关爱留守儿童5项行动活动综述
留守儿童关爱行动总结1
21世纪是一个经济蓬勃发展、飞速进步的时代。打工潮如潮水般涌来，人们纷纷搬离家乡，造成农村“孩子在家上学，父母外出打工”的现实。孩子因为留守而缺少亲情和温暖，因为父母远而缺少家庭教育的环境。从此，这些留在家里的孩子开始咀嚼没有父母爱的“孤独与寂寞”，成为。作为一名普通的人民教师，有责任让每一个孩子享受平等的教育，自然让这些孩子健康成长，享受温暖。那么，如何让这些“留守儿童”像其他孩子一样全面健康发展呢？
第一，建立和谐的师生关系
这些孩子离开父母后，产生孤独感，往往会使他们情绪低落，严重影响他们对学习的关注。这时，如果能建立和谐的师生关系，让这些孩子在学校感受到人与人之间的温暖，找回失去的温暖和安全感，他们就会合理调整自己的心理状态，积极参与集体活动。每个人都渴望别人的关心，一个有爱心的班主任能让学生信任，让孩子善良。所以，我给那些留守儿童更多的关爱。无论树内树外，我都用我的每一个眼神，每一个动作，每一句话让他们感受到他们的关心和期待，在生活的方方面面关心他们。我们班的父母去上班。她和年迈的祖父母住在一起。她的卫生习惯很差。班里有些同学不愿意和她同桌。一年级的时候，她经常尿裤子。她很胆小，不善于说话。我把她叫到家里，给她洗头。她脸上带着微笑，幸福的微笑。因为爷爷奶奶不识字，我帮不了她。另外，她的速度很慢。我会利用午饭后的时间帮她做作业，告诉她不懂的地方。渐渐地，她能在黑板上正确做题，同学们对她的看法也发生了变化。他们也愿意和她一起玩，一起交流，她的性格也渐渐开朗起来。看到她的进步，我笑了！
建立和谐的师生关系，能让他们在学校享受到老师的关怀和同学的帮助，陶醉在快乐和幸福中，逐渐对同学、老师和学校产生向往和依赖，倾诉思念父母带来的痛苦。
第二，构建新的家庭教育环境
学生父母外出打工，有的学生和爷爷奶奶住在一起，有的和爷爷奶奶住在一起，有的和亲戚朋友住在一起，这就大大降低了家庭教育的效果。很多爷爷奶奶都很宠孩子，造成孩子放荡不羁，亲戚朋友，面对别人家的孩子，很难管，不管，造成了教育上的落差。在这种情况下，更别说孩子能养成良好的习惯，得到健康的发展。所以我会进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有的监护人沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母的孩子享受到良好的家庭教育，与学校教育同步，达到良好的教育效果。这样既能让孩子劳逸结合，又能让孩子形成一定的生活模式。我们要善于和孩子沟通，让孩子从监护人那里感受到亲情，进而产生依赖和依赖。
三是开展了丰富多彩的活动，搭建快乐成长的平台。
针对一些“留守儿童”孤独、自卑、自暴自弃等不良心理，通过心理健康知识讲座、咨询、主题班会、团队会等形式，开展心理健康教育，疏通心理缺陷、心理障碍和行为偏差，规范“留守儿童”的心理行为。
总之，学校和老师应该对“留守儿童”给予更多的关注、鼓励和帮助。爱是教育的基石。对于长期生活在“孤独城堡”、父母“缺乏关爱”的“留守儿童”，爱是教育的前提，教育要把爱放在中心。老师要和“留守儿童”交朋友，多关心、爱护、关心、理解他们。安全方面，时刻提醒；生活上，尽可能的帮助；心理上，要仔细观察，多方面沟通；在学习上，要多给予指导；在交往中，鼓励他们融入大班集体，减少他们的孤独和寂寞，保持他们活泼开朗的学习和生活心态。关爱留守儿童，教育下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合和支持。希望我们每个人都来关心、爱护、教育、帮助这个弱势群体。
留守儿童关爱行动活动总结2
随着社会上地区发展不平衡，很多农民去经济发达的地方打工，孩子却跟不上，留下一部分孩子在家。我们称这些孩子为留守儿童。学校要求对这些学生给予特别关注。我们把近期关爱留守儿童的活动总结如下:
一，留守儿童在学校的现状
我校现有适龄儿童502人，其中留守儿童54人。这些孩子都是在其他世代的监护下或者住在亲戚家。这些孩子常年甚至几年都和父母见面，长期在缺乏父爱和母爱的环境中成长。这些孩子大多有以下特点:
1，营养不良，性格孤僻。
2.成绩落后，厌学，甚至逃学。
3.身心发育不良。
为了让外出打工的父母安心，全心全意投入工作，同时让留守儿童感受到社会的关爱，让这些孩子健康快乐地成长，在学校委员会的领导下，我校成立了“寸草心”留守儿童关爱小组，积极开展各项关爱活动。
第二，留守儿童工作
1，成立关爱小组。
对全校留守儿童进行摸底登记，建立留守儿童档案，成立由德育处主任左少冲指导的关爱小组，成立“关爱之心”留守儿童之家，成立留守儿童“一对一”帮扶委员会。
2.开展各种关爱活动。
(1)推出“我们的节日——清明节”通过主题班会活动、国旗下的演讲等一系列活动，让孩子们的心灵再次得到启迪，爱国情怀得到培养，爱国热情被激发，让学生更加珍惜现在来之不易的生活，跟随革命先烈的脚步，更加积极、更加勤奋地投入到未来的学习和生活中去。
