演讲稿怎么写？
关键是写给谁，但不管写给谁，真诚是最重要的，大概可以这样写；
文章的中心思想:
通过中奖时的心理变化，
从喜悦和感激到更多的思考，表达自己对获奖的高兴和感激。同时，更重要的是通过获得这样的奖项(无论是作文写作还是具体的学习生活)来获得自己真正的成长和收获。
也可以是之前获奖文章提到的内容的深化)。首先，我才知道中奖的感觉；(在这里，我主要描述一下我开头的喜悦和感激。开头可以写点有场景感的东西。
最好能联系到你获奖作文的主题，不知道你作文的内容。如果收获要和你作文的内容挂钩，这里有个伏笔就更好了，可以设计一下。)然后:欢喜感恩之后的思考；
最后:通过思考获得的收获。
入学演讲范文2
经过海事高中的复赛和决赛，我终于又站上了领奖台。
这一刻，我感触良多。
一轮又一轮，游戏终于结束了。
我一直很有信心能进决赛，但是真的没想到能拿大奖。
这可以算是我自己的一个小小的梦想，也可以算是余明高中的一个小小的荣誉。
首先，我要感谢英语组的长虹先生、小娜先生和韩非先生。
长虹老师为我赢得了参赛名额，给了我这个宝贵的机会。
小娜老师和韩非老师一直陪我打完两场比赛，给我加油。
难怪其他学校的选手听说我有老师陪着，都嫉妒地说，你好幸福。
嘿，谁告诉我我是余明的一员，一个团结温暖的团体？
回顾那一周马不停蹄的准备，我感到一种突然的温暖和幸福。
我特别记得小娜老师利用自己的休息时间一遍又一遍地听我朗诵，然后从网上下载了大量的问题和我一起练习即兴演讲，让我走上舞台的时候心里洋溢着无比的自信。
我特别记得赛前同学们明确的愿望，让我坚定从容的迈出每一步。
同时，我也要感谢陪伴我九年英语学习的妈妈。
是她严格的要求造就了我的今天。
从中央电视台英语演讲比赛省一等奖，到日后的英语演讲比赛特等奖，到枫叶杯初中组金奖，从全国奥林匹克英语小学组全国二等奖，到大连市全国奥林匹克初中组全国一等奖，再到现在的上海附中杯特等奖，她都做出了不可磨灭的贡献。
以后，妈妈付出的太多了。
小时候在外面学英语。
她担心我一个人在学校会害怕被欺负(我总是和比我大很多的同学一起上课)，所以放弃了休闲周末，整个下午都在外国语学校，经常一坐就是五六个小时。
现在想起来，心里总是有点酸酸的，有点失望，眼睛不自觉的红了。
甚至可以说，没有妈妈，我不会有今天的辉煌。
换个话题。
说起我学英语的经历，我想说积累足够的词汇量最重要。
词汇量大的英语学习者一般在听、说、读、写、译方面都很优秀，而词汇量小的英语学习者在听、说、写、译方面很难有实质性的飞跃。
人们总是问我学英语有什么诀窍。回首往事，我能想到的只有认真学习，稳步前进。
越来越多的人询问学习英语的方法。我觉得最重要的是随时问问自己，目前的方法是否有效，自己是否在进步。
如果你努力了，没有收获果实，说明方法需要调整。
我不想把一种或几种方法描述清楚，因为我觉得每个人都应该有不同的最优方法。
但方法永远只是形式，汗水才是真金。
最好的学生应该是那些努力学习并且知道如何有效的学生。
最后，再次感谢支持我参加这次比赛的老师、同学和家长。
同时祝全体同学都能各科进步，无愧于育人的光荣称号。
谢谢你。
如何在比赛中写演讲稿3
我是08级英语专业的林美岑。
这次能来到这里很幸运？外研社杯？全国英语演讲比赛福建赛区获得一等奖。
我想借此机会与我的同学分享我自己的经验。
说起英语，很多同学可能要感叹:说我爱你真不容易。
？的确，正如老话所说，学习英语(包括任何语言)都没有捷径可走。
所以呢？不积跬步，行万里路。如果你想学好英语，你应该坚持下去。
那么，怎么样？坚持这个会因人而异，看你自己的情况，适合自己的最好。
首先，学习英语最重要的是发音。
是的，有些老师告诉你，只要你能和外国人交流，发音就没那么重要。
但是我们总是希望做得更好，不是吗？发音决定了很多其他方面，比如你的听力和口语。
对于很多学生来说，想要有一个好的发音真的不是那么容易的。毕竟大家来自五湖四海，共同的言语很容易受到方言的影响。
但是，如果你真的想说标准的英式或美式英语，还是有办法的。
建议学生平时可以做？影子修行？就是从BBC或者VOA下载新闻(当然也可以用其他素材，比如名人演讲)然后跟着看。
每隔一两秒就跟着音频读，长期坚持，一定会有效果。
如果音标掌握不好，建议先上网看视频，学习音标的正确发音方法。
其次，说一下听力。
刚才说了，听力和发音是连在一起的。
难免会因为发音不准而听不懂单词。
听力也是一样，只有长期坚持才能有效果，但短期内是看不到的。
听力材料非常广泛，尤其是在这个互联网发达的时代。我们应该心存感激，因为互联网上有无数的英语听力资源。
建议同学们平时可以听BBC或者VOA的新闻。如果他们基础不好，可以先听听VOA的慢新闻，通过阅读来练习发音。这是很好的学习资料。
听力建议把精听和泛听结合起来。
所谓精听，就是认真听一个听力广播，比如美国之音新闻。
第一遍听不明白主要意思是很常见的，但是第二遍要继续听，直到听清楚一些，开始读课文，找出不会的单词，做好记录，然后再听一遍，直到听懂每个单词。
所谓泛听，就是看美剧、英剧、电影，或者看一些英语节目，听英语播客，保持对英语的热衷。
再说说读书。
总的来说，中国学生的阅读水平比口语和听力要好。
我通常喜欢阅读一些国内外的报纸和期刊，如《经济学人》、《纽约时报》和《中国日报》。
阅读报刊不仅有助于我们学习外国人写作的表达方式和思维方式，还有助于我们了解时事。
作为一名大学生，开阔视野，了解世界格局的变化是我们非常重要的任务之一，也是我们学习英语的目的之一。
当然，很多学生喜欢看英文小说。
图书馆里关于英语的小说很全。希望大家好好利用这个资源。
最后说说口语。
我相信英语口语是很多学生的弱项，我也是。
因为英语在我国只是作为第二外语学习，没有相应的语言环境。
这就导致了我们平时学的很多英语。花瓶英语？也就是你第一眼就能明白它的意思，但你实际上无法使用它。
但是呢？不需要？综上所述，根本原因是我们说的太少，以至于我们学过的东西变成了消极的，没有被激发成积极的，用不到浅显易懂的英语，比如我们学过的词汇，一些句型。
我一直在探索这个，最好最直接的方法就是和说英语的外国人对话。
通过与他们交谈，我们可以学到一些地道的方言，这将减少我们自己的？中式英语？表情。
一般太正式的句子只能在写作中使用。
当然，很多时候我们没有这样的资源，只能好好利用生活中所拥有的？可用资源。
比如电影，电视剧，各种英语节目等。，都是自学地道口语的好材料，但重要的是看的时候要注意台词中的口语表达，而不是略读和遗忘。