张远的个人经历。
教学领域:
中国通史-中国通史-中国通史-中国通史-中国通史研究；试论魏晋时期的历史知识与历史教学：二、宋代社会文化史料和史论选读；研究实践；历史教材选读与教学方法；历史教学实践；二是历史教学实践；中国古典文学讨论。历史世界劳动服务个别研究与指导文献普通考试研究与探讨历史/社会学习教科书教法中国历史的演变与发展钱穆与中国传统史学理论选读近代学者史学论点选读史记选读:《子简(汉三国部分)》选读《子简:隋唐时期子简选读——
研究专长:《资鉴》、《宋史》、《历史教育与教学》、《中国通史教育与教学研究》。
学术专著:学术论文:
1.1995.7，《史学新探——以胡为镜的笔记与胡注简论》，《中国学报》第35期，第61-69页，韩国首尔。
2.张远、罗月思，1995.8，“十一岁儿童历史认知能力的初步研究”，清华五中历史教学，第4-30页，新竹。(天津历史教学转载摘要)
3.张远，1995.8，“如何读《紫同治简》”，钱穆先生纪念馆学报，第3期，第57-68页，台北。
4.张远，1996.3，《高中历史“三国”的教学设计与演示》，《清华历史教学》第6期，第56-71页。
5.张远，1996.9，初中历史《宋明理学与词的教学设计》，《清华历史教学》第7期，第101-117页。
6.张远，1996.10，与高中生谈学习历史，历史月刊，第105期，第122-132页，台北。(全文转载于陕西Xi安《中学历史教学参考》，还收录于《抄报资料》。人民大学主编的《中学历史教学》)
7.张远、许松元、陈冠华，1997.9，《紫同治鉴》教学与复习，《通识教育季刊》第4卷第3期，第71-87页，新竹。
8.张远，1997.9，《中学历史中宋、辽、夏关系的教学设计》，《清华历史教学》，第8期，第52-68页。
9.张远，1997.9，“王应麟史学思想探析”，《清华学报》，第27卷第3期，第287-312页，新竹。
10.张远，1998.3，“上好每一堂历史课”，《历史月刊》，第122期，第90-91页。
11.张远，1998.10，《从具体描述到深入阐释——初高中历史教学的划分》，《历史月刊》第129期，第96-101页。
12.张远，1999.2，《战地书信——高中历史作业研究》，清华历史教学，第9期，第82-99页。
13.张远，1999.9，《中国通史教学的回顾与建议》，《通识教育季刊》第6卷第3期，第87-102页。
14.张远，2001.5，《读通鉴谈教学(上)——刘羽琦》，《历史月刊》，第160期，第73-79页。
15.，2001.7，《读书如镜谈教学(下)——刘玉与刘》，《历史月刊》，第162期，第88-93页。
16.张远，2001.9，《读书如镜谈教学(三)——崔浩与北朝早期发展》，《历史月刊》第164期，第93-100页。
17.张远，2001.11，《读书如镜谈教(四)——北魏孝文帝及其汉化政策》，《历史月刊》第166期，第88-89页。
18.张远，2001.12，《让生动的历史场景留在学生心中——理工科院校历史课的教材选择和教学方法》，《通识教育季刊》，第9卷，第1期，第83-92页。
19.张远，2002.10，《望书海:到芬兰站》，清华历史教学第13期，第126-132页。
20.张远，2002，《读天豪教授《历史与文化思想:司马光对诸葛亮故事的重构》，《中央研究院历史与语言研究所学报》，第七十三卷第一部分，第199-204页。
21.张远2003.1，《洪迈历史知识浅析》，《中国文化研究》(北京)，第39期，第69-81页，北京。
22.张远，2004，9，《朱子故事之一:春秋大事》，《历史月刊》，第200期，第98-100页。历史教学(天津)2005，12，第66-67页。
23.张远，2004，《第二册》，《历史教学中的问题》(上海)，2004年第4期，第77页。
24.张远，2004，11，《时代图像与再探讨:引领中学生认识西汉的教学设计》，《清华历史教学》第15期，第55-69页。
25.张远，2004，11，《教学史阅读四篇》，《清华历史教学》第15期，第143-150页。
26.张远，2005，1，《朱子史二:一面镜子，七国之乱与后汉史》，《历史月刊》第204期，第102-106页。历史教学(天津)，2006，1，第68-70页。
