科研工作者个人工作总结三论
科研工作者个人工作总结1参加工作以来，能够不断加强政治理论修养和职业道德，以人为本，关爱全体学生，关注学生全面发展。做一名研究型、学者型的教师，一直是我的梦想和追求。由于我孜孜不倦的追求和默默无闻的培养，我不断充实自己，提高自己，在教学科研方面取得了一定的成绩，不仅提升了自己的专业水平，也促进了学校各项工作的有序开展。年被评为章丘市优秀教师，年被评为章丘市优秀校长。
第一，把学习当成一种乐趣，持之以恒
我认为教师要提高业务，就要勤于博采众长，注重细节，善于思考，分析得失，求实效，所以常年以读书为乐，坚持做笔记，写反思。近年来，我学习了《素质教育理论概论》、《做一个思考的老师》、《走进学生的思维世界》、《魏书生民主科学管理思想》、《刘景海成功教育理论》等。我开了自己的教育博客，每天坚持以工作日志的形式写下自己的所思所感所悟。阅读中有收获，反思中有提高。几年下来，我养成了踏实、善于学习、勤于思考的习惯。既提高了业务理论水平，又提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
第二，发现就是进步，总结就是提高。
教学科研的目的是为了更好地指导教育教学，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，从理论到实践的辩证循环。在教育教学中，我们会遇到各种各样的问题，新课程改革、现代教育技术的应用、教与学、后进生的转化、德育管理、师资队伍建设等等，这些都是教学和科研的对象。
这就要求我们从研究的角度去观察和发现问题，以提高教育教学质量为目的去分析和解决问题。找准问题的起点，采取有效的方法对症下药。一般老师的工作停留在解决问题的层面，没有把解决问题的方法和策略总结到理论层面。这就是平庸老师和优秀老师的区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读有关教育理论的杂志、刊物和书籍，了解研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时进一步完善自己的知识结构和能力结构，积极参加教育教学研讨会，在与他人交流讨论的过程中更新自己的观念、冲击自己的思维，科学准确地表达自己新、奇、特、效的做法和想法。
20__年，我的《促进全体学生转化后进生》一书在《山东教育科研》发表，《我们对提高教师素质的认识和实践》在济南市组织的小学教师优秀教学论文评选中获二等奖。浅谈小学中年级语文训练的内容和方法？新世纪中国小学语文教学论文大赛？获得一等奖；20__年撰写的《践行以人为本思想，重视名师培养》发表在《济南教育学院学报》上。
20__年，《提高德育实效性的工作方法研究》发表在《济南教育学院学报》上，《以爱为师》获济南市教育局组织的德育论文评选二等奖。20__年《电化教育促进教学创新》获济南市组织的信息技术与课程整合论文评选二等奖，《寻找生活中的美》获济南市中小学研究性学习教学方案设计评优二等奖。
20__年撰写《巧妙自然投影轻松快乐学数学》获山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选二等奖。写于20__《小学作文教学指导初探》获全国小学语文教师作文教学竞赛一等奖；20__年写的《班主任要训练有素？三七？发表于《内蒙古教育·章丘十一五规划》？走向生活的小学作文教学研究？顺利通过专家组鉴定。
第三，以教学科研为平台，让每一个老师成功。
教学科研是教师成长和自我发展的支撑。因此，作为校长，我和团队成员一起，为教师创造各种条件，采取各种措施，营造有利于科研的宽松氛围，引导教师走上以科研促教学的道路。60多位老师。整体来看，教师年龄结构偏大，教学科研意识相对较弱。你确定是哪所学校吗？专家引领，科研先行；点突破和表面辐射；整合强化，突出特色？教学和科研思想。首先，我们邀请了市教科所所长郭道生到我校为全体教师做了一场精彩的教研报告。使教师明确了教学科研的意义、步骤和方法，打破了教学科研对教师深不可测的迷思，使全校教师走向了基于问题的研究。
学校在教学和科研方面实行政策激励和全力支持。比如为教师提供丰富的图书资料、科研设备，收集最新的科研信息，以开阔他们的研究视野，提高他们的研究水平。学校还组织全体教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高科研意识和水平。同时也为教师搭建了教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表和推广创造了条件，为教师提供了展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞和科研灵感的激发。
