哈佛大学:质疑和批评很重要。

什么是“四个半”？艾伦·本森解释说，“四”是指学术水平、批判精神、创新能力和解决问题的智慧，另一半是指学习的目标和动机。

申请哈佛大学的中国学生学术水平普遍比较高，这一点可以从学生提供的书面申请材料中体现出来。他们可以在SAT、托福、雅思中取得高分。尤其是SAT，有很多满分的赢家。而在其他三个方面，则相对欠缺。

对“批判能力”的考查会体现在面试过程中。面试时，考官可能会设置门槛误导考生，故意给出错误答案，看考生是否及时反应。

另一方面，即使考官是正确的，考生也可以质疑他。考生只要根据自己原有的知识提问，而不是问一些幼稚简单的问题，就能显示出自己的批判能力。

“创新能力”看似虚无缥缈，但也可以通过面试来考核。有时候考官会给你出几个问题，这些问题都没有正确答案。考生在回答了“什么”之后还要说“为什么”，这取决于考生的思维方式和研究过程。比如问“爱因斯坦是如何超越自己的理论的？”

艾伦教授说:“世界上有许多未解之谜。对自己不知道的事情保持冷静。找不到答案也没关系。如何处理问题和找到答案一样重要。”

“解题智慧”也很重要。考官可能会给你一堆材料，让你五分钟就能找到答案。

哈佛大学也要求学生对自己的未来有明确的目标。“有准备的都是成功人士”。面试时，考官会检查学生是否知道自己想学的专业，毕业后打算做什么工作。他们认为，一个人在高二就应该树立目标，有事业心，这样学生学习的时候才会有足够的动力。

体验哈佛，学生有明确的目的。

4月13笔试选拔考试是选拔来哈佛体验暑期生活的学生。来自江苏各地的几十名学生参加了考试，南京外国语学校、石楠师范大学附属中学和金陵中学的学生都参加了考试。南外的学生最多，占了将近一半。

据了解，每年夏天，超过65，438+0，000名来自世界各地的高中生被挑选到哈佛大学暑期学院体验生活。经过四周的学习，你可以获得哈佛大学的四个学分，学分可以转到学生将来在美国学习的本科大学。负责选拔的安盛教育基金会负责人张武华说:“被选拔的学生一般都能被美国录取，有相当大的几率被常春藤学校选中。”

正因为如此，几乎所有参与项目选择的学生都有去美国留学的打算。南外大学大一新生刘同学非常想去美国大学学医。她妈妈是小学老师，爸爸是医生。她的收入一般，但父母支持她出国留学，愿意为为期四周的夏令营支付近7万元。

刘同学的母亲说:“外出对孩子有很大的影响。孩子三年级暑假去了加州大学，回来后明显热爱劳动，能力增强了很多。她一个人从上海飞到洛杉矶，非常顺利。”她之所以热衷于让女儿参与各种海外项目，是因为:让孩子拓展自己的生活空间，有不一样的人生体验，以后快乐地工作，做自己喜欢的事情，而不是被生活所迫，被动地工作。

艾伦教授也持类似观点:如果孩子想出去，父母应该给他足够的空间。他还建议父母尽量对孩子的表现感到满意。孩子犯错是难免的，只要不犯第二次，都是可以容忍的。“允许错误对培养孩子的创新意识有很大帮助。”

考生也有应对考试的诀窍。

选拔考试有多难？走出考场的同学告诉记者，考试分为听力、写作、阅读三个部分。题型有点像雅思考试，相当于雅思7.5的难度。

听力有半个小时的题，题多，速度快；有两个写作问题。第一个是用英语描述条形图。第二条大意是:“受过大学教育的人应该得到比没有受过大学教育的人更高的工资。你同意吗？写一篇这方面的文章。”阅读问题是生词多。

考生觉得写作题很难。有的同学根本没理解问题的意思，完全没抓住题目。南外大四的刘爱洲有经验地说，回答这类问题最好有个突出的观点，主食会比较枯燥。她在回答这个问题的时候，并没有绝对的肯定或者否定，而是从一个中立的角度来分析:工资的高低取决于工作能力而不是学历，大学教育更应该注重培养学生的能力，让受过大学教育的人更能胜任工作，自然能拿到更高的工资。