27.张远，2005，2，《朱子讲第三史:宜川易传史案评析》，《历史月刊》第205期，第118-120页。历史教学(天津)，2006年4月。
28.张远，2005年3月，“图像与细节:教师阅读《通鉴》的序言”，《历史月刊》，第206期，第98页。
29.张远，2005，3，《平原云中的白鹤:教师的教训之一》，《历史月刊》第206期，第99-101页。
30.张远，2005年4月，《西晋最后一幕:老师读后感二》，《历史月刊》第207期，第98-101页。
31.张远，2005，5，“关于加强历史教学深度的几点看法”，《清华历史教学》，第16期，第6-25页。
32.张远，2005年5月，“教师谈教学——读历史教学有感”，《清华历史教学》，第16期，第130-132页。
33.张远，2005年5月，《有人这样谈考试——阅读教学史115 (2004)》，清华历史教学，第16期，第139-146页。
34.张远，2005年5月，《历史人物的出场:教师读后感之三》，《历史月刊》第208期，第102-104页。
35.张远，2005年6月，《朱子史四:三狱叛乱与周公东征》，《历史月刊》第209期，第103-105页。历史教学(天津)，2006，5。
36.张远，2005年7月，《读司马懿:作为师者通鉴的第四次阅读》，《历史月刊》第210期，第104-108页。读书(北京三联书店)2005，10，第87-92页。
37.张远，2005年9月，《光武建国与促好官:师者读书如镜5》，《历史月刊》第212期，第101-103页。
38.张远，2005，10，《鸿门宴叙事中的批判话语:给老师的第六面镜子》，《历史月刊》第313期，第92-96页。
39.，2005，11，《韩光武与马:师者读书如镜之七》，《历史月刊》第214期，第100-105页。
40.张远，2005，11，认识历史，历史教学(天津)，第59-60页。亦刊于《历史月刊》2007年第228期第1期第122-123页。
41.张远，2005，12，《朱子历史第五讲:历史中的真与术》，《历史月刊》，第215期，第92-96页。历史教学，2006年6月。
42.张远，2006，1，《汉文帝从王国到朝廷:师者八训》，《历史月刊》第216期，第98-103页。
43.张远，2006年2月，“历史老师不能这样想”，《历史月刊》，第217期，第108-111页。
44.张远，2006，3，《读钱穆》，《读书》(北京三联书店)第103-106页。
45.张远，2006年3月，《朱子历史第六讲:废弃的雷区与建筑》，《历史月刊》第218期，第14-118页。
46.张远，2006，3，《朱子讲史二:资治通鉴·七国之乱与后汉历史(续)》，历史教学(天津)，第58-61页。
47.张远，2006年4月，《韩玄时代好官多:师读如镜九》，《历史月刊》第219期，第110-165438页。
48.张远，2006，4，“如何带孩子学历史？”《人文教育笔记》，第202期，第100-102页。
49.张远，2006年5月，《魏文帝曹丕之政:十课以师为鉴》，载《历史月刊》第220期，第116-121页。
50.张远，2006年5月，“缅怀狄金森先生，谈历史教育研究”，《清华历史教学》，第17期，第138-144页。历史教学(天津)，2006年7月。
51.张远，2006年5月，《利用概念图提高大学生历史理解能力:阅读教学历史110，PP.27-31》，《清华的历史教学》，pp.145-65438+。
52.张远，2006年5月，《大奖赛与双汉堡:阅读教学史92，第6-15页》，《清华历史教学》第17期，第149-154页。
53.张远，2006年6月，历史课堂教学新大纲——故事、阅读与写作，台大学报，第37期，第319-349页。
54.张远，2006年6月，《朱子的第七个故事:大臣钟》，《历史月刊》第221期，PP . 110-114。
55.张远，2006年7月，《朱子八谈史:诗经·文王的启示》，《历史月刊》222期，第1119页。
56.张远，2006年8月，“教历史就是教历史知识的结构和方法”，《历史月刊》，223期，第114-119页。
57.张远，2006年9月，《朱子历史故事之九:诗经中的王者之心》，《历史月刊》224期，第116-119页。
