评《琴弦动我心》
《撞我心》随想1《撞我心》这是一个关于女人自我实现的故事，讲述了如何实现自己的理想，如何看待失去和拥有。因为“真实”，所以深深触动了我。
在我看来，罗伯特是一个坚强的女人。面对丈夫的背叛，罗伯特并没有自暴自弃。为了孩子，为了母亲，为了生存，她开始了艰难的小提琴老师生涯，虽然她遇到了很多困难，包括事业和孩子，自己的感情也一次次受挫。慈爱坚强的罗伯特并没有大幅度改变自己的气质，也没有把痛苦发泄在别人身上。她总是以积极阳光的心态对待事业、家庭和身边的人。当我们面对同样的事情时，我们要记住，我的人生不会因此而暗淡。我应该有勇气承受这一切，因为我当初的选择。我有能力让我的孩子健康快乐的成长。这是我的荣幸，也是我的义务。
罗伯塔也是一个聪明的女人。人们不应该连续两次犯同样的错误。罗伯特知道她再也不能忍受感情的起伏了。她知道自己想要什么，一定不是此刻的激情。她对自己和孩子负责。最后显然证明了罗伯塔的选择是对的。她遇到了一个真正爱她的男人。牵着你的手，和她的儿子在他的祝福下白头偕老，那该是多么幸福的一件事。
这个故事也刻画了罗伯塔这个小提琴老师的形象，潇洒又真实。我很喜欢她老师这个角色，甚至有那么一瞬间，我觉得老师这个职业真好！她展示了一名教师必须具备的所有品质，比如爱、严格和坚持。最重要的是，她用一颗母爱的心，给学生带来温暖和希望。这就是我学到的。罗伯塔成功了，尽管她曾经是一只断了翅膀的小鸟。她以强大的内心力量成功地实现了自己的梦想，赢得了自己想要的生活。
关于《直击我心》的思考第二部分这是一个关于女性自我实现的故事。面对丈夫的背叛，罗伯塔的世界崩溃了。这些年来，她一直跟着在海军服役的丈夫东奔西跑，没有个人事业。现在这一切都幻灭了。她必须重新自食其力，同时抚养两个年幼的孩子。离开家乡的罗伯塔来到了纽约东哈莱姆区，这个中国最混乱的地方。除了资历、韧性和过去攒下的50把小提琴，她一无所有。教孩子拉小提琴成了她唯一的谋生选择，但来自各方面的质疑困扰着她。重压之下，罗伯塔的激情感染了学生，混乱的街区传来美妙的音乐，人们纷纷驻足聆听。罗伯塔成功了。然而好景不长。音乐教室维持了10年后，学校突然决定撤资，罗伯塔面临搁浅的危机...
看完《直击我心》后，问题一直萦绕心头:有多少人能找到自己隐藏的力量，去追寻自己的梦想？有多少女人能真正明白自己需要什么？当涉及到物质和爱情时，女人似乎自信她们拥有一切。为了保住这所谓的一切，他们愿意付出，而这沉重的付出，也包含了他们原本可以实现的梦想。这样看来，片中的女主角罗伯塔是个幸运的女人。这份幸运来自于丈夫头也不回地离开了她和她的孩子，让她没有乞求挽留的余地；她的幸运还来自于她的坚强，发现自己有启迪幼小心灵的天赋，开始了实现自我价值的过程。失去和拥有真的是一对有趣的矛盾。当罗伯塔有了一个完整的家，她把自己的青春和时间毫无保留地投入到丈夫的事业中，作为海军随丈夫四处奔波。虽然她热爱音乐，在希腊一口气买了50把小提琴，但她的音乐天赋并没有展现出来，忙着教孩子，小提琴梦散落在生活的琐事中，却没有实现。突然有一天，老公成了心碎者，爱情飞走了，人生的意义仿佛被抽离，前途一片黑暗。面对破碎的家庭，两个尚未懂事的儿子，失去经济来源的压力，孤独，迷茫，衰老，一个女人在哭泣，期待，失望之后还能做什么？
