初等教育和科学研究概述

时光荏苒，辛苦的工作已经告一段落，我们在这段时间的工作中收获了不少的成绩。大家把过去的工作梳理一下，写一个工作总结。那么写工作总结真的很难吗？以下是我收集的一篇简明的小学教育科研总结短文(5篇精选短文)，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学教育科研简明总结1本学期我以有效提高教学效率为主题进行科研教学。在“科研为先导”的旗帜下，我进一步加强学习和研究，不断更新教育观念，深入学习教育教学理论，紧紧围绕新课程标准，集教学研究、科学研究、校本培训于一体，提高学校的教育科研水平。根据学校本学期工作计划，按照“从学校实际出发，以课题研究实施新课程，以提高教育教学质量和效率为目标，以解决教育教学中的实际问题为立足点”的原则，积极探索适合学校实际的教育教学改革途径，扎实有效地开展各种课题的科研活动， 从而进一步巩固了“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的意识，提高了学校的整体教育教学水平。 在学校领导的指导和帮助下，在教师的共同努力下，改变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视了学生的创新精神和实践能力，提高了课堂教学的效率，学校的教学和科研工作有了很大的提高。

第一，积极参加教研活动

1)教学和科研是科研的基础。这学期积极参加学校教学活动:(1)优秀班级评比，(2)讲座，(3)教学设计，(4)教学经验交流。

2)组织教师参与新课程的课堂教研活动。

第二，科研活动。

1)制定学校的科研计划，在学校开展科研活动。

2)教育教学经验类论文推荐。

3)做好十一五的开局，积极开展小规模研究，让教育研究走贴近地面的路，努力做好小规模研究，完成项目的申请。

4)让每一位老师都成为反思型老师。这学期，学校要求每一位老师每节课结束后都要及时思考，并对这节课进行总结。及时对学生的掌握情况和自己的教学环节进行反复推敲。以“取其精华，去其糟粕”为原则，及时记录课堂教学的优点，需要改进的地方及时思考解决方案。通过与年级组的交流和讨论，教学科研活动可以有效地辅助我们的教学，同时教师的个人素质也得到了提高。

第三，结果显示

1.教师中有许多文章在区级以上刊物上发表。

2.本学期共提交市、区级论文32篇，获奖24篇。胜率75%。

3、批准三区“十一五”项目。

这些主题是:

语文课堂教学目标设计常见问题及对策研究。

弱势群体子女教育研究。

精心设计教学预设是提高数学课堂教学质量的有效途径。

四、存在的主要问题

在这一学期中，我校在教学和科研方面取得了一定的成绩，但离学校的要求还有一定的距离。特别是在教研活动过程中，教研板块不够深入，尤其是对部分教师的指导不到位，导致一些教研活动形同虚设，缺乏长远规划和针对性，不利于教师之间的同伴互助，影响教师的专业发展。

小学教育科研工作简明总结2第一学期即将过去，可以说是忙乱而又收获颇丰。总的来说，我能认真完成学校的教育教学工作计划，换位思考，积极探索，改进课堂教学，结合新课标的新理念、新思想、新观点，换位思考，积极探索，认真做好每一节课，不断提高自己的教学能力。

第一，课堂教学，师生互动，共同发展。

这学期，我把课堂教学看作是一个有利于学生主动探索的学习环境，学生在获得知识和技能的同时，情感、态度、价值观都能得到充分发展。我把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程。课前认真备课，写教案，教学时回顾反思自己的亲身经历和不足，记下学生学习的亮点或困惑，是教师最有价值的第一手资料。教学经验和教训的积累，对今后改进课堂教学和提高他们的教学评价是非常有用的。主张自主的学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。学习中有发现，有乐趣，有收获，说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、新载体、新方式。

思考、研究、实践、反思、总结，以教学研讨促进课堂教学，以学生为主体，进一步转变教学观念，力争课堂40分钟达到优质，提高课堂教学的有效性。

第二，在教学研究中提高自己的教学水平。

在备课上，我能认真研读教材，把握教学重点，突破教学难点。认真备课，课前好好准备，课后好好反思。要努力提高课堂教学质量，课堂要教学目标明确，层次分明，难点突出，让学生学有所获。在课堂上，我们应该尊重自己，和孩子们一起学习，在我们的眼中有自己的学生，关注每一个孩子。充分体现学生的主体作用和教师的主导作用，让学生享受学习，热爱学习。在教学中，要注重教学难点的研究，加强教学方法的灵活运用，真正为学生服务。