去年4月发起了小学作文走向生活的研究和小学数学优秀思维品质的培养两个课题。经过课题组全体成员一年半的努力，终于在今年8月通过了市教科所的鉴定。最难能可贵的是两个课题的结题，让老师们找到了信心，激发了所有老师的教研热情。？话题引沉默，教研风在校园兴起？成为中心小学教研的真实写照。
目前我们学校在读章丘市级？十一五规划？策划题目为:(1)信息技术环境下的读写提前实验；(2)如何在小学作文教学中培养学生的思维品质；(3)小学数学有效教学的研究；(4)小学英语互动课堂教学研究；(5)小学生合唱教学指导；小学艺术设计应用课程的探索。
从以上题目可以看出，教育和科研对我校的一切工作都起到了指导作用。教师不自觉地投身于实践研究以适应深化教育教学改革的需要，并积极参与教育研究，培养自身的科研能力，激发创造潜能，增强科研意识，逐步落实教育研究的有效性。
回顾近几年的教研工作，虽然取得了一些成绩，但仍有许多地方需要改进和进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习和实践，带领教师营造全员参与的氛围，搭建更多施展才华的舞台，提供信息交流的场所，使我的教研水平上一个新台阶，学校的教研工作有一个新的飞跃。
科研工作者个人工作总结2在学院领导的正确领导下，在学院各部门的大力支持和全体教师的共同努力下，科研部积极推进各项工作的开展，圆满完成了今年的各项工作任务。
根据哈尔滨市关于学校整体工作部署和落实科研工作的文件精神，科研工作的重点是紧
紧紧围绕学院中心工作，抓？研究型学校？我们的战略地位是不可动摇的，我们将紧密结合学院的教育教学，对职业教育科研管理的实施策略进行深入的学习和研究？十一五规划？规划项目研究，规范项目管理，我院被黑龙江省教育学会陶行知教育思想专业委员会评为20_年？学习陶行知教育思想推进教育教学改革？先进集体，16人被评为先进个人，学院被评为哈尔滨市教育学会20年科研工作先进集体，1人被评为全市科研先进个人。
一是努力实践科学发展观，认真完成学习科学发展观的任务。
我校参加了第二批学习实践科学发展观活动，我部积极认真落实党总支下发的学习活动方案。科研部成员能够遵守学校的规章制度，认真自学，认真贯彻落实科学发展观的重要思想，积极配合其他部门，创造性地开展科研工作。
二，探索高职院校科研技能培养的途径和方法
我们认真组织学习，深刻领会教育部高等职业教育评估的内涵，严格按照科研评估指标体系对我校科研工作内容进行检查核实，着手准备科研评估材料，制定切实可行的方案，确保今后评估目标任务的实现。
三、加强课题研究的指导，突出重点课题和特色课题。
20_年是什么？十一五规划？规划项目一年的研究，安排课题完成事宜，专门指导完成材料的准备，下达各项要求。共完成省市级规划课题29项，其中省级课题7项，市级课题22项，院级课题28项。
四、继续加强科研理论的学习和检查指导，开展讲座。
本学期继续加强科研理论的学习和指导，在校园网上发放科研理论学习计划，各部门组织科研理论学习。科研部与各部门联合组织科研理论学习笔记检查，坚持参加研究课题讲座，配合教师杯竞赛活动。科研部参加了20多场讲座和评估。科研部成员承担教学工作，可以积极参加一切教育教学活动。
五、积极组织科研成果的申报，促进研究的有效性。
全年组织并参与了中国教育学会、中国陶行知研究会教师教育专业委员会、省教育学会第27届年会、哈尔滨市第26届年会的论文征集工作，全年组织了5次申报活动。参与成果征集200余人，上半年获得省市级科研成果38项，省级15项(其中一等奖1，二等奖5项)。三等奖9项)、市级奖23项(其中一等奖6项、二等奖7项、三等奖10项)、陶瓷研究成果91项。
●存在的问题
一年来，科研部门做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有不少差距。回顾本科的问题，主要表现在以下几个方面:
1，缺乏理论学习，缺乏对精神实质的深入学习和深刻理解，导致在工作中对思想武器把握不佳，在工作落实中有一定的局限性。
2.思想观念不够解放，在一些工作的安排和实施上，在解决一些问题上，不够大胆和积极。深入基层调查解决问题的人少，工作不够均衡。工作方法上的开拓创新意识有待进一步加强。
3.对高职院校科研的定位和特点研究不够。高职教育的人才培养目标和办学特色决定了高职院校的科研定位，科研为教育改革服务。所以从我院的发展来看，这方面还需要进一步提高。
总之，抓教育和科研是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。理科将不断学习现代教育理念，抓住各种机遇，勇于开拓，开拓创新，始终站在时代潮流的前沿，积极投身教育教学改革，求真务实，一步一步做好科研工作，下大力气加强学校科研项目的研究工作，在教育改革的实践中不断探索和提高，为学校科研和校企融合发展做出更大的贡献。