影片回答了我们，这些深刻痛苦的背后，是觉醒，是一个转折点，是一个全新的世界。换个角度看，看似失去了一切的罗伯塔，其实已经从占据一个小家变成了拥有整个世界，而且是前所未有的广阔。只要你清楚的知道自己想要什么，只要你没有失去活下去的勇气，重新开始都不晚。罗伯塔的妈妈淡淡地对女儿说:“你明天还要上班呢！”没有太多安慰，只有这个刺痛的提醒让罗伯塔的心在颤抖。是啊，在家待了十年，外面的世界就是这么陌生。是时候走出这个小屋檐了，为了孩子，也为了自己。
罗伯塔提着十年前的简历忐忑不安地走进了贫民区一所小学的校长办公室，但她离开教育太久了，校长很无奈。然而，按照罗伯塔的性格，她并不愿意被轻易拒绝。她带着两个儿子，在校长面前做了一个小型的小提琴表演。默契的配合感染了校长，她给了罗伯塔一个宝贵的机会。于是，一位单亲妈妈带着五十把小提琴和她的孩子，住进了混乱的贫民窟，希望用音乐来激发孩子们的心灵。当上帝关上一扇门时，他会打开一扇窗。希望透过这扇窗户透露出一缕金色的曙光。
当然，上帝并没有承诺这扇窗户一定是你伸手可及的，你可能要找个梯子才能看到窗外的美景。希望总是有的，成功就在某处等着，只是不容易得到。罗伯塔遇到了很多困难:黑人和白人一起长大的孩子，因为环境影响，往往特别倔强；黑人父母不希望她“拯救”他们的孩子，因为“小提琴是白人的东西”；还有治安不好，时不时的枪声和没有眼睛的流弹。再加上她有两个缺乏父爱的孩子要安抚，压力可想而知。然而，罗伯塔的个性是不屈的。她相信自己，用真诚化解误会，用音乐浇灌心灵。渐渐地，人们习惯了钢琴的陪伴，经常在放学后停下来听。罗伯塔也遭遇了第二次恋爱，但是激情过后，她得不到婚姻和稳定的承诺，所以她坚决拒绝了这段漂泊的感情。受伤之后，她清楚地知道，她需要的是一个全心全意爱她的，支持她事业的男人。一个人成熟的过程，有时候也是一个逐渐了解自己需求，坚持原则的过程。
最后，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下敞开心扉祈求圣洁，罗伯塔也在孩子们的欢乐和不幸中洗去了自己的脆弱，激发了一个女人强烈的乐观主义。孩子们的表演非常成功，这坚定了她每个孩子都会拉小提琴的信念。追梦也是一个漫长的过程。她已经默默工作了十年，直到一个更大的挑战摆在她面前。政府撤资是因为他们认为孩子不需要学音乐。罗伯塔生气了。音乐满足不了功利的需求，却能满足每一个灵魂对美的渴望。她决定再战一次，捍卫属于很多孩子的梦想。此时的她，已经是一个冷静而聪明的女人，不屈不挠，充满活力。得益于她和许多勇于追求梦想的人的努力，小提琴课不仅有了资金支持，更令人欣慰的是，罗伯塔得到了一个她做梦都没想到的回报——带着她的学生在卡内基音乐厅与许多世界级小提琴家同台演出。站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到了百年后伟大音乐家的窃窃私语，眼里噙着泪水。这是给一个坚持梦想的人最好的礼物。
罗伯塔成功了，尽管她曾经是一只断了翅膀的小鸟。她以强大的内心力量成功地实现了自己的梦想，赢得了自己想要的生活。这是一个关于女人自我实现的故事，讲述了如何实现自己的理想，如何看待失去和拥有。女人是富饶的土地，看能挖多深；女人可以选择依附一棵树，也可以选择长成一片森林。无论你处于什么样的困境，都不要轻易放弃，要勇于实现自己的人生价值。请记住，这是一个真实的故事。罗伯塔住在我们中间，也许是我或你。