第三，鼓励和评价学生全面发展。

本学期，我非常重视学生的课堂评价，特别是使用激励性评价方法可以激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的清晰，更注重学生掌握了什么，进步了什么，具备了什么能力。使评价结果有助于树立学生学习数学的自信心，提高学习兴趣，促进发展。

没有付出，就没有收获。以后我会多看一些教学方面的书籍和杂志，丰富自己的文化知识。还要深挖教材，做好各种预设。从孩子的角度来看，孩子知道的和不知道的有哪些？然后设计教学，提高教学效果。不断提高自己的教学能力。

初等教育和科学研究的简明摘要。坚持科研兴教战略，是深化教育改革、全面推进素质教育、促进学校发展的动力。本学期，学校的教学科研工作围绕“科研兴教，铸造名师”的主题扎实开展，取得了一定的成绩。

一是完善组织和规范管理

为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理，本学期初成立了学校科研组。课题组成员主要来自各个课题组，是学校教学科研的骨干力量。科研组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教育改革热点，收集总结先进教研信息，定期开展研究观摩活动，承担青年教师培养任务，积极推广优秀教育科研成果，带动教师参与教育科研。

今年学校在嵊州承担市级以上项目18。为了加强项目的过程管理，学校要求各课题组根据实际情况适当分工，开展研究任务，定期举行集体研究活动，撰写研究心得和项目案例，期末进行阶段性总结。同时注意过程数据、主题数据、效果数据的收集和整理，为明年顺利结题打好基础。

第二，加强学习和培训队伍

高素质的教师队伍是深化教育改革、全面推进素质教育的根本保证。学校加强了教师对教育理论的学习。编写“建构主义”教育理论的学习资料，分三种教学模式进行学习和讨论，写一个案例并在日常课堂教学中实施。

一年来，学校持续实施“青年闪光”项目，组织35岁以下青年教师每周业务学习。本学位侧重于“建构主义教育理论”和网页制作培训。通过学习和培训，取得了良好的效果。

为拓宽科研视野，学习新的教育理念，学校邀请特级教师周老师就发展多元智能与构建素质教育的相关性进行专题讲座，并请其点评我校两位青年教师的现场课堂教学，老师们受益匪浅，为我校申报更高层次的教育科研项目奠定了理论基础。

第三，总结经验，争取好成绩

在学科教学中实施课题研究是学校开展教学和科研的重要途径。在课堂教学中开展教育研究总结出来的经验是最有生命力的。一年来，许多教师的研究论文发表并获得各级奖项。比如韩斌在她的课题“数学课堂教学中的问题解决教学研究”基础上写的论文，获得了嵊州市一等奖；谢老师以“地方艺术课程开发利用研究”为题的期刊论文获嵊州市二等奖；周灿飞、许两位老师在各自研究理论的指导下，分别获得绍兴市精品课程二等奖。向科研要质量，以科研促发展，已成为教师的共识。

面对信息时代的学校教学科研工作，我们应该认真搞研究，不断探索创新，为提高学校教育质量出谋划策，努力促进学生更好的发展。

小学教育科研小结4“做好做实研究”是本学期语文组教育教学工作的主线。本学期，在我们组18位语文老师的共同努力下，我们组为我校的项目研究做出了贡献，充分体现了教师团结协作的精神。正因如此，我校书香校园的建设和各年级组的课题研究如火如荼，使学生在能力上得到不同程度的锻炼，也为很多学生提供了展示自己的舞台。

同时，要深化课堂教学改革，加强教学过程管理，提高教学质量。老师上课，互相交流，提高专业能力。这学期语文组在课堂上听了欧鸿年和陈永利的课，主要是检查学生的学习习惯和课堂效果。听课后发现，学生的学习习惯基本养成，但回答问题的积极性还需要培养。本学期，我们组组织老师听了和秦两位老师的课，并要求全组老师写一篇复习稿。一次大型活动组织初中语文教师赴兄弟学校开展课堂教学改革和教学过程管理交流活动。

