如何给别人写作文？
我记得一件事，我永远不会忘记。那是一个炎热的下午，太阳像一个大火球炙烤着大地。我坐在房间里不停地扇风，汗水却不停地往下滚。我对我妈说:“妈！好热，好热！我想吃冰棍。”妈妈说:“来，我带你去买些冰棍。”他捡起了他的钱包。
到了买冰棍的地方，我选了冰棍。我妈从钱包里掏出一整张50元的票，递给买冰棍的舅舅。舅舅找到钱后，我和妈妈赶紧回家。
回到家，我妈数着数着，自言自语:“咦？没有，都是7块钱。怎么才能拿回45块钱？”听到这里，我高兴地说:“太好了！买冰棍的人真的很迷茫。他们寻找更多的3元钱。妈妈，2块钱能给我吗？”我妈瞪了我一眼，生气地说:“多送2块钱回去，不能占小便宜！”！况且人家卖冰棍也不容易啊！”说完，我妈冒着* * *烈日，给别人发了3元钱。
晚上睡觉的时候，躺在床上睡不着。想起白天的事情，突然明白，一个男人要从一点一滴做起，不能因为眼前的小便宜，做出对不起别人的事情。这件事给了我很大的教育。我爱我的母亲，我从心底里钦佩她。
2.怎么写作文？学生在生活中会遇到很多人，尤其是自己熟悉的人。
他们有的勤劳，有的懒惰；有的是处处为别人着想；有的永远是为了自己；有些人奢侈，有些人节俭...用文字写下身边不同类型的人，就是写人的作文。写一篇人的作文要注意以下四个方面。
第一，通过具体事例反映出把握典型人物的思想品质和人格特征。因此，作家必须抓住最能表现人物品质的典型人物来写，这样才能令人信服和生动。最能说明人物思想品质，展现世界真相的东西，属于典型范畴。
“轰轰烈烈”的事件就是典型的例子，那些看似普通却实际蕴含着人物不一般品质的琐碎小事也是典型的例子。俗话说“一滴水可以折射出太阳的光辉。”
写典型的事情是写人物的基本要素之一。没有典型性，文章平淡无奇，“写人”宣扬真实意义。
塑造模型的目的是为了说明某件事。所以同学们在塑造模型的时候一定要结合生活实际，不能无中生有。第二，看言语台词里的个性。
一个人的语言表达是展现其性格特征的一面镜子。正如鲁迅先生所说，一个人的语言“使读者能以言见人”。因此，作家必须重视语言描写，选择有代表性的句子来描绘他的内心世界，表达他的个性和思想。
语言要符合人的身份。作文中人物的真实语言尤为重要，千万不能凭想象“说出来”。
除了语言，人的行为也受人的思想感情支配。动作描写在刻画人物、表现人物品质方面起着非常重要的作用。描述人的行为，必须仔细观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的短语。
第三，以真情实感、真情实语写人是真，首要的是“真”。要让人* * *，就要观察分析写出来的人物。
如何观察分析？除了判断对象的语言、行为、外表，有时候还需要推敲他的内心活动。这样才能一以贯之的刻画人物的性格。
在我们读过的文章中，经常会看到这样的话:“我想……”“他在脑子里思考……”“老师的话又回到我的耳朵里”“我的心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起来了……”。这些都是对人物内心世界的描述。
有了心理描写，作文显得活了。第四，千万不要同时写人，要经常描写人的长相。
外貌的内容很广，姿势、外貌、服装、表情等等。只有抓住人物的特点，把人物的外貌写好，才能把人物形象生动地展现给读者。
描写人物外貌时，要抓住最突出、印象最深刻的特征。有的同学写人的时候缺乏真情实感，就把别人写的背下来，拿来用。