点评《琴弦动我心》第三部《琴弦动我心》如其名。闭上眼睛，卡内基音乐厅感人的音乐还在耳边回响，罗伯塔的微笑和泪水还在眼前闪耀，心里暖暖的。
我一直在想，作为一名女教师，我应该怎么做才能成功。什么才能称之为成功？我想，当她看到那么多调皮的孩子笔直地站着，用弓弦拉出音符的时候，当那么多可爱的孩子要抽签才能上她的课的时候，当她看到她的学生在课堂上模仿她的语气和表情的时候，她内心充满了优雅和自信，她成功了。罗伯塔不仅是老师，也是一个可以依靠的女人。她是两个孩子的母亲，也是一位老太太的女儿。是她的爱、勇气、智慧和热情交织着生活和工作，奏响了耐人寻味的生命乐章。
罗伯塔对教学热情而严谨。她坚信所有的孩子都有能力学习弹钢琴。她能聪明地处理教学中的意外事件。为了让学生接受和信任自己，最初的过程是煎熬，她用心赢得了尊重。“你是第一个不受欢迎的学生，滚出去！还有人想出去吗？”老师们都用过杀鸡儆猴的戏码，但是“你”的理由不充分，所以你留下。“这种精致可不是每个老师都能拥有的。罗伯塔用手轻轻碰了碰冰冷的假肢:“德肖恩，拿把椅子来，你可以坐着弹钢琴。“这里的温暖也改变了德肖恩对她的态度。她的智慧不仅在于这些话，还在于她恰到好处的严谨和鼓励，在于她的母爱和细腻。面对学生的懒惰，她可以咆哮责骂；看到同学们自卑的低下头，她才得以蹲下来给小女孩讲故事。“不要在困难面前退缩”“让自己从内心坚定”这几个字，一个拥抱就融化了小女孩的心。听到学生面对同学意外中枪时无动于衷的话语，她会在晚上去她家一趟，解开孩子的心。她没有放弃每一个学生。面对辍学的纳伊姆，她抛弃了黑人和白人的文化差异，选择坦诚地说服父母:“我不是来拯救任何人的，只是一个需要工作的单亲妈妈。你应该在拉小提琴的时候看到孩子脸上的阳光。”音乐满足不了功利的需求，却能满足每一个灵魂对美的渴望。通过她独特的教学方法，练琴的孩子会像珍珠一样耀眼。在过去的十年里，她为学生、教学和工作做出了无数的贡献，罗伯塔终于迎来了事业的春天。
这让我想起了最近看到的一句话:“做有温度的教育。教育的本质在一定程度上是心灵感应，不仅需要智慧和技能，更需要情感上的温暖。需要改造的孩子有一个共同点，就是心凉。所以，我们要做的，就是提高内心的温度，温暖孩子的心。”罗伯塔是一个热情的教育家。面对贫困地区调皮的孩子，同事的无理指责，过时的教育制度，她都尽力传递温暖。她在激励学生的时候，眼睛会变得湿润，她激动的时候会尖叫，她动情的时候会深呼吸，她的智慧充满了温暖和力量。
当她沉浸在教学的喜悦中时，小提琴课将被取消的消息席卷了整个学校。不可思议，理论化，反抗，她用自己的方式从当局那里争取机会。由于她和许多勇于追求梦想的人的努力，小提琴课不仅有了资金支持，更令人欣慰的是，罗伯塔得到了一个她做梦也没想到的回报——带着她的学生在卡内基音乐厅与许多世界级小提琴家同台演出。只有在演出前六周，学生们的表情都不在状态。她一扫往日的粗糙，摸着胸口，慢慢地向学生们诉说着自己的深情:“如果演出不成功，课程就会取消，你会感到失落。如果演出成功，我们还可以站在这里继续学习。你会很感动，比你弹的任何音乐都好听。”演出前几分钟，她教学生深呼吸，并告诉他们，“用心演奏，我为你骄傲”。我们可以从罗伯塔的言行中感受到她的热情、温暖和力量。罗伯塔不仅仅是在教书，更是在育人，把自己的优秀品质融入到学生的人格中。就是这样一位真性情的老师，在培养学生的同时，感动了所有人，成就了自己的人生。
