改进一个句子
(1)滥用介词导致主语不完整。
☆通过这次学习，我的水平有了很大的提高。
？去掉“通”，让“学”做主语；去掉“是”，让“级”做主语。
☆从以上显而易见的事实，证明党的方针政策来自群众。
？删除“从”
(2)谓语不完整
☆最近开展了全面的质检行动，在这次行动中要开展建立和加强技术管理体系等一系列工作。
？在“建立”之前加上“完成”
☆在旧社会，劳动人民吃不饱，穿不饱。
？在“吃”前加“住”，或删除“住”和“吃不饱穿不暖”作谓语。
☆在雷锋精神的鼓舞下，全校师生如雨后春笋般地做好事。
？在“受到雷锋精神的鼓舞”之后，加上“力争上游”
(3)对象不完整
☆学校党委讨论动员全体师生开展爱国卫生运动。
？在“运动”之后，加上“问题”
我们应该尽一切努力使农业机械化和集体化。
？在“集体化”之后，加上“的道路”
(4)必要的修饰词不完整
☆如果你想取得优异的成绩，你必须努力。
？在“劳动”前加上“艰苦有效”
☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽分获男女冠军。
？在“赢”之前加上“分别”
(5)关联词不完整
☆新加坡的竹节虫不仅颜色和竹子几乎一样，而且安静的时候完全像一根树枝。
？在“数字”前加上“和”
☆这次学术会议时间不长，收获很大。
？添加“虽然...但是……”
你说得再好，我们也不听。
☆(即使家里事业很大，也要节省不必要的开支和浪费。
2.作文中的冗余
(1)多余主语
老舍的文风始终与人民同甘苦共患难。
？摆脱“风格”
(2)谓语是多余的
☆上次从你们学院借的讲义正在打印，上课前可以发给学生。
？删除“继续”
篮球场上的十名球员正在进行一场激烈的比赛。
？删除“点击”
(3)对象是多余的
☆司马迁，中国著名的历史学家，一生致力于编纂《史记》。
？删除“的书写”
☆今天，我参观了扬州瘦西湖的白塔、钓鱼台和吴婷桥。
？去掉“地点”
(4)属性是多余的
☆全面实施素质教育是当前教育的当务之急。
？删除“当前”
(5)状语是多余的
☆雪莲牌衬衫无论是款式、质量还是包装，都堪称全国一流。
？去掉“可以”
☆我在心里真心感谢这些人。
？删除“在我心里”
☆到处都是水果:梨、苹果、柿子...
？删除“到处”
(6)补语的冗余
☆为了简化字数，我们不得不做一些细微的改动。
？删除“一些”
(7)可有可无
☆不知不觉走了大概十里路。
？消除“距离”
我父亲去世已经九年了。
？删除“从现在开始”
(8)误用“的”字
令人惊讶的是，今年3月，价格下跌，然后慢慢稳定下来。
？删除“德”，改为“物价下跌”
☆由于历代动乱和气候潮湿，当时的画几乎全部被毁。
？加“德”，改为“历代动乱”；删去“德”，改为“气候湿润”
3.不正确的词序
(1)组件有问题。
(2)分支机构失灵
(3)顺序不当
病句——搭配不当
搭配不当:
1，主谓搭配不当
2.动词和宾语搭配不当
3.修饰语和中心词搭配不当
4.一面和两面搭配不当
5.关联词搭配不当
1，主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语充当并列短语，有的不搭配。
☆其年发电量不仅供应杭州，还输送到上海、南京等地。
？将“发电”改为“发电”
☆飒飒的海浪和银色的大海构成了一幅多么美丽的画面啊。
？摆脱“沙沙的海浪”
☆青年学生(期)是身体成长和获取知识，形成人生观和世界观的关键时期。因此，我们必须充分关注和严格要求他们。
？在“学生”之后加上“期间”
摆在译者面前的任务是如何提高翻译质量。
？摆脱“的问题”
北京的秋天是最美的季节。
？把《北京的秋天》改成《北京的秋天》
☆在哈尔滨、沈阳举办的日本电影周和在国内其他省市上映的五部日本电影，是近年来日本电影中风格独特、具有民族特色的作品。
