尽管生病,仍坚持工作

带病坚持工作是很好的品德,但也要把身体健康放在第一位。以下是我为你整理的《带病坚持工作》一文的相关资料,供你参考!

带病坚持工作第1条:带病坚持工作事迹

李霞是铸造车间的吊车司机。平时待人热情,脾气好,有耐心。看到有人有困难,总是冲过去帮忙,让大家心里都觉得很温暖;在工作上,我也是勤奋努力的。

工作期间,我总是积极参与工作,虚心向同事学习业务技能;加强与地面人员的合作和语言沟通,熟悉各工序作业要求的差异,结合不同的工作环境和个人脾气性格做好配合工作;她还注重团结同事,经常与团队同事进行业务对话,与地面合作人员探讨合作要领,取长补短,探讨如何提高业务技能、服务质量和工作效率。严格执行上岗前的安全检查;使用行车前,应先进行常规检查,如发现异常装置和部件,必须排除后才能使用。开车前,你必须按铃或报警。在运行过程中靠近人行驶时,也应给予间歇鸣响。操作时精力充沛,注意力集中。上班的时候做?十不挂?:1,命令信号未知或命令未挂起;2、物体重量不清或超载不吊;3.不要斜拉,锐角和刃角没垫好就不要提;4、吊在人或漂浮物上不吊;5.工作现场一片漆黑,无法看清现场、被吊物和指挥信号。6、埋在地下还是固化在地上,不知道荷载;7、钢丝绳绑扎不合格,吊挂不牢不吊;8、易燃易爆危险品不挂,9;因病或强震动负荷未吊装设备;10,钢水袋太满,吊物重心太偏。

为了不耽误生产,即使生病,我还是坚持工作。手术后几天不在家休息就来上班,怕耽误工作!这种精神值得学习和发扬。

带病坚持工作第二条:带病坚持工作事迹

生病的时候,我坚持在讲台下工作。

2008年9月15日星期一,上午第一节课进行到一半的时候,魏树弟老师突然肚子痛得厉害,疼得难以忍受。他摔到了讲台下,同学们把魏树弟老师抬出教室,在系领导的护送下到二附院治疗。诊断结果是?胰腺炎根据医学知识,急性胰腺炎因其生理障碍大,重要器官损害明显,死亡率高。有时会导致猝死。重症胰腺炎的死亡率为20%,有并发症的死亡率可高达50%。经医院抢救,魏树弟始终没有脱离生命危险。

住院一周后,病情略有稳定。考虑到不能耽误自己的教学工作,魏树弟老师在医生不准出院的情况下出院了,并带病坚持工作。一边工作,一边按照医嘱坚持每天注射三次少量胰岛素,就这样坚持治疗了两个月,病情稳定下来,开始好转。?胰腺炎不能吃东西,不能吃油腻的食物,出院后,每天中午在办公室煮点面条,每天坚持吃二面一粥。

魏树地同志既是老师,又是计算机系分管教学的副主任。在如此严峻的条件下,他坚守岗位,体现了一个* * *党员的先进性和模范性,是中国共产党的优秀党员。

第二,他有军人的优秀品质,爱关心学生。

魏树弟同志曾经当过兵。1994南京大学毕业,参军。曾在王源三号上从事计算机控制与开发工作,2000年因家庭特殊困难,转到计算机系任教。他具有优秀的军人素质。

忠诚党的教育事业,教书育人,以身作则,为人师表。遵纪守法,诚实正直,清正廉明。工作热情,强烈的事业心和高度的责任感。勇于承担教学重任,有吃苦耐劳的精神,对工作认真负责。开拓与执着?科学、求实、创新?工作精神。

在部队工作期间,先后两次获得1997、1998国防科工委科技成果进步三等奖。来到衡阳师范学院后,我坚持将业务教育与岗位教学科研直接结合,不断夯实专业理论基础,拓展知识领域,优化知识结构,努力发展知识水平和业务能力。具有系统扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够及时了解计算机科学发展的前沿形势和教学改革的趋势,具有承担多门专业课程的教学能力,具有较强的应用软件和研究项目开发能力,具有大型管理软件项目的研发实力,承担过衡阳医药公司医药分公司的研发工作。进销存管理信息系统?衡阳市科技局?科技成果管理信息系统?衡阳市?燕京啤酒ERP信息系统?R&D的任务,包括衡阳市科技局?科技成果管理信息系统?2003年拿下衡阳市?科技进步二等奖?。坚持持续的外语学习,提高外语水平,熟练阅读英语专业书刊,用英语翻译和撰写专业论文。

?收个好徒弟?组织指导2000级、2001级、2004级、2005级学生参加项目制作和大学生科技创新活动,均可在衡阳地区竞赛中获奖。课后吸收很多同学参加我自己的项目,大大提高了学生的实践能力。效果不错。接受我指导的学生毕业设计顺利,有一定的成就感,就业信心满满。比如王杰、谢白桥、曾思良等。2000级的,谢白桥、曾思良两人考研;2001级学生陈军,接受魏树迪老师指导三年多,考取中南大学研究生。2002级的王峰和覃和获得了211工程大学的研究生学位。2005级李涛成获湖南省?创新试点项目?一个项目。指导学生,不带任何东西,对学生有求必应,有良好的教师职业道德。

带病坚持工作。5集带病坚持工作事迹。5魏淑迪老师的作品集不仅关注?教书?,还要注意什么?育人?。我在2000级03班,2002级01班,2003级01班做过班主任。教书育人,管理育人,服务育人?三个教育原则规定和班主任的职责,严格要求自己,认真履行班主任职责,坚持每天早上6: 00和下午10: 00准时到宿舍检查。其中,2000级的唐林、等同学,在魏老师的悉心教导下,改变了许多陋习,精神面貌焕然一新,使他们在大学期间学有所成,顺利走上工作岗位。