描述一个人的长相，往往是千人千面。什么“圆脸，水汪汪的眼睛，黑头发”。
男女老少都一样。如果学生们仔细地“捕捉”他们所写的人物的外貌，他们会发现世界上没有两个外貌完全相同的人。
描述因人而异，“千人一面”很无聊。人的长相不一样，构图一定不能像流水账一样多，从头到尾。
其实“这个”和“那个”之所以不同，往往只是体现在一个或几个主要特征上。眉毛胡子一把抓，长相写全了。其实主要特征湮灭，达到了应有的目的。所以，在写人的外貌时，一定要围绕文章主题的需要，把握特点，善于取舍。其实描写一个人物，不是分析这个人的每一根头发，而是抓住他的特点。
特色在于少，而在于精。比如，你可以形容这个人口吃，害羞。
只是强调他的口吃，他口吃时的眼神、表情、行为；口吃时的气氛，什么情况下口吃等等。这样别人就算不知道这个人的生日，也会记得你笔下有这么一个害羞结巴的可爱的人。
例子:“三人行必有我师。”这是孔子说的。每个人都有一个老师，根据自己的喜好，心目中的好老师也是一个个产生的，我也不例外。
我心目中的好老师是王小姐，她现在正在教我中文。虽然她对我们很严格，但我坚信“严师出高徒。”
她一直要求她的同学说话简洁。为了他们的学习，老师把她的家搬到了离学校不远的丰泽园。她不怕同学多问问题，时不时联系父母。她虽然不是班主任，但付出的努力已经远远超过了班主任。这样的老师难道不值得我们表扬和赞美吗？记得上学期期末考试前夕，成绩明显下降。王老师找我谈了很多次。他见没什么起色，果断联系了我父母，反映了我在学校很多方面的问题，以及我在班上的表现。老师不仅提出了问题，还提出了许多建议。给我印象最深的是我父亲和老师的对话。
王老师把我高一第二学期的作文《春意》和爸爸交流了一下。父亲大吃一惊，说:“你也知道这个作文。”回到家，爸爸对我说:“你看你语文老师多关心你啊！连你一年级的作文她都记得！”当时班上有46个学生，每两周写一篇作文。如果真的数一数老师要记多少篇！这样的老师真的很感人，唱的是老师的素质，哭的是老师的辛苦。
记得小学的时候，一开学就想快点长大，成为一名人民教师。当老师是多么容易啊！不就是说说而已吗？多练绕口令就行了。
但是现在我的想法变了。老师好辛苦好累。这是教师的命运吗？这是老师该受的苦，该受的累吗？不要！不要！不要！你错了，这不是教师的命运。
3.如何写一篇能帮助别人的作文？我们每个人都帮助过别人，也被别人帮助过。我还清楚地记得一件事。
那是上学期的数学期末考试。做画线段题的时候，打开文具盒去拿尺子，却发现忘了带尺子。我很焦虑，心想:怎么办？如果没有尺子，我不知道这条线段画了多少厘米。这么简单的题目我不做也不可惜。眼看剩下的时间不多了，看到其他同学都在努力做题，时不时拿着铅笔写字，脑子里一片空白，快急哭了。就在我着急的时候，我的同桌朱益昕好像看穿了我的心思，问我:“你怎么了？”我告诉她我没带尺子。她听后马上把她的尺子借给了我。我借了尺子后，心里平静多了。我赶紧做了画线段的题，剩下的题好像简单多了，就抓紧时间把试卷做完了。当老师宣布结果时，我得到了高分，我非常高兴，我非常感谢朱益昕对我的帮助。
这件小事教会了我，无论大事小事，对于有困难需要帮助的人来说，得到别人的帮助是最幸福的。以后我会尽我所能去帮助那些需要帮助的人。
我得到了别人的帮助。
在生活中，你经常会得到很多东西。你在考试失败的时候得到了父母的鼓励，你找到了钱之后得到了别人的信任。当你犯错的时候，你可能会得到别人的原谅。日常生活中的一件小事，可能会启发你-。