？在“电影周”之后加上“上映”
2.动词和宾语搭配不当
动词和宾语在意义和语法上应该搭配。常见的错误是，当一个动词有两个以上的宾语时，后面的宾语不与动词搭配。
☆如果不重视网络道德建设，一些道德腐败现象和消极落后观念可能会通过网络影响人们的身心健康，违背正常的社会秩序，损害改革发展大局。
？将“违反”改为“干扰”
☆苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了* * * *成员保罗？科查金的英雄事迹。
？变“事迹”为“形象”
☆学生们怀着崇敬的心情观看并聆听这位勇敢的英雄的报告。
？删除“凝视和”
近日，济南推行文明服务用语和服务禁忌，受到广大市民欢迎。
？清除“和服务禁忌”
☆你可以在网上读到你从未见过的珍贵文件、书籍、录音和视频资料。
？删除“录制和”
☆人民解放军多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产安全。
？删除“的安全性”
3.修饰语和中心词搭配不当
(1)定语和中心语搭配不当
☆我有一双聪明能干的手，什么都可以做。
？去掉“聪明”
(2)状语和中心语搭配不当
☆我们认真研究了职工的建议，虚心征求专家的意见。
？将“认真”改为“严肃”或“谨慎”
☆一个工厂不断致力于技术进步驱动的新产品、新技术、新工艺、新材料的研发。
？摆脱“新技术、新工艺”
(3)补语和中心语搭配不当
学生们把教室打扫得干净整洁。
？去掉“整洁”
4.一面和两面搭配不当
☆搞好生产救灾，关键看干部作风是否深入。
？句首加“是否”，或改为“生产救灾工作做得好不好，取决于干部是否深入群众”。
☆艺术家过去总是被人看不起，现在却被人们热切看好。就在这白眼和宠爱之间，他们体会到了人间的温暖。
？变“暖”为“寒暖”
5.关联词搭配不当
☆只有好好听课，好好完成作业，学习成绩才能大幅度提高。
？把“只是”改成“只是”
☆想象力不仅是诗人创作所必需的，也是读者欣赏所必需的。
？将“不仅”改为“不仅”
既然你来了，我也该走了。
？把“叶”改成“就”
错误的句子-不正确的词序
1，属性位置不正确
2.状语位置不当
3.几个定语语序不对。
4.许多状语语序不对。
5.虚词位置不当
6.主体和客体颠倒了
7.复合句中不正确的语序
属性位置不正确
1.定语和中心语的位置颠倒了
☆中国的棉花产量不可能长期自给自足。
？将“棉花生产”改为“生产的棉花”
2.把定语放在状语的位置
☆广大青年对改革表现出极大的热情。
？把“无与伦比”放在“热情”之前
3.这两个定语的语序不对。
☆这个展览展示的是几千年前刚出土的文物。
？在“文物”前加“几千年前”，在“以前”后加“德”
状语位置不当
1.把状语放在定语的位置
☆教师在课堂上要充分发挥学生的作用。
？在“玩”之前加上“满”
2.这两个状语的位置颠倒了。
☆根据老高漫画的草图，我们成功地找到了传说中的猎神者。
？切换“顺利”和“按照老高漫画的草图”的位置
☆李强无视张卓。
？在“放张卓”之前放“不”
多重定语顺序不当:范围+数量+动词+形式+名词+中心词。
多个属性的一般顺序:
1.定语还是时态
2.参考短语或数量短语
3.动词或动词短语
4.形容词或形容词短语
5.名词或名词短语
6.带“的”的短语放在不带“的”的定语之前
☆国家队20多年教龄的优秀女子篮球教练。
？定语数量动词短语形容词名词
许多状语次序颠倒了
状语的一般顺序:
1.表示目的或原因的宾语-宾语短语
2.标明时间或地点
3.全桌的
4.表达或程度
5.表对象的面向对象短语
☆昨天很多老师//在休息室和他热情交谈。
？时间-地点范围模态对象
☆第二天，世界各大报纸都对这一震惊国际体坛的事件进行了详细报道。