所以韦树弟先生被评为学院?先进的个人道德?、 ?师德楷模?毕业论文(设计)?优秀导师?,推荐为衡阳师范学院青年骨干教师培养对象。

三是工作兢兢业业,科研成果颇丰。

魏淑娣老师教学任务重。讲授过《网页设计》、《MIS系统开发与DELPHI》、《离散数学》、《计算机文化基础》、《数据库应用》、《软件工程》等多门计算机专业课程的教学。平均每年500多课时,每年都超额完成教学工作量。这学期我主持了两门专业课的教学。

魏树地老师有着严谨的治学精神。教学细致,强调理论联系实际,注重教学方法的改革,注重学科基础教学和前沿研究动态的结合,使所教课程常新,学生喜闻乐见,取得了良好的教学效果。在业务上严格要求自己,永远谦虚谨慎,勤奋好学,努力学习,不断进取;基础知识扎实,能多方面把握教学内容,讲课点清晰,逻辑性强,重点突出,难点分析透彻,开阔学生视野,将自己的项目开发思路融入课堂教学,启发学生思维,培养学生各方面能力;能熟练运用现代教学手段,利用多媒体编写高水平课件,化抽象为直观,化复杂为简单;辅导答疑认真负责,启发性强,批改作业一丝不苟,特别注重总结教学经验,以科研引领教学,以科研促进教学。

魏淑迪老师在行政工作上非常敬业。几年来,我积极组织系里的各种教研活动,积极参加教研室的各种活动,观摩其他同事或老师授课,吸取精华,了解本学科的发展趋势,坚持教学与科研并重,教学与科研相互促进,结合自身经验积极参与教学改革。参与我院教改项目?学生信息管理系统?2007年,为适应计算机教学改革的要求,开发了基于网络的C/S考试系统,并投入使用一年。

魏树地老师也有很多科研成果。在省级以上刊物发表教学科研论文8篇;出版软件工程监理专著;主持市级科研项目2项,省级科研项目1项,参与省级科研项目1项,其中获得市级科技进步二等奖1项;教学中获得省级优秀课件三等奖1,省级优秀课件二等奖1,高校优秀课件一、二等奖1,国家级优秀课件奖1项;主持了一门院级重点课程(《软件工程》),现已结束;主编6本教材:《Visual FoxPro编程》(铁道出版社)、《大学计算机基础与计算机基础实践》(北京邮电大学出版社)、《大学计算机基础》(文科,湖南科技出版社)、《Visual basic编程与Visual basic实践教程》。

第四,魏树弟先生带病长期坚持各项工作。

由于教学等任务繁重,体能明显下降,2004年春节因?在第二附属外科又确诊了阑尾炎患者?糖尿病?这几年身体状况一直不见好转,随时都有不明原因的胃痛。2007年,在从Xi安回家的火车上,我突然感到强烈的胃痛。去415医院检查,没有发现病因。2008年9月15日突然强烈胃痛,摔倒在站台下,在科室领导的护送下到二附院治疗。胰腺炎经抢救,已脱离生命危险。

魏淑迪老师是我计算机系爱岗敬业的光辉榜样。

带病坚持工作第三条:带病坚持工作事迹

福建师范大学附属中学的援藏老师张敏同志,三年来克服了严重的高原反应。甲状腺、胆囊肿瘤切除后,每天吸氧、吃药,坚持在雪域高原工作,帮助林芝地区八一中学进行教改,完成其援藏项目。他在艰苦的岗位上做出了突出的成绩,被当地人称为?带病坚持工作的好援藏干部?。

2007年6月,张敏作为福建省第五批援藏干部被选派到林芝地区工作。由于长期强烈高原反应,援藏刚半年,张敏就因病回到福建,做了两次手术:甲状腺切除术和胆囊切除术。2008年4月,张敏回到西藏工作和治疗。不久,张敏在睡眠中出现了严重的呼吸暂停,最低脉搏为每分钟27次,氧饱和度为55,这使他处于呼吸危险的状态。医生警告他,继续在高原上工作是危险的。为了继续在西藏工作,他坚持用药物保守治疗。为此,他每天靠吸氧和药物维持工作,晚上带着呼吸机睡觉。三年来,作为林芝八一中学常务副校长,他将福建先进的教育方式带到林芝,成功进行了教师集体备课、建立教学数据库、教师教案标准化、办公室每周工作汇报、每周工作回顾反思等20余项制度建设和教学创新。为了建筑?你能带走吗?三年间,张敏举办讲座100余场,撰写调研资料和工作笔记近百万字,制作课件60余个,内容涵盖学校管理、课堂教学、教师培训、教育教学改革、班主任工作等。由他编写的教师工作手册成为林芝地区教师学习的范本,他建设的教师资源库成为教师查阅资料、相互交流的平台。张敏非常关心贫困家庭的学生,鼓励他们努力学习,并努力筹集资金帮助他们完成学业。张敏每个月用自己的工资资助贫困生,至今仍同时资助4名贫困生,捐款已达3万多元。同时,他还通过各种方式帮助林芝42名贫困学生获得资助,资金1,654,38+0,000元。三年来,张敏同志兢兢业业、意志坚强、开拓创新,在改革中推动资助学校教育跨越式发展。学校的师资水平、教学质量和校园文化环境都有了很大的提升,学校被评为林芝唯一的区域示范学校。