前不久我妈陪我去医院打针，因为我咳嗽。有点发烧，脑袋昏昏沉沉的。从挂号、看病、交费、配药到打点滴，好像脑子里都是数不清的人。我坐在椅子上，困了，忍不住打哈欠睡着了。等我醒来的时候，已经打完了第二瓶点滴。我觉得肚子空空的，觉得饿，就对妈妈说:“妈妈，我饿了。”“我给你买点吃的！你还没吃午饭呢！”说完，母亲离开了。过了一会儿，突然想上厕所。我忍了又忍，脸红了。为什么我妈妈还没来？坐在我旁边的一位阿姨看到我脸上的表情，亲切地问我:“小姐姐，你怎么了？”我嘟囔了一句，“我-我-我想去洗手间，但是-但是我妈还没回来。”阿姨笑着对我说:“我带你去！””“啊！”我不知道为什么一下子愣住了，过了一会儿才反应过来，“哦！“阿姨陪我上厕所，我感觉舒服多了。她高高地举起手，小心翼翼地把我送回座位。我连连说:“谢谢你，阿姨。”阿姨又冲我笑了笑。
得到了别人的帮助，心里暖暖的。帮助别人，快乐自己。让我们每个人都伸出手去帮助别人吧！
4.如何写一篇帮助别人的作文？帮助别人，快乐自己！
一天，我和我的孩子们在外面玩。
正当我们其乐融融地互相追逐时，一位白发苍苍的老伯伯费力地拉着一车堆得像小山一样高的蔬菜从我们面前经过。老姨夫累得大汗淋漓，气喘吁吁，衣服也湿透了。整个人看起来就像刚从水缸里捞出来一样。汽车走得很慢，就像蜗牛爬行一样。看到这一幕，我赶紧对大家说:只要帮助别人，我就快乐！在我的号召下，大家齐心协力，把老人扶到大车上，帮老人把菜送到市场。老姨夫反复夸我们是好孩子。
此时夕阳西下，晚霞灼烧着西方的天空。我们都像关公一样累了，我们的脸都变红了。但是，我们的心里充满了喜悦，就像喝了蜂蜜一样，好开心！因为我们帮助了别人。
5.如何写一篇关于我们班幽默大师的人物作文？
哈哈哈哈。..”班里爆发出一阵笑声。这一定是我们班的“幽默大师”又在开玩笑了。说起我们班这个“幽默大师”，真的是绝无仅有，大话西游。他真的很有才华。只需说一句话，做一个动作，就一定能逗乐你。
看，他的脸足以让你发笑。你看，那双小眼睛一高兴就眯成一条缝，跟佛一样。不要认为他是一个固执的人，他在学习上并不粗心。比如那天，他因为补习大赛而缺课。我们已经放学了，他刚考完试回来，就迫不及待的问我们上课的内容。他知道后，马上坐下来开始学习。别人都已经去吃饭了，他还在写。我给他打了几次电话，说:“你去吧，我一会儿就去。”别人都吃完饭回来了，他还在检查。直到他了解了这一切，他长长地叹了口气，笑了。多么不眠之夜啊！
他也是我们班数学中国杯的重要候选人，每天上课都要做专门的竞赛辅导。不像有些同学，他为了比赛什么都不学，只是学数学。他总能找到时间补上落下的其他课程。这堂课也是他的补习时间。只见他赶紧放下笔，收拾好东西，拿出辅导资料，快步跑向辅导室。看到他的活力真的很棒。下课后，他又飞进教室，放下辅导材料，拿起笔嗖嗖地一挥，只见他停下来想了一会儿，又低头写了起来。专注的表情真的让人相信他是刚补习回来的。写完了还不忘跟老师开个玩笑，开心地说:“老师，你要是把全班的作文都撕了，让他们跟我一起写就更好了。”“这怎么可能呢？那样的话，全班都不会放过你。他们一定会把你打死。”一个班哄堂大笑。“那我们一起死吧！”他还不忘放过我们。
看，这就是我们的幽默大师，有搞笑的一面，也有努力的一面，特别懂得苦中作乐。我们都钦佩他，羡慕他。顺便说一句，说了这么多，你还是不知道他是谁，是吗？他是我们班的学习委员。
6.赞美别人的作文怎么写1？生活需要你。
生活是一场幻觉，但我需要你在那里。