是的，罗伯塔的温暖成就了她人生的辉煌，也让她快乐地享受教学和生活。我们在平时的工作中是什么心态？播种什么，就能收获什么样的人生。暖心教育要用“心”来做。有温度就上有温度的课，开展有温度的活动。当孩子的心温暖了，他的心情就愉快了，他的主动性就提高了，学习和进步的大门就可以完全打开了。做有温度的教育，教育者首先要有一颗温暖的心，不冷漠，不冷漠，爱孩子，享受教育。老师们，让我们都做一个温暖的教育者吧！
《击中我的心》随想4影片讲述了一个感人的故事，一个音乐老师为了追随丈夫放弃了自己的事业，最后却被丈夫背叛抛弃，在各种压力下教郊区的孩子学习小提琴。影片中，当女主角被丈夫背叛后，作为家庭主妇多年没有个人事业。面对现实，她不得不自食其力，因为她还有两个可爱的儿子。在朋友的介绍下，她来到了纽约东哈莱姆区，这个中国最混乱的地方。
在这个偏僻混乱的地方教书，女主没有抱怨，而是安于待在一个简单的地方。当男性朋友追求她时，女主在背叛后并没有对爱情失去信心。虽然面对新的爱情她会害怕自己没有离婚，但她还是勇敢的面对这段爱情。但她希望找到的是一个能理解她，能陪伴她一生的男人。因为不能答应嫁给她，陪她一辈子，所以果断结束了他们的关系。也许我们说她幼稚，但从中可以看出她面对爱情的真诚和率真。
在我看来，女主是个女强人。面对丈夫的背叛，罗伯特并没有自暴自弃。为了孩子，为了母亲，为了生存，她开始了艰难的小提琴老师生涯，虽然她遇到了很多困难，包括事业和孩子，感情一次次受挫。
对于我们的教学来说，这部电影也给了我们很多启发。在教学过程中，问题很多，影片安排了几个有代表性的孩子。其中那英给我的印象最深。那英是她的一个学生，很有天赋，热爱小提琴。然而，她的黑人母亲不让他继续学习拉小提琴，理由是那英作为一个黑人，不想向白人学习。罗伯塔不想失去热爱音乐的学生。她几次劝说那英的母亲，解释音乐没有种族之分，兴趣是最重要的，并答应免费教那英拉小提琴。“你不是在保护黑孩子，而是在伤害他。”老师的话让黑妈妈醒悟了，她看到了老师的真诚。那英又回到了可爱的小提琴班。他很快乐，也许最快乐的老师是罗伯塔。从一个严厉的老师在教室里像孩子一样欢快的跳起来就能感受到。可爱的老师，自信的老师从不放弃每一个孩子，她从不放弃热爱音乐的孩子，更何况是不太喜欢小提琴的孩子。而且在教学中，她善于用巧妙的方法让学生练好琴，有时鼓励，有时督促。她坦诚对待学生，像朋友一样指出他们的错误，不吝啬批评和责任。这种坦诚是每个孩子都喜欢的。他细心，关注每一个孩子的变化，给予及时的关心和鼓励。她也很幽默，让每个孩子都喜欢上她的课。最后，她的努力没有白费。在音乐会上，她和孩子们的表演得到了家长和观众的掌声。招聘人员为她加油，她脸上的笑容太美了。她成功了。
罗伯塔在教育孩子方面很成功。让我印象深刻的一个细节是，当她小儿子问起他的父亲时，作为一个被抛弃的当事人和母亲，她并没有把对丈夫的仇恨灌输给大儿子。相反，她很客观，没有表现出任何负面情绪。她做出了明智的选择，小心翼翼地呵护着孩子们幼小纯真的心灵和对父亲的回忆，因为她知道这是孩子们所需要的，即使她很少见到自己的。相反，如果父母当着孩子的面说对方坏话，甚至当着孩子的面吵架，无疑会对还缺乏辨别能力的孩子造成不可挽回的精神伤害。
这个故事也刻画了罗伯塔这个小提琴老师的形象，独特而真实。她展现了一个老师必须具备的所有品质，比如爱、严格和坚持。最重要的是，她用一颗母爱的心，给同学们带来了温暖和希望。我深深感受到当老师的荣耀，希望有一天能成为这么成功优秀的老师。
