六年级上册语文期末试卷人教版2010

第一部分:基础与积累(30分)

第一，读拼音写汉字，注意把字写工整！(4分)

米恩·奎尔·卢恩·诺奥

勤奋() ()吴()吞枣妨碍了()

你错了

()杨顿()荆()

第二，完成单词，按要求写四字单词。我相信你能做到！(5分)

久别重逢，()突然变大了，()和蔼可亲了

()悬崖搏龙()有一颗独特的心()。

描述外观:

描述心理学:

第三，按要求写句子，小心！(4分)

我们来自中国，我们热爱我们的祖国。(1)

反问:

②淘气的百灵鸟津津乐道的，是在飞行中看到的好风景。(1)

模仿句:

杨利伟有顽强的精神，他成功了。(1)

添加适当的相关词语:

在春节联欢晚会上，我看到了精彩的节目和感人的歌曲。(1)

修改:

第四，语言积累和运用，加油！(共13分)

1，填空:(6分)

(1)创作无声却深情。

②、只有何发扬光大，中国才有真正的进步。

(3)、不动。

④珍惜自然资源。

⑤低下头，做一只心甘情愿的牛。

6.写一个课后积累的类似句子:

2.11号小学语文课本里，你最喜欢的课文是《》。

因为:。(2分)

3.你已经学了六年汉语了。请把你最有效最喜欢的方法介绍给你的同学。你是怎么学会这个方法的？。(2分)

4、判断题，对，错。(3分)

万里长城是世界上最长的古代防御工事。( )

(2)鲁迅在中国现代文学史上发表的第一篇白话小说是《故乡》。( )

《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。( )

5.这学期你积累了很多诗歌。请写下你最喜欢的一个，并告诉我理由。(4分)

我喜欢这首诗，因为:

第二部分:阅读(30%)

1.阅读《老人与海鸥》并回答问题。(15分)

没想到，十多天后，突然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛看到老人和海鸥在翠湖边紧紧相拥...我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到翠湖。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞了进来，围着老人的画像盘旋，反复鸣叫，叫声和姿态都与平时大相径庭，好像发生了什么重要的事情。我非常惊讶，赶紧从老人的照片上退后一步，给海鸥腾地方。

海鸥迅速拍打着翅膀，在老人的遗像前轮番飞向空中，像是前来吊唁的亲人。照片中的老人默默地看着盘旋在身边的海鸥，看着陪伴了他许多个冬天的“孩子”...过了一会儿，海鸥陆续降落，在老人的遗像前后站成两排。他们静静地站着，就像为老人守灵的白衣天使。

当我们不得不收起画像时，海鸥像一个营一样扑向它。它们大声地唱着歌，拍打着翅膀，靠得很近，我们终于走出了这个飞舞的白色漩涡。

……

在老人的葬礼上，我们抬着遗像，慢慢走向灵堂。老人把(蓝筐)布袋背在背上，紧抿着嘴，好像还在呼唤海鸥。在他心里，一定是会飞的海鸥。

1，划掉文中错误的单词或读音。(3分)

2.老人遗像摆放的地方发生过哪些「意想不到的事」？请用""划掉这段文字。(2分)

3.动物和人类没有血缘关系，但是文中有哪些句子直接指出海鸥是老人的亲戚？请用""划掉。(2分)

4.从划线的句子中，我意识到

(2分)

5.文章中有三个省略号，它们的用法是:()(2分)

a，表示省略列举b，表示话没说完c，意思是没说完。

6."它们大声歌唱，并如此靠近地拍打着翅膀."他们想说什么？(2分)

7.你在这篇文章中感受到了什么样的情感？你能用一个词形容海鸥的心情吗？(2分)

阅读下面的文章，回答问题。(15分)

我的朋友给我讲了一个真实的故事。

一个星期天的早上，我的朋友起得很晚，池塘里已经满是大大小小的鸭子。几个迟到的人拖着肥胖的身躯在路上摇摇摆摆地走着，夹在稀疏的路人中间，有点滑稽。一个朋友调皮地靠近鸭子，突然猛地跺脚。受惊的鸭子四处逃窜，嘎嘎叫着，有的甚至展开翅膀扑扇着，跌跌撞撞。

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