-题字
人太多了，我几乎喘不过气来。在这样的日子里，我没有看到我喜欢的阳光。
妈妈，我又来看你了。
今天是七月七日。妈妈，我常常想，也许你选择这一天离开我，是因为你想看传说中的牛郎织女。结果，你找不到回家的路了，是吗没事的，妈妈。我会等你的。
昨天去看我奶奶，她憔悴了很多，可能是因为你。我不怪你，妈妈，这么狠心的离开所有爱你的人。我只等你。
又想起你，这几天过得很开心，差点以为把你忘了。但我错了。妈妈，在等你这么久之前，你已经像碎片一样在我的灵魂里了。
还记得有台风的那一天吗？小时候，我害怕地跑到你面前说，妈妈，我害怕。你抱着我。那时候你什么都看不到，但我从那双灰色的眼睛里清晰地捕捉到了爱和关怀。还有，你教我搭积木，还有你给我买的那些毛绒绒的小兔子...可惜都不在了。只是因为你走了。
你就这么消失了。
妈妈，十年了，你知道我有多想你。我的生活看似平静平淡，实则暗藏玄机。那是你离开时留下的，印在时间里的。我需要你来治愈我。我开始写文章，写我的生活，写其中的喜悦、感动、阳光、悲伤。但是，没有人知道，这一切都不是我想要的。我只需要你。这么多年，我一直在等你。只是因为我需要你。我的生活需要你的微笑来照亮，需要你的眼泪来清洗。你是我的一切。我生命的中心，如果你要走，我不会离开你。我知道一切都是注定的，生活是一场幻觉。但是你怎么知道我每晚都流泪，只是因为没有你，这生活是空虚的...
妈妈，我又来看你了。
我又要走了。
记住，我需要你，我在等你。我的生活需要你。
2.有一次，我去上一个小学老师的公开课。他在黑板上写了五个问题，然后让一个学生在台上做。
3*9=(27)4*9=(36)5*9=(45)6*9=(54)7*9=(62)
当这位学生写完最后一题的答案“62”时，台下大部分学生高呼:“老师，他错了，最后一题错了……”
我以为老师会马上纠正学生的错误，没想到他说了一句我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题答错了，可你为什么只说他答错了，而不说前面四道题他都做对了？”看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽视别人的正确...
7.如何写好一个人的作文“写作文难，写作文难，提作文烦”，成了一些同学的口头禅。其实作文是一件很轻松的事情。为什么这么说？爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”如果学生对一门学科失去兴趣，那么即使最好的老师也无能为力。如何写好作文，写作兴趣的培养和激发尤为重要。
首先，写下你所说的一切
生活是多彩的，像万花筒，像五彩缤纷的阳光。校内外，同学聚会，总有说不完的话。你们都聊些什么？无非是告诉别人你每天看到的，想到的，经历的。表达你的喜、怒、悲、喜。只要用文字写下自己说的话，就是作文，就是文章。
第二，写生活中的真实场景
《你必须放掉这根鲈鱼》这一课讲的是小汤姆和爸爸在湖上钓鱼的故事，小汤姆从中明白了做人的道理。文章选材新颖，内容丰富，深受学生喜爱。尤其是在汤姆钓到一条大鲈鱼之后，作者用浓重的笔墨描述了汤姆和父亲的对话，尤其是对话过程中生动的动作和神态，非常值得学生参考。所以，在引导学生理解课文后，充分调动他们的写作欲望，把枯燥的训练变成轻松的享受。