58.张远，2006，11，《老师的十一课:芜湖十六国时期的外交辞令》，《历史月刊》226期，第12-118页。
59.张远，2007年2月，“举手的表达——全班参与的方式之一”，《历史月刊》，229期，第116-119页。
60.，2007，2，《朱与现代学术研究》，《读书》(北京三联书店)，第77-81页。
61.张远，2007年3月，《写作的表达——第二种课堂参与方式》，《历史月刊》230期，第118-121页。
62.张远，2007年5月，《师者鉴十二:慕容柯还活着，却有大耳忧》，《历史月刊》第232期，第110-115页。
63.张远，2007年5月，“如何在一个学期内教完中国历史”，清华历史教学第18期，1-3页。
64.张远，2007年5月，《一个历史老师应该认真读的书——《一个德国人的故事:回忆录1914-1933》，《清华历史教学》，第18期，第169-65438页。
65.张远，2007年7月，考试命题随笔，历史月刊，234期，127页。
66.张远，2007年8月，考试命题随笔(二)，历史月刊，235期，第120-124页。
67.张远，2007年9月，《考试命题笔(三)》，历史月刊，236期，第124-128页。
68.张远，2007，10，“大班历史怎么教？”>，历史月刊，第237期，第16-122页。
69.张远，2007，11，《随笔随笔:答宋家福先生》，历史月刊，238期，第126-127页。
70.张远，2007，12，《写作、现实社会与深刻理解:我读甲骨文》，《历史月刊》，239期，第121-128页。
71.张远，2008，1，《掌握是可以学习的》，读书(北京三联书店)，第91-94页。
72.张远，2008年5月，“课堂阅读材料选编说明”，《历史月刊》，244期，第126-131页。
73.张远，2008年7月，《考试命题随笔(四)——古人如何向历史学习》，《历史月刊》，246期，第122-125页。
74.，2008年7月，《论2007年高考历史科陈之问》，《中学历史教学》(华南师范大学，广州)，第46-47页。
75.张远，2008，10，《考试命题5随笔——想象当时的情景》，《历史月刊》249期，第113-117页。
76.张远，2008，10，《一节课完成隋唐史的实验——基于材料和问题的教学方法演示》，《历史教学》(天津)，第10-21页。本文也发表在《清华历史教学》第20期(2009，11)，第5-26页。
77.张远，2008，11，“我们怎么知道宋人在想什么？>，历史月刊，250期，第118-120页。
78.张远，2009年7月，《南宋经学史教程——元谢谈尚书》，《历史月刊》，258期，第118-122页。
79.张远，2009年8月，“学生喜欢什么样的历史课”，历史月刊，259期，第120-124页。
80.张远，2009年9月，“引导学生漫游古代中国——通过讲故事”，《历史月刊》，第260期，第120-130页。
81.，2009，10，胡《通鉴注》中的“心”字，《历史月刊》第261期，第126-128页。
82.张远，2009，11，朱倩《秦汉史》在历史认识上的意义，《历史月刊》第262期
83.张远，2009，11，《趁早读书》，清华历史教学第20期，《望书海》专栏，第105-112页。
84.张远，2009，12，《斋藤优子诗集传》中的历史讨论，《论古今之衡》20，第75-94页。
85.张远，2011，3，《师者读书如镜——从武则天读书谈武曌的定力》，《历史教学》(天津)，第66-70页。
86.张远，2011，4，历史图像在课堂教学中的运用，历史教学(天津)，第16-22页。
87.张远，2011，6，《历史试题命制的基本概念》，《考试学刊》(高考中心-台湾省)，第9期，第121-148页。
88.张远，2011，9，《鲁迅心目中的刘备——学生学习的榜样》，《历史教学》(天津)，第20-22页。
89.张远，2011，10，<出自《唐太宗帅吗？谈课程中的“情”，历史教学(天津)，第10-12页。还发表在《广州教学研究》第2-4页。
90.张远，2011，10，《头脑中的形象与讲座内容》，《清华历史教学》第265438期+0，第5-15页。