？关于这一震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都进行了详细报道。
虚词位置不当
1.副词“不”位置不对。
☆如果我们不把国内的事情做好，我们就很难在国际上有发言权。
？“把”字句的否定副词应放在“把”字之前
☆如果现在不赶快检查代耕工作，眼前的地就没法锄了。
？在“利用”之前加上“不”
2.关联词位置不正确:复句中的分句有相同主语时，主语应在全句之首；主语不一致时，关联词要在主语前面。
她不仅努力学习，而且还帮助其他学生。
？在“不仅”之前加上“她”
如果他不能现实一点，他的事业就会受到影响。
？把“如果”放在“他”的前面
东西的重量颠倒了位置。
☆那时候报社接触我的机会很少。
？应该是“我和报社的接触”
☆数学引不起我的兴趣。
？“我对数学感兴趣”
关于:介词结构作状语时，只能用在句首(句中作定语)；
介词结构of:作状语时，可以用在句子的第一句。
复合句中顺序不当
☆春风一阵阵吹来，树木摇曳，月光和影子一起晃动，发出沙沙的声音。
？应该是“树技摇曳，沙沙有声，树影晃动。”
修改病句:
1.新旧两个社会发生了多么大的变化啊！
我猜他一定是做错了这道题。
3.《朝花夕拾》的作者是鲁迅。
4.看完这部电视剧，大家印象深刻。
5.黄继光不仅英勇牺牲，他将永远活在我们心中。
6.上周我去植树了。
今天，三年级一班的所有学生都去看电影了。
8.小红的作业是我们班最好的，成绩也是最好的。
9.这是一本有趣的童话书。
10，学生们正在如火如荼地打扫教室。
11.看完《普罗米修斯》，久久不能平静。
12，我经常回忆过去。
今天早上雨下了一上午。
14.我们认真研究了职工的建议，虚心征求了专家的意见。
15，因为成绩好，受到老师同学的表扬。
16.在旧社会，劳动人民吃不饱，穿不饱。
17，他的革命精神总是浮现在我的眼前。
18，苏州，杭州，大连，昆明是中国南方的旅游胜地。
19.我的桌子上有一个小眼袋。
修改病句的答案:
1.新旧社会发生了多么大的变化啊！
我猜他在这个问题上犯了一个错误。
3.《朝花夕拾》的作者是鲁迅。
4.看完这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
5.虽然黄继光英勇牺牲了，但他将永远活在我们心中。
上周我们去植树了。
今天，三年级一班的所有学生看了一部电影。
8.小红是我们班最好的。
9.这是一本有趣的童话书。
10，学生们正在如火如荼地打扫教室。
11.看完《普罗米修斯》，久久不能平静。
12，我经常回忆过去。
今天一上午都在下雨。
14，虚心研究职工建议，认真征求专家意见。
15，她的好成绩得到了老师和同学的表扬。
16.在旧社会，劳动人民过着缺衣少食的生活。
17，他的革命精神浮现在我眼前。
18，苏州，杭州，大连，昆明是中国的旅游胜地。
19.我的桌子上有一个小眼袋。
修饰病句的一些符号:
1.删除符号:用于删除单词、标点符号、单词、短语和长句或段落。
2.恢复号:也称为保留号，用于恢复删除的文本或
符号。如果恢复了多个单词，最好在每个要恢复的单词下面标注恢复号。
3.用于关键签名:用于交换相邻单词、短语或词组的位置。
4.更正数字:将错误的单词或符号更正为正确的。
5.添加数字:在单词或句子和段落之间添加新的单词或符号。
6.关键数字:它致力于赞美写得好的单词和句子。
7.提示号:专门用于有问题的单词、短语、句子、段落，提示作者分析错误，自行改正。
8.赋值号:用于远距离传输单词、标点符号、单词、句子、段落。
9.段落编号:将一个段落分成两段，以表示另一个段落。
10.并列段落号:下面的段落与上面的相连，表示不应分段。
165438+
12.向前数字:文本向前移动或顶部空间。