南充市第十一中学的管理模式
第一，封闭式全过程管理和集中的月休假制度相结合
做到“学校放心，学生安心，生活舒适，学习努力，家长安心”。学生24小时管理，每月集中放假，周六周日早晚有自习老师到位辅导，保证学生有足够的时间学习，减少不良社会风气对学生的影响。
二、教师轮班制与家庭服务的衔接
学校教师整月轮班工作。老师在校期间不参加任何娱乐活动，不赌博，不喝酒，一心一意教书育人。学校管理者对学生进行跟踪管理，学校通过多渠道与家长密切联系与合作，全方位实现“管理育人、教书育人、服务育人”的目标。
三、教育教学评估奖惩制度和督导评估制度并重。
为了保证教学质量，学校制定了完善的教育教学评价体系和严格的督导评估制度。校级领导、中层干部、督学、年级主任每周对每位老师的教案、作业批改、考试情况进行普查和不定期抽查，不断提高课堂教学效率。学校将教师所教学生的教学业绩值与教师评优、晋升工资、职称评定、各类奖励、浮动工资等全面挂钩。充分调动了教师的工作积极性和主动性，促进了教学质量的全面提高。学校制定了一系列科学、合理、人性化的学生管理、教师管理、质量管理制度，并落实到教育教学管理中。真正做到“让家长放心，让学生成才，让社会满意”。学校以“教好每一个学生，让每一个家长满意”为教学目标，每月检查老师的教案、作业批改、测试情况，发现问题及时解决和纠正。老师对学生认真负责。
第四，英语“332”教学模式与分层教学的融合
学校强调特色英语教学，小学到高中每个班级都有基础英语、口语、英语活动三门课程。配备三名英语老师，两套基础和口语教材。通过加强英语教学，培养优秀英语人才，与美、英、澳等国名校联合办学，对留学生实行一站式服务，实现国际接轨。根据不同层次学生深造的愿望，学校还制定了具体的、可操作的教学计划和特色教学计划，让不同层次的学生都能接受到良好的教育。
五、行为规范教育和一系列奖励制度。
学校制定了《白塔中学新校区学生行为规范》，培养学生良好的行为习惯和道德品质。为了帮助成绩优异、家庭贫困的学生完成初中、高中乃至大学学业，学校制定了学生奖励和资助制度。
(1)向已被清华、北大、复旦、西大、中科大、南大、上海交大、Xi交大录取的学生颁发“港交田家炳奖学金”；
(2)奖励资金发放给获得省、市、区高考状元并被清华、北大录取的学生；
(3)对高中、初中成绩优异、家庭困难的学生，学校采取减免学杂费、联系社会各界“助一生”、家庭式对口帮扶等一系列措施进行帮助，让他们安心完成学业；
(4)设立了全区前10名、年级前5名、校园之星奖、三好学生奖、优秀学生干部奖、进步奖等10多项奖励，激励学生努力学习，奋发向上。