介绍一下经济学家弗里希·马赫卢普。

马赫卢普早在20世纪50年代就开始研究知识和知识产业。马赫卢普在其著作《美国知识的生产与分配》(1962)中，在《知识产业及其职业》中正式提出了“知识产业”的概念，并给出了知识产业的一般范畴和最早的分类模式。在此基础上，建立了美国最早的知识生产和分配的计量体系，即马赫卢普的信息经济计量范式。1980-1983年出版了三本书《知识:它的创造、分布和经济意义》。包括知识和知识生产、知识分支、信息经济学和人力资本。1986年他的继任者整理出版了美国的知识产业，1960-1980，1960-1980 9 Prince Up，1988。马赫卢普是西方第一个详细阐述知识产业的经济学家。

弗里兹·马克卢普·马赫卢普对知识产业理论的主要贡献

1.对知识进行了明确的分类，分析了学术知识、实践知识、小道消息和消遣知识的生产和分布，拓展了传统经济学中“知识”的概念，为重新界定GNP的计量范围和逻辑上扩大GNP核算体系的范围奠定了基础。马赫卢普将知识分为五个方面:

(1)实用知识:对人的工作、决策和行为有价值的知识。实用知识可分为:专业知识；商业知识；劳动知识；政治知识；家庭知识；其他实用知识。

(2)学术知识:学术创造中能满足人们好奇心的那部分知识。学术知识是教育自由主义、人文主义、科学知识和一般文化的组成部分。

(3)八卦和娱乐知识；它是知识中满足人们非学术方面好奇心的部分，或者是能满足人们对轻松娱乐和感官刺激的渴望的部分。这类知识往往包括当地的谣言、小说、故事、幽默、游戏等。他们大多是通过被动放松“严肃”的事情而获得的，所以他们往往会降低自己的敏感度。

(4)灵性知识:这类知识与神、拯救灵魂的方法等宗教知识有关。

(5)不需要的知识(冗余知识):这种知识不是人们有意识地获得的知识，而通常是偶然或无意识地保留下来的知识。

马赫卢普还从科学和历史、一般抽象和特殊具体、分析和经验、永恒和暂时的角度分析了知识的类别。总的来说，马赫卢普对“知识产业”的研究，基本上是分析上述五个层次的知识，尤其是前三类知识的生产和分布。在1980的研究中，马赫卢普从世俗知识、科学知识、人文知识、社会知识、艺术知识、无文字的知识(如视听艺术)等角度来解释知识，提出知识是真的、美的、优秀的。

马赫卢普关于知识的分类和性质的论述，为他的“知识产业”理论找到了广泛而全面的立足点，因为不确定“知识”的范围，不区分知识范畴内的分支，就很难谈严格意义上的知识产业研究。马赫卢普对知识的性质和分类的分析，扩大了传统经济学中“知识”概念的范围，为重新界定GNP的计量范围和逻辑上扩大GNP核算体系的范围奠定了基础。

2.马赫卢普将科学本身视为典型的知识生产活动，明确提出“知识是一种投资”，确定了知识在社会中的经济意义，丰富了社会投资和资本理论的内涵。

马赫卢普认为，科学本身是一种典型的知识生产活动，科学生产的知识可以看作是提高未来生产力的一种投资。从另一个角度看，科学知识作为社会生活中的消费品之一，受到部分社会成员的青睐。人们投资it是为了获取知识供自己消费。知识还是一种投资，是作为社会的中间产品被人们使用的。

知识在社会生活中的这种经济意义使马赫卢普看到，社会投资及其所有的资本理论都可以从知识的角度重新看待。马赫卢普从各种形式的知识产品中区分出三种基本的知识存在形式:

(1)存储在技术规范中的知识，这些技术规范基于昂贵的研究和开发以及专门由此制造的材料机器和工具。如计算机软件、飞机机身、雷达仪器等。，这些知识可以称之为以物质形式固化的人类智慧。

2)储存在受过教育和训练的“知识传递者”和技术工人的活动中的知识，即个人所拥有的知识和技能，构成了知识储存的第二种形式。

(3)储存在个人如既不是物质机器，也不是“知识传递者”或技术工人，而是以某种特殊形式或社会规定的形式存在，需要时间和人力成本才能生产和普及的知识，如一种新的生产加工技术的发明，一种新的计算机软件等。这些知识要么被某些生产者以专利的形式占有并形成有限的技术垄断，要么被任何个人或团体以公共财产的形式利用，从中谋取利益。

他认为科学生产的知识不仅是提高未来生产力的投资，也是在社会生活中消耗它的投资。它重新定义了知识在社会中的经济意义，使人们从知识的角度重新理解社会投资与资本理论，拓展了社会投资与资本理论的内涵。马赫卢普的观点得到了很多经济学家的认同。著名的新增长理论认为，知识可以提高投资回报，而投资回报又可以增强知识的积累。人们可以通过创造更有效的生产组织方法，生产新的和改进的产品和服务来实现上述目标。知识投资可以提高其他生产要素的生产能力，并将这些生产能力转化为新产品和新工艺。因为这些知识投资的特点是提高回报率，所以它们是长期经济增长的关键因素。