在学习了课文的写作方法后，学生不要立即动笔，而是看一段两分钟的视频，然后要求学生用文字表达人物的动作和神态。结果同学们把话说的很清楚，人物一下子活了。课后，让学生写一篇晚餐时的家庭对话。第二天，大家一起交流，一起欣赏。没想到，连班里最怕写字的同学都很擅长。
第三，按你说的写。
平时大家说话，一般都是想说什么就说什么，除了爱故意模仿别人。所以，由于性别、年龄、性格、生活环境、生活经历的差异，每个人说话都有不同的特点，每个人都有个性和“棱角”。这就好比一个人的长相，各有各的特长。
作文也是，主张:怎么像你说的那样用手写，就是“我用手写嘴”；写你想说的，你爱说的。就这样，因为我写了自己想写的，说了自己喜欢说的，贴近了现实生活，表达了自己的真实感受。所以容易写出内容具体、生活气息浓厚、表达流畅、有特色的文章。
可以说，只要教师能以学生为主体，尽力培养学生的兴趣，就一定能激发他们挑战困难的勇气，给他们带来成功的快感。
8.写一篇关于我做了什么来帮助别人的作文。如何帮助别人并快乐！
一天，我和我的孩子们在外面玩。
正当我们其乐融融地互相追逐时，一位白发苍苍的老伯伯费力地拉着一车堆得像小山一样高的蔬菜从我们面前经过。老姨夫累得大汗淋漓，气喘吁吁，衣服也湿透了。整个人看起来就像刚从水缸里捞出来一样。汽车走得很慢，就像蜗牛爬行一样。看到这一幕，我赶紧对大家说:只要帮助别人，我就快乐！在我的号召下，大家齐心协力，把老人扶到大车上，帮老人把菜送到市场。老姨夫反复夸我们是好孩子。
此时夕阳西下，晚霞灼烧着西方的天空。我们都像关公一样累了，我们的脸都变红了。但是，我们的心里充满了喜悦，就像喝了蜂蜜一样，好开心！因为我们帮助了别人。
9.如何在小学四年级写一篇帮助别人的作文，是一种快乐。
记得有一年暑假，我和妈妈去美国看望爸爸。在芝加哥机场等飞机的时候，我路过洗手间。我环顾四周，突然看到一个金发碧眼的外国老奶奶在卫生间里走着，拄着拐杖一瘸一拐的。
我想帮助她，但我有点害羞，所以我一直犹豫要不要帮助她。突然，我看到我奶奶滑倒了，差点摔倒。在这关键时刻，我想都没想，冲过去把她扶了起来。
我小心翼翼地扶着奶奶进了厕所。她微笑着转过头，用英语对我说了些什么。我不明白，就转头问我妈。
礼貌地回答了奶奶的话后，妈妈笑着摸了摸我的头，告诉我:“奶奶说你是个懂事的好孩子。”这时，我感到一股暖流涌上心头，我很开心。
以前除了认识的人，我一般不会帮不认识的人。那时候我终于明白了，帮助别人是一种快乐。
虽然这件事已经过去好几年了，但我仍然对它印象深刻。帮助别人是最幸福的事。爸爸总是说帮助别人是一件快乐的事情。
希望自己每天都能开开心心，经常帮助别人。有一次在电视上看到一个山沟里有个孩子，上学没书。我很难过，所以我决定帮助他们。然而，我的零花钱不够买这么多书。后来我想了一个办法，把我用过的和没看完的书都装订在一起。
然后我惊讶的发现我订了十多本书。平时想想自己有点浪费，但这次我可以用自己的力量去帮助山沟里的孩子。
后来在父亲的帮助下，我把订的书和平时的书一起邮寄到那个地方，写了一封信。过了一段时间，我在那里的朋友真的给我回信了。
我无法告诉你我有多高兴。从那时起，我们成了好朋友。
我感受到了帮助别人的快乐。而我决定用自己的力量去帮助更多的朋友。
因为，只有大家互相帮助，世界才会更美好。我读了《獾的礼物》这本书。在我打开书之前，我看到了标题:獾的礼物。起初，我怀疑獾的礼物是否和我母亲的礼物一样。然后我仔细看了几遍，才明白獾的天赋是帮助别人。它教会了小鼹鼠手工剪纸，教会了小青蛙滑冰，教会了小狐狸打领带，最后教会了兔子夫人烤姜饼。