91.张远，2011，10，《谈几本经济学书》，清华历史教学第21期，《望书海》栏目，第105-65438+页。
92.张远，2011，11，《1949年前的清华大学》，普通在线第37期，第38-40页。
93.张远，2012，1，《中国书院传统下的课堂教学》，通识教育在线，第38期，第24-27页。
94.张远，2012，3，《国学教学中的自学法——以朱子读书法为例》，《通识教育在线》，第39期，第22-25页。
95.张远，2012，3，《从《我是阿根廷球迷》谈历史教师的兴趣》，《中学历史教学》(广州)，第4-6页。
96.张远，2012，8，“关于历史课堂教学设计的思考”，《历史教学》(天津)，20-29。
97.张远，2012，9《观看广州市惠晶中学的两节示范课》，《中学历史教学》(广州)，第53-56页。
两本专著:
1.张远，1995.8，中国传统史学的特点，人文概论(台北:钟政书店)，第132-141页。
2.张远，1997.2，《论紫同治剑的开篇》，《庆祝邓光明教授九十寿辰随笔》(石家庄:河北教育出版社)，第587-600页。
3.张远，1998.2，谈历史词汇教学，三民书店，台北。
4.张远，1998.4，“对高中编写中国文化史的一些看法”，《历史教育的走向》，(台北:教育部人文社会科学指导委员会)，第69-81页。
5.由和凯主编，1998.6，方法论:历史意识与历史教科书分析与编写国际研讨会，清华大学历史研究所，新竹。第486页。
6.张远，1999.7，高中历史(一)，龙腾文化公司，台北。
7.张远，1999.7，高中历史手册(上)，龙腾文化公司。
8.张远，1999.12，《胡三省与中国史书的注释传统》，《中国史学史研讨会:比较视角的论文》(台北:稻香出版社)，第177-197页。
9.张远，2000.11，《子简中的民众心理描写——以东晋王敦之乱为例》，《八十宋绪宣教授论文集》，第909-923页。
10.张远，2001.2，《世纪之交历史课堂教学的问题与对策——一个台湾省的经验》(韩文)，《历史教育第26辑:纪念伊彦·宋纯勇教授的历史论文集》(韩国大邱历史教育学会)，第57-83页。
11.张远，2001.7，高中中国文化史，龙腾文化公司。
12.张远，2001.7，高中中国文化史教师手册，龙腾文化公司。
13.张远和李小幼，2002，《中国简史》，龙腾文化公司。
14.，2004年7月，《通识教育课程通识教育选读》，《经典生活与通识教育》(林、吴俊勋主编，花莲师范学院出版)，第29-48页。
15.张远，2005，10，《一瞥而深心——钱穆先生思考历史问题的一种方法》，《钱穆思想学术研讨会论文集》(钱穆故居，台北东吴大学)，第205-230页。
16.张远，2006，关于加强历史教学深度的几点思考，方骏主编，《新世纪的历史教育》(香港教育图书公司，香港)，第273-296页。
17.张远，2008，11，《马端临史学理论的结构分析》，北京大学中国古代史研究中心编《邓广明教授百年诞辰论文集》(北京:中华书局)，第90-103页。
18.，2009年3月，《通鉴胡注中“心”的含义》，北京师范大学古籍与传统文化研究所编《中国传统文化与元代文学国际研讨会论文集》(北京:中华书局)，第805-819页。
19.张远，2009，11，《心与史——论袁燮的经学史教学》，何中立主编，《南宋历史与南宋都城研究》(北京:人民出版社)，第428-447页。
20.2010，11，《想象的阅读与要点的勾勒——帮助安先生书写历史人物的一个方向》，《陈垣先生的历史研究与教育——纪念陈垣先生诞辰30周年文集》，(北师大出版)，第1658页。
21.张远介绍，2011，2，《中国古代历史长河——资治通鉴》，(大快文化出版社)，133页。
22.张远，2011，2，《大语录——陈远安历史写作形式的一种选择》，陈勇、谢维扬主编，《中国传统学术的现代转型》(上海，人民出版社)，第320-332页。
23.、肖主编，2012，5，《学生如何学习历史论文集——认识与学习历史国际学术研讨会》，台湾省学生出版社出版，426页。
24.张远，2012，5，“学生应该学习什么样的中国历史”，载于《学生如何学习历史——历史理解与学习国际研讨会论文集》，第395-426页。