3.在一般资本理论中加入了人力资本的要素，指出无形的非人力资本——“无形资本”必然与一定的知识活动和知识投资相关，这种“无形资本”的投资会给社会带来收益。它还预言，当人类社会在没有知识资本的情况下发展时，经济领域的知识生产活动将不可避免地以“知识产业”的形式出现。

马赫卢普指出，与知识储存的三种形式相对应，形成了三种形式的资本，所有的资本理论都会涉及四个基本概念:耐用但可耗尽、有价值但可折旧的资源储备；可以增加投资，积累资源储备；资本和投资带来的服务和利益的流动；额外劳动形成的附加价值。这样，马赫卢普为他的资本的三种形式找到了逻辑基础，并在一般资本理论中加入了人力资源的要素。根据马赫卢普的观点，物质或特定资本和人力资本与知识因素密切相关，但只有无形资本和人力资本完全由知识构成。即物质资本和人力资本不一定以知识活动或知识投资为基础，而无形的非人力资本必须与一定的知识活动或知识投资相联系。这里的无形非人力资本基本上是一种无形资本，是教育、研发等知识生产活动的产物。

区分知识存储形式和资本这三大类最简单的方法就是分析使用它们所带来的各种利益的流向。存储在机器和类似物质形态中的知识，是以这些机器或物质形态中的事物的市场销售价格为基础的交易收入形式，或者说这些机器或物质形态中的事物所创造的产品的销售收入反映了其投资的回报；储存在个人身上的知识反映了他们通过提高劳动者技能而获得的工资形式的报酬；知识储存在无形的非个人中对提高劳动生产率和生产要素效率的好处，以垄断利润或增加生产者实际收入的形式体现出来。

马赫卢普说，这种回报是“无形”资本带来的一种收入。既然知识作为一种“无形”的资本形式能够给人们带来利益，那么就没有理由阻止追求利润最大化的市场参与者进行大规模的知识生产活动。当这些知识生产活动达到人类发展的各个方面都离不开知识资本的程度时，人们开始认识到，将经济领域中知识生产的社会组织活动泛化并给予特殊待遇，不仅是必要的，而且是可行的。

弗里兹·马克卢普二世。马赫卢普知识产业理论的现实意义

麦克卢选择65，438+0，956和65，438+0，958作为基准年。通过对美国1958国民生产总值的调整和测算，得出美国的知识生产总值为136436万美元，占其国民生产总值的28.5%或29%。美国知识产业的分支对国民生产总值的贡献从高到低依次是:教育、传播媒体、信息服务、研发、信息设备。可以认为，知识产业各分支对国民生产总值的贡献排名，对于分析国民经济发展结构和投资结构具有重要意义。马赫卢普还计算了美国知识产业的资金来源，从65438到0958，说明消费者是知识产业发展的最大支持者，其次是制造商和企业，政府对知识产业的财政支持处于最后的位置。显然，美国发展知识产业的金融支持及其结构对发展知识产业的后来者在制定发展信息产业的战略和政策时具有参考价值。此外，马赫卢普发现，在美国国民生产总值中，知识产业生产的增长率是其他生产部门平均增长率的2.5倍。据此，马赫卢普预测，在不久的将来，美国知识生产的产值将接近或超过国民生产总值的50%。

马赫卢普强调了知识在经济中的重要作用，美国政府和社会早已认识到这一点。美国对科学技术的投资一直在增加。研究与开发经费占政府预算支出的比重从40年代的65，438+0%上升到65，438+0965，65，438+0996年的65，438+02.6%。研发活动总支出为65，438+。马赫卢普关于知识生产的预言已经被美国经济发展的现状所证实。根据美国商务部的计算，早在20世纪80年代，科技进步对美国经济增长的贡献率已经达到50%以上。知识和科技对经济最大的作用是提高劳动效率。由于科技进步，美国农业、工业和服务业的生产效率处于世界先进水平。知识和信息是第一财富。计算机大王、软件大王、传媒大王取代钢铁大王、石油大王、地产大王成为世界首富，财富越来越向知识产业和信息产业集中。这足以说明知识在经济效益中的作用。以知识和信息的生产、分配和使用为主要内容的知识产业已经形成，并成为新时代的主导产业。

马赫卢普对知识产业的研究开辟了一个新的研究领域。他的知识产业理论为进一步研究知识生产的计量和科学技术在国民生产总值中的份额奠定了初步基础，为重新认识知识在以现代科学技术为基础的世界新技术革命和产业革命中的作用提供了理论基础，为研究知识经济和知识产业奠定了重要的理论基础。