调查采访怎么写？

2009年xx月xx日00时00分研究报告

调查时间:2009年x月x日至x月x日。

调查地点:祁鸣学校

调查内容:关于互联网对中学生的影响。

调查方法:小组讨论、问卷调查、校园随机访谈。

调查目的:为了了解信息时代互联网对当代中学生的影响，调查希望正确引导中学生合理利用互联网这一重要的信息来源和交流平台。

调查的步骤:(1)小组讨论。确定社会调查的题目、分工、流程安排、具体实施步骤、问卷调查和随机访谈的具体题目。

(2)问卷调查。向全校各年级学生进行问卷调查，确保调查的全范围和调查对象的广覆盖，更好地反映信息时代网络对中学生的影响。

(3)校园随机调查。选取校园内的某个地方(过去人多，人流相对集中的地方)对过去的同学进行随机访谈和调查。

(4)小组总结。通过问卷调查和校园随机访谈的统计，得出结论。

(5)形成可行性报告。针对本次调查反映的问题，拟定一份可行性报告，以及我们应该采取哪些具体对策来解决现实中的问题。

调查内容:本文主要调查信息时代互联网对当代中学生的影响。

问卷调查的具体内容:

1.你经常接触互联网吗？( )

A.经常b .不经常c .从不。

2.你认为互联网有用吗？( )

A.有用的b .无用的c .这取决于人

3.上网时你经常做什么？( )

A.获取信息b .交朋友和聊天c .玩网络游戏

你认为互联网能帮助我们开阔视野吗？( )

A.是的，我不知道

上网的时候经常查资料或者浏览新闻吗？( )

A.经常b .偶尔c .从不

6.你认为互联网能扩大我们的人际圈吗？( )

A.是的，b .不，c .没有感觉

7.你觉得网恋靠谱吗？( )

A.可靠的b .不可靠的c .没关系

8.你认为网络游戏有益吗？( )

A.是的，它可以帮助我们娱乐。不，它浪费我们的时间。

C.没有感觉

9.你认为互联网对我们当代中学生的好处多还是坏处多？( )

A.好处多b .坏处多c .没感觉到

10.你认为我们当代中学生应该如何使用互联网？

调查结论:通过对不同年级、不同年龄、不同性别学生的调查，发现。

随着计算机网络的迅速普及，它深刻地影响着人们生活的方方面面。作为引领潮流的大学生，没有“网络”他们是无敌的，网络对他们来说是挡不住诱惑的新奇世界。然而，互联网是一把双刃剑。当代中学生在享受网络带来的便利、知识和乐趣的同时，也在饱受网络之苦。

人际交往错位

中学是中学生心理趋于成熟的时期。在这个阶段，他们需要别人的理解，也愿意向别人倾诉自己的想法，通过别人的理解和安慰来调节自己压抑的情绪，从而缓解自己的心理压力。然而，在现实生活中，由于年龄、性别、地域和经历的差异，相互之间的交流存在一些不可避免的障碍。但是，互联网具有隐蔽性的特点。在网络上，人们可以进行各种伪装。在虚拟的网络世界里，他们可以排除各种社会暗示和物质表象的干扰，平等地与对方沟通信息、交流思想、表达感情，从而获得对方最大程度的理解和帮助。这样长的时间会导致现实生活中人与人之间的直接交流减少，人际关系淡化，大学生脱离社会，逃避现实世界，只满足精神需求，现实交往中的紧张和不适应，孤独的情绪反映。久而久之就会进入“现代性与孤独感”，造成现实人际交往中的矛盾与错位。

过度依赖网络

网络世界的虚拟性往往会让中学生产生一种特殊的“自由感”和一种“为所欲为”的冲动，做出一些明显不合适的行为，尤其是在心情不好的时候。一些中学生经常在网上发布“帖子”，吸引众多网友投诉，互相安慰。久而久之，我明明知道依靠网络解决不了问题，却依然沉迷其中无法自拔，导致对网络的过度依赖。更有甚者，部分学生沉迷网络游戏，从中获得强烈的满足感和愉悦感，能感受到现实中感受不到的自信，从而一头扎进这个虚拟世界，成为“电子瘾君子”，患上“网瘾”等心理疾病，从而荒废学业。

冲击社会道德

在互联网上，人们以一种看不见摸不着的方式交流。正是网络的虚拟性给我们的社会道德带来了巨大的冲击，而网络说谎可以说是这种冲击的急先锋。一项针对在校学生的调查显示，200名学生中有48.6%的人承认对网友撒谎或以另一种身份与网友交友。

在逛一些聊天室的时候，有同学经历过这种奇怪的现象，而一些自称在日本的人并不知道“东京”是什么。对于长期沉迷于谎言的学生来说，这种影响是巨大的。非常不利于中华民族良好道德品质的形成和优秀社会传统道德的传承。特别是网络色情、逆流渗透、黑客攻击等。，对世界观、人生观正在形成的中学生是极其有害的，也对传统的德育方法提出了严峻的挑战。

面对网络给中学生心理带来的这些负面影响，我们需要采取一系列科学有效的应对策略，充分发挥网络的积极功能，努力克服网络交往过程中给中学生带来的负面影响。

首先，教育中学生充分认识和理性对待网络的作用。在纷繁复杂的信息网络世界里，中学生网民要学会筛选有用的信息，让网络为我们服务。此外，我们应该以理性的眼光正视网络的负面影响，提高我们抵御污染的能力。自觉形成良好的上网习惯，及时限制自己，不要沉迷于脱离现实的虚拟世界，让自己不仅是计算机网络的使用者，更是计算机网络的建设者和真正的主人。

其次，加强中学生人际交往教育，建立良好的人际交往氛围。这就需要学校定期组织健康向上、丰富多彩的集体活动，让学生在参与的过程中培养积极的人际心理，教育他们在交往中学会信任、尊重、包容、真诚相待，建立和谐的人际关系。

第三，要有意识地磨练中学生的意志，提高他们的自我调节能力和心理承受能力。教育工作者要积极引导中学生深入社会实践，从中学习，磨练意志，教育学生正确面对挫折，敢于正视现实，与挫折保持正常联系。对身边的事情保持清醒客观的认识，正确对待现实生活中的问题、困难和矛盾，提高自己抵御挫折的能力。

以上是我的社会调查结论，希望能对当代中学生合理使用网络给我们一个合理的建议和监督。