成立了一个指导小组，重点培训年轻教师。陈永利是指导小组的组长，这学期她主要作为老师帮助欧宏年。具体要求如下:教师之间要加强课堂讲授和评课。课前认真备课，设计教案，互相学习。听完课，对教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透进行认真的评价和反思。本学期师徒组主要指导欧鸿年老师教《风筝》和《掌声》两篇课文。

加强每月一次的读书活动竞赛，挖掘有潜力的青少年进行个别辅导，为接下来的“恩明杯”作文比赛和演讲比赛做好充分准备，是本学期的宗旨。但从各年级组上交的竞赛数据来看，学生写的作文并不是很理想，老师需要下大力气在作文和演讲技巧上进行训练。

继续加强“xx”教师的继续教育和学习培训。外出学习的潘、、胡老师对我组老师进行了二次培训，要求老师认真做好“十一五”期间的作业和学习笔记。

标准化作业和标记要求。让作业成为检查学生学习的试金石，巩固学习成果，培养学生良好的写作习惯，这是本学期的一项研究。通过组长的抽检，大四学生的作业还是比较规范的，大三学生的作业要加强。教师批改作业中符号不规则的现象也需要纠正。

期末报告竞赛，一二年级抽到了讲故事竞赛，五年级抽到了演讲竞赛；三、四、六年级被抽中参加现场作文比赛。在各种比赛中，学生的能力得到了展示，老师也会对自己的素质教育进行自我反思。

学生成绩优秀与否，是检验我们老师工作的另一种方式。在我们老师的共同努力下，学生的语文通过率和优秀率都达到了学校的要求。但是在贫困生的辅导工作中，并没有下太大的功夫。下学期我们会在这个环节多下功夫。

教研工作就像一个湖，只要你能触摸到，就会泛起奇异的涟漪。我希望我们的语言小组能为这个湖荡起宝贵的涟漪...

小学教育科研简单工作总结5我校本学年教研工作的指导思想是:面向全体学生，让学生全面而积极地发展，以推进有效课堂教学实践为核心，以深化校本教研为主线，广泛开展有效课堂教学实践研究，认真实施有效课堂，积极探索有效课堂教学评价方案， 巩固常规管理，坚持求新求实，强化指导和服务职能，推动我校教学科研工作再上新台阶，保证学校教育。

一、抓学习，加强研究，不断推进课堂教学改革

1.加强学习，更新观念，提高理论学习的实效性。

课堂教学改革是进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育的重要举措。所有教师都要不断学习新的课程理念，用先进的教育理念指导教学实践。教师要将学习内容与教学实践相结合，写出深刻的学习体会，加强理论学习的实效性。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师的教研水平。

做一名研究型教师，要有思考，要有调查分析，要有及时总结。本学年要求每位老师结合自己的教学实践写一篇教学论文。每位教师要整理出1-2个优质教学案例或教育故事、教学反思作为教学科研成果。

二、优化教研常规管理，提高工作实效

1，教研计划。

学校成立了以语文、数学、综合为主的三个教研组，每个教研组根据学校的要求制定自己的教研计划。教师应根据计划和自身实际制定教学计划和教学总结。教师个人的教研计划和总结应包含在教学计划和总结中。

2.定期召开教研会议。

(1)教学部定期召开教研组长工作会议，听取和检查教研组长汇报的有关材料，指导和安排教研工作。

(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点，活动情况要详细记录并上报教学部门。

3.坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体讨论、学习情况分析、备课大纲审定、教学实践信息反馈等集体备课活动，以及各种专题讨论交流和理论学习。教研组组长要根据事先制定的计划，确定活动内容和方式，确立中心发言人，做好充分准备。活动过程要围绕主题，全员积极参与，各抒己见，做好记录，做到每一次活动都有效果，每个人都有收获。记录活动内容，及时上报教学部门。

三、进一步改进教学和科研工作，提高教师的科研意识和能力。

新型教师应该是研究型教师，培养新型教师最有效的途径是教学与研究相结合。教学不应再是单纯的教学活动，而必须围绕一定的研究课题进行，有明确的研究方向，有计划，有过程，有结论。

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