这部电影可以被视为一个典型的例子，一个女人通过自己的不断努力和自力更生最终实现了她的教育事业。同时，从教育的角度来看，弘扬女主角的教育精神，关注对下一代教育的先进理念，激励人们为梦想奋斗终身，又是一部优秀的作品。
影片的女主角罗贝蒂是一位被丈夫背叛，独自抚养两个孩子的单亲妈妈。一般情况下，婚姻的破裂会导致妻子在失落和悲伤中的犹豫，孩子幼小的心灵会留下缺口，变得不完整。所有这些可能的结果都发生在夏洛特身上，她感到无助和无奈。年幼无知的孩子们将父亲的离去归咎于夏洛特，大儿子里克弄坏了自己的小提琴，对她表示不满，这让本已痛苦不堪的罗贝蒂更加沮丧。然而，罗贝蒂并没有对生活失去信心。她去东哈莱姆学校要求上小提琴课，并和两个儿子一起拉小提琴，向校长证明自己有教学能力，最终获得了临时任教的机会。
面对里克的愤怒和指责，罗贝蒂公开向他敞开心扉，告诉他她的父亲有了别人。作为母亲，她在孩子面前毫不掩饰地暴露了自己的软弱和无助，罗贝蒂赢得了瑞克的理解和更深的爱。罗贝蒂一直严格要求大儿子里克学习小提琴，对小儿子利兹也尊重他的爱好。十年后，她拉小提琴，徕卡拉大提琴，亚历克斯弹钢琴，这向我们展示了一个家庭教育的杰出成就，更重要的是，这种深刻的凝聚力体现在一个父亲失踪的单亲家庭中。我被它感动了。当两个优秀的儿子忙着介绍罗贝蒂的时候，我看到的不是他们的鲁莽和幼稚，而是他们对母亲深深的爱。如果说教育是罗贝蒂一生中最大的成就，那么他的两个儿子一定是她一生中最大的财富。
罗贝蒂真诚地教育她的儿子。在学校教书时，她同样真诚，因此特别。我还记得那个黑人小男孩Naing，他很爱拉小提琴，也很有天赋，但他的母亲禁止他拉小提琴，还告诉Robetti“黑人不要向白人学习”。罗伯蒂真的不想放弃这个如此热爱音乐的小男孩。后来，她再次劝说那英的母亲，“我不想救任何人。我是一个单身母亲。我需要这份工作。我知道你认为你在保护你的儿子。”这彻底征服了那英的妈妈，于是那英又回到了班级。罗贝蒂的话显示了她的真诚。她不是救世主，没有改变任何人命运的权力和能力。她只是一个同样重视孩子教育的单亲妈妈。她不关心种族冲突和歧视。她只是希望每个家长都能看到孩子的潜力，为孩子做出最好的选择。当双腿残疾、只会坐着拉小提琴的小女孩伊萨想要放弃梦想时，罗贝蒂蹲下来，以平等的态度和她交谈。她告诉他，有一位世界著名的小提琴家，和她一样，坐在轮椅上，拄着拐杖走路，但仍能演奏出世界上最美的音乐。她还说:“不能因为一个困难就轻易放弃。你不仅可以靠双腿站稳，还可以靠你的意志。”
小女孩伊萨受到了鼓舞。以和伊萨一样身体残疾的伟大音乐家为例，罗贝蒂给一个弱小而恐惧的心灵带来了希望。与此同时，小伊萨和罗贝蒂之间的距离也拉近了，因为相互坦诚带来的一种心灵契合。Robetti在帮助孩子们开发潜能和延续梦想方面发挥了巨大的作用。更难能可贵的是，她能关注孩子的内心，照顾孩子的情感世界。当她意识到瑞文因为贾斯汀的死而表现异常时，及时去他家家访，开导他不要自责。她说了一些感人的话，把那个小男孩弄哭了。看到这里，我觉得电影给我们呈现了一个合格的老师。也许她并没有那么完美，因为她的教学方法充满个性，而那些小家伙却无可奈何，但她在充分发挥孩子潜能，努力恢复小提琴课的努力，是值得所有人学习和尊重的。