它现在很老了，但它仍然想帮助别人。在它生命的最后一刻，它仍然想着它的朋友和伙伴。
这本书让我明白了我们应该乐于帮助别人。帮助别人是一种幸福，一种快乐，付出也是一种快乐和幸福。我们不能只是接受别人的帮助，也要随时帮助有需要的人。在学校要团结互助，在家要帮妈妈多做家务，做一个助人为乐的好学生。
帮助别人，乐于向自己问好，给人春天般的温暖，一个动作，无尽的关怀。有一天在超市，我帮助了一位老妇人。
星期天，我和爸爸像往常一样去三江超市购物。挑完货，爸爸去收银台付款，我去拿放在包包收纳盒里的东西。我按照密码纸上的密码输入密码，成功取出了东西。就在我拿着东西等爸爸交钱的时候，门口走来了一个老婆婆。看来她也想救包包。看他迷茫的样子，可能是第一次把包存起来还回去。密码纸被吐了出来，掉在了地上。盒子被打开了。老妇人没有在盒子里放任何东西。我觉得她好像要去超市买东西。这时候我上去引导老婆婆说:“你拿着这张纸，把东西放进去，把箱子关上。不要掉这张纸，否则你拿不到东西。”老婆婆对我说的话有点半信半疑，于是另一个阿姨过来引导婆婆说:“等你要拿包的时候，按照上面的密码输入就行了。”
听了这位大妈的话，老婆婆安心的把东西放进了箱子里。正当老太太收拾好包准备去买东西的时候，她对我说了声谢谢。我笑着说:“不用谢，应该的。”虽然天很热，但听了她的话，我还是觉得凉凉的。
从那以后，我变得更加喜欢帮助别人，因为我相信这样一句话:帮助别人，快乐自己。帮助别人是一种快乐。这几天我和我妈在家搞得一塌糊涂。回到家，爸爸看着凌乱的家，惩罚我和妈妈收拾。
完了，我走到房间的衣柜里，把扔在里面的衣服都拿出来，都是叠好的。要不是我存了点钱让我爸给我选个股东炒股，我也不会搜衣服找钱。每件衣服我都从上到下仔细看，生怕找不到钱，错过大好机会就可惜了。
当我发现海绵宝宝衬衫的时候，“嘿？这是什么？感觉没那么软。”我想我碰到了什么东西。
“这哪来的照片！哦，这不是灾区地震的照片吗？”我看到照片里有很大的石头，其中一个被几个救援人员围着，他们正在仔细看这块石头里的东西。队员们头上都是汗，看起来很热，穿着厚厚的衣服，戴着防护帽，看起来比以前更累，但脸上依然挂着满足的笑容。
“咦？这个人怎么这么眼熟？”仔细一看，他是我叔叔，这张照片让我起了疑心。周末，我邀请我叔叔去喝茶。在这个过程中，我拿出了我的照片，问我叔叔这张照片是哪里来的。他笑着对我说:“我以前是个救援兵。汶川地震的时候，* * *派我们去救这些灾民。当时天气大概36度，我和几个人在一起。
10.如何写一篇关于别人的作文1？自我介绍的意义:(1)自我介绍是向别人展示自己的重要手段，做得好不好甚至直接关系到你给别人的第一印象和以后交流的顺畅。
(2)自我介绍不仅是展示自己的手段，也是认识自己的手段。古人云，“知人者智，知友者智”，正所谓“旁观者清，当局者迷”。可见，认识自己，给自己一个准确的定位并不容易，但是通过写一篇自我介绍，你会有意识的对自己进行梳理。
2、自我介绍的方式:自我介绍可以是不同的方式，(1)根据使用的语言:可以分为口头和书面。这里主要说一下书面的自我介绍。
(2)从书面的自我介绍来看，可以有自传式的自我介绍，比如我们研究的两篇类似《鲁迅自传》和《老舍自传》的文章就是这样的自传式自我介绍。也可以有以事件为中心的自我介绍，突出个性特征。
3.自我介绍的禁忌:(1)自我介绍是最忌讳的，不能表现出个人特色。(2)自我介绍也是简历形式的禁忌，缺乏文艺色彩。