科研工作者个人工作总结3 1。注重理论学习，增强科研意识，创新教育理念。
1.为了给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今这个知识更新迅速的时代。从事班主任工作以来，我致力于学习教育理论，掌握教育规律，练好基本功。为了更好的适应工作，我订阅了大量的相关书籍和资料；认真学习互联网，吸收他人的有效经验，积极参加各级教育部门组织的各种培训活动。
因为我明白:今天的学习是为了明天更好的工作。只有老了学了，才会一直走在教育的最前沿。学生要想学到更多的知识，首先要提高教学技能；提高学生素质，首先要提高自身素质。在教育工作中，我努力做到:做我所做的，爱我所做的，钻我所做的，精我所做的。
2、?学做老师，做模特？教师职业必须永远维持下去？学高？这一类，不进则退。。多年来，我从教育教学实践中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，基础教育改革已经在全国范围内展开。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成自己的教学风格。
在课堂教学中，我将课本知识与学生的实际生活相结合，为学生创设生活化的学习情境，同时注重学生的探索与发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。学生自主探究、合作交流的学习模式，使学生的知识不仅来源于老师，更来源于自己对数学规律的理解和探索以及与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。
第二，重视教育科研，积极参加实践，做好平时工作。
作为一名教师，只注重提高自身素质显然是不合格的。这几年来，我一直在基本功上下功夫，积极掌握新的教学理念。同时，我也积极鼓励青年教师和我一起研究教学业务，共同提高教育研究水平，成为名副其实的教育家，而不是教师。我的具体做法是:
1.教研活动制度化，平时教研经常化。
我们组根据学校的教学科研体系，专门制定了自己的制度和计划。要求全团教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，积极参加各级各类教研活动，坚持xxx课程的计划学习，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。
鼓励本组教师勇于改革，根据现代教育要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验和教研课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。鼓励教师相互倾听，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每个老师每学期都要有一节讲课课，优秀的老师要有公开课和优质课。上课做笔记，听完后及时讨论交流，形成文字记录。
2.集体备课强调创新，校本研修有专题。
根据学校的工作安排，我们组坚持每周二集体备课两个小时的制度，要求老师在此之前做好初步准备，集体备课时发表自己的意见和变化。一句话？为了什么？群聊？，备足精华，创新方法，交流好的经验和教学方法，事半功倍。今年我们组？如何上好初中数学复习课？作为校本研究的主题，结合平时的教学实践，基本形成了数学复习课的教学思路和组织模式。今年2月65438，我们组的老师在我校市教研室举办的复习研讨会上进行了示范课，就复习课的组织设计进行了交流，取得了良好的效果。
三、主持实验，扎实研究，取得阶段性成果。
通过几年的实践和探索，课题组成员受益匪浅。首先，教师的教育观念进一步提高。通过自学、自省、合作交流、专业指导，课题组教师的理论水平有了明显提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师能够从理论的角度分析和研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者专家转型。
二是教育科研氛围进一步形成。由于学校的重视，有效的措施，以及在小组中的落实，教师逐渐从无意识走向自觉，参与热情持续高涨。第三，课堂教学充满活力。通过教育和科研，教师的角色发生了根本性的变化，师生之间的互动和合作探究显著增加。学生成为课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，师生的积极性和创造性得到充分发挥。
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