问:孟子、列子、孔子生平简介！！！每个50字左右。

1，孟子(公元前372年-公元前289年)，姬姓，孟氏，明科，，战国邹国人。战国时期著名的哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。提倡“仁政”，他首先提出了“民比君贵”的思想。被尊为“雅圣”，著有《孟子》，主张“以仁为本”。

列子(公元前450年-公元前375年)，战国时期著名的哲学家、思想家、道家，是除老子、庄子之外道家思想的又一代表人物。他的学问源于黄帝老子，主张静观其变。汉末班固《艺文志》道教部分有八卷《列子》。《列子》又名《徐冲经》(成书于公元前450年至公元前375年)，是一部重要的道教经典。

3.孔子(公元前5565438年9月28日-公元前479年4月28日+公元前065438年+公元前0年)，姓孔，名，汉族，鲁国人。中国是春秋末期的思想家、教育家，儒家的创始人。孔子，中国古代文化的杰作，被誉为“天之圣人”、“天之木铎”，被后世统治者尊为孔子的圣人，至圣、至圣之师、永恒之师。

扩展数据:

孟子的传教思想；

1，以人为本思想:

孟子根据战国时期的经验，总结了各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主精髓的著名命题:“民为重，国为次，君为轻。”人们认为如何对待人民对国家的兴衰极其重要。孟子非常重视人心的对立，通过大量的历史事例反复阐述这是一个关系到天下输赢的关键问题。

2.仁学:

孟子继承和发展了孔子的德治思想，并将其发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。孟子的政治学说是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。他把“亲”和“长”的原则运用到政治上，缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。

3、易教:

孟子的教育思想也是对孔子“有教无类”(《卫灵公论语》)教育思想的继承和发展。他们都把全民教育作为仁政的手段和目的。一方面，主张“在紧急状态下设立学校来教导它”(在滕文公的章节中)，以加强学校教育；另一方面，当权者需要以身作则。

“任军，冷酷无情；君义，皆义；郑君，莫争。”用榜样的力量教育人民。教育的目的是使人民“明白人伦”，从而建立一个人伦和谐、秩序井然的理想社会，“人伦在上，人与人相亲”(滕文公一章)。

4、道德伦理:

孟子把道德规范概括为四类，即仁、义、礼、智。他认为“仁义礼智”是人固有的东西，不是从客观存在的外部世界获得的。同时将人伦关系概括为五种，即“父子亲、君臣义、夫妇异、老幼有序、朋友守信”。

孟子认为仁、义、礼、智是其中最重要的。仁义是建立在孝和孝的基础上的，是处理父子兄弟血缘关系的基本道德规范。他认为，如果每个社会成员都用仁义来处理各种人际关系，封建秩序的稳定和天下的统一就有了可靠的保证。

5、第一个国王:

法国前国王以前国王的道德标准为规范。崇尚尧舜之道。这是典型的儒家思想，有一定的历史局限性。法后王是以后世君王的做法为规范，更注重现实，不拘泥于过去。荀子虽然也是儒家的代表人物，但有一定的法家思想。

在这一点上，比孔孟更进步。荀子所谓的“后王”，不同于他所谓的“前王”，也不同于孟子所谓的“前王”。学术界普遍将荀子的历史思想概括为“法后”，这使其与孟子的“法前”相对立。

6、哲学:

孟子哲学思想的最高范畴是天。孟子继承了孔子的天命思想，去除了人格神的残余意义，把天想象成具有道德属性的精神实体。他说:“老实人，天道也。”孟子将诚信的道德观念定义为天的本质属性，认为天是人性固有道德观念的起源。

孟子的思想体系，包括他的政治思想和伦理思想，是以天为范畴的。

7、认识论:

了解世界就是改造世界。最重要的是掌握客观规律。孟子用于霞治水，根据水势下降，可导不可止的规律，说明人认识世界，改造世界是必要的。

8、善性论:

孟子的主要哲学思想是他的性善论，与荀子的性恶论相对(梁启超认为孟子的性善论强调教育的可能性，荀子的性恶论强调教育的必要性)。“性善”论是孟子谈人生、谈政治的理论基础，是其思想体系中的中心环节。

9、饮食:

孟子对饮食提出了许多见解，被后人奉为经典。从仁的角度说:“君子为兽，不忍见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉，故远煮之君子也。”后人把“君子远厨房”解释为不近厨房，并以此作为孟子鄙视烹饪的理论依据，这是不可取的。

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百度百科-孔子(儒家创始人)