从罗贝蒂身上，我们可以看到一个教育家真正的教育精神。它不是对教育制度的被动诺诺，也不是对学生的谄媚顺从。而是站在受教育者的角度，为如何实现自己最大的学习潜力而绞尽脑汁，敢于发现旧的教育体制，时刻保持创新的理念。同时，教师应该以平等的态度面对她的学生，以诚实的态度互相关心和温暖。教育不是灌输。教育需要互动。只有找到最自然的师生关系，教育的内容才能得到很好的传达，教育的效果才能更加显著。
对《琴弦动我心》的思考第六章《琴弦动我心》是一部美国电影，配有励志音乐，由韦斯·克雷文执导，乔希·派斯主演。它讲述了一个关于女性自我实现的故事。女主角罗伯塔(Roberta)在丈夫东奔西跑多年后，放弃个人事业，面对丈夫在海军的背叛，离家出走。当她恳求丈夫回心转意的时候，等待她的是离婚的告白和独自抚养两个孩子的重任。背井离乡的罗伯塔凭着自己坚强的个性、对生活的热情和对音乐的热爱，来到了纽约东哈莱姆区最混乱的小学。她克服各种困难，开办了音乐教室。她用自己的坚韧、坚持、激情、专业和责任感染了学生、家长和学校，也感染了我们。在电影里，她让小提琴美妙的音乐成为混乱街区最和谐的音符，今天她感动了我们。
《琴弦动我心》告诉我们:勇于拼搏，做命运的主人。人生并非一帆风顺，“人生十之八九不如意。”罗伯塔的丈夫抛弃了他的家庭。对于一个一直依赖丈夫的家庭主妇来说，世界崩溃了，但生活一直在继续。罗伯塔及时调整了自己，很快就走出了痛苦的阴影。她带着两个孩子和50把小提琴，重拾技艺，教孩子弹琴，终于站稳了脚跟，让孩子们快乐地生活，健康地成长。如果罗伯塔当时没有反抗，甚至屈服于命运而倒下，那么这个家庭就彻底毁灭了，我们也看不到罗伯塔的两个阳光少年健康成长，听不到美妙的钢琴曲穿越时空。是罗伯塔与命运和不幸抗争的勇气和行动，再一次触动了我们的心弦:奋斗让我们变得坚强，让困难变得渺小，让不幸成为昨天，让“明天的太阳灿烂”。今天我们不向困难低头，明天困难就会向我们低头！
《琴弦动我心》告诉我们:热爱音乐，做快乐的主人。这部电影里有几个感人的细节。首先，罗伯塔责怪那个不练琴的小女孩。当她得知奶奶去世后，她向小女孩道歉，并鼓励她继续学习。小女孩忘记了悲伤，在琴声中微笑。一个学生的母亲不让她的孩子学习拉小提琴。罗伯塔用“弹钢琴让他快乐”打动了母亲的心。一个双脚残疾的女孩，我们看到了她学琴时灿烂的笑容，她没有被残疾所困；当他们的音乐会合奏成功时，孩子们和家长们露出了幸福的微笑。音乐是心灵的鸡汤，是人与自然的纽带。热爱音乐，让生活丰富生动，把快乐留给自己，把悲伤抛到九霄云外。
《直击我心》告诉我们:真诚坦率，做一个值得信赖的人。作为老师，我们非常注重片中女主角的教学方法。罗伯塔率真的性格和诚实坦率的语言给我留下了深刻的印象。比如，她在第一节课面对脏乱的教室时，抓住了一个典型，把一个调皮的学生踢出了教室，这就立刻制止了局面，让教学得以继续。她总是在教学评价中使用“太可怕了”、“让你爸妈在演唱会上吐了”之类的字眼，让学生明白事态的严重性，立刻更加努力学习。然而，一名学生家长向校长投诉。罗伯塔接受了校长委婉评价的建议后，学生们听不懂老师的话，纷纷表示反对。一个学生说:我们听了太多的委婉语，我们喜欢你和他们不一样。当罗伯塔恢复正常的教学方法后，孩子们更加认真地练习钢琴了。孩子们更喜欢诚实坦率真诚的老师，而不是装腔作势的老师。虽然罗伯塔苛刻的讲评方式并不适合当前的教学现状，但她率真的性格和诚实坦率的语言，表现出了她认真负责的态度、对学生的关爱以及真诚友善，值得我们学习借鉴。