(2)开展多种形式的体育锻炼活动。入住儿童之家为孩子购买篮球、乒乓球、军旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳绳等运动器材，方便孩子随时从家里借器材参加体育锻炼。家里也适时开展一些比赛，评出优胜者给予奖励，提高学生参与体育锻炼的兴趣，让所有孩子都能在学校健康锻炼。
(3)认真开展家园序列活动。让检察院的辅导员给他们讲法律知识、安全常识、社会规则；我们学校的辅导员胡老师也经常给孩子们讲解健康知识，或者让孩子们自由讨论活动内容，自己主持活动。
或者让孩子借书，在辅导员的陪同下看书；或者参加体育锻炼活动等。，让每一个活动都丰富多彩，让孩子参与进来，快乐起来。通过给父母的一封信活动，以及世界读书日、植树节、学雷锋日等活动，让留守儿童给在外打工的父母送去节日祝福。让孩子明白节日在庆祝中的意义，鼓励他们用自己的实际行动践行中华民族的优良传统。
(4)认真开展“一帮一”帮扶活动。“寸草心”之家成立爱心帮扶小组，恢复服务职责，落实具体服务项目。成员是学校老师和其他爱情顾问。每个爱心辅导员负责帮助一到两个孩子。通过与孩子的活动、交流和对孩子家庭的走访，及时了解孩子的生活、学习和心理状况，为需要帮助的孩子提供及时的帮助。恋爱咨询师每月必须对孩子进行两次探视，并及时填写探视记录。
(5)积极开展校内志愿者活动——环保队。本着儿童志愿者报名的原则，我校成立了环保队。该队定期、定时、系统地捡拾校内外的各种垃圾、枯枝、烂叶，为全校师生宣传环保知识，在校内产生良好影响。
虽然取得了一定的成绩，但由于我们只是深入开展了入住儿童之家的活动，还缺乏经验，管理还不够完善，造成了工作中的许多缺点和不足。
但因为孩子需要大家的共同关心，我们家会继续做好这项工作，努力探索促进留守儿童健康发展的工作思路，锻炼他们的意志，培养坚韧独立的人格，形成健全的人格，让家里的每一个孩子快乐成长，健康进步。
留守儿童关爱行动活动总结3
从_ _ _ _到_ _ _ _ 20开展的关爱留守儿童活动已圆满结束。作为这次活动的组织者和参与者，我觉得有必要好好总结一下。有了好的总结，就能保证以后类似的活动更上一层楼，也能保证现在活动中会出现的问题，以后不会因为有了经验教训而出现。
第一，留守儿童吃饱了。
这一次，我们的活动持续了三个月。这三个月，我相信，是所有留守儿童最满意、最满足的三个月！我们单位组成的爱心团队为他们做饭吃了三个月，让每一个留守儿童都尝到了久违的母亲的滋味，让他们知道这个世界还是关于爱他们的人的，还有他们想看到的一丝光明。
第二，留守儿童上学了。
这次，我们的活动得到了国家的帮助。在我们关心的留守儿童中，育龄儿童在这三个月已经返校。看着他们在教室里认真听讲的样子，我和同事们都感到由衷的高兴。这是一次热爱幸福的实质性学习。这三个月我们做到了，实现了我们之前活动前的计划，实现了留守儿童重返校园的愿望。
第三，留守儿童终于笑了
在这次活动中，我们注意到，这些留守儿童，刚开始好像在哭，现在开始笑了。他们知道有人在关心他们，照顾他们。他们知道自己不是被父母抛弃的孩子，更不是被国家遗忘的孩子。他们在活动中受到了关怀，他们终于笑了，笑得像个孩子，像这个年纪无忧无虑的孩子。
第四，留守儿童的未来怎么办？
但是，在三个月的活动中，我也体会到了这些留守儿童有多久没有得到关爱了。经过三个月的活动，我意识到，经过我们的活动，这些孩子还会继续过以前一样的生活吗？会不会有其他单位或者组织来帮助他们？我不知道。这让我觉得我们的活动也像一个正规的组织团队，不能保证这些孩子以后的快乐和成长。
这次活动之后，我开始重新规划关爱留守儿童的活动。我觉得这个关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生。这就需要我们有足够的财力、物力、人力去帮助他们。好吧，如果现在不能实现，我会尽力争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！
留守儿童关爱行动活动总结4
留守儿童作为弱势群体，长期与父母分离，托管人多为家中老人。隔代教育中的溺爱现象比较严重，他们在学习和思想上与孩子沟通不畅。所以这些孩子在学习、思想、行为、心理上都容易出现偏差。作为一名教师，如何做好这些留守学生的教育工作，关心他们，帮助他们，让他们健康快乐地成长。对于关爱留守儿童，我深有体会，我认为需要注意以下几点。
第一，重视留守儿童的心理健康教育
我和我的同学_ _ _结婚了。她是一个学习成绩一般，性格内向的小女孩，很少与人交流，因此养成了沉默寡言的性格。她上课回答问题也很胆小，不敢举手。针对这种情况，我经常找活泼开朗的同学和他一起玩，让他在班级集体活动中多和同学交流，经常在课堂上鼓励他，让他经常和他交流。
第二，关心留守儿童的学习
_ _学生学习成绩中等，完成作业经常遇到困难。我找到班主任和班主任，根据她的情况，特意想出了一个补课的方案。她的成绩稳步提升，在外打工的父母也放心了，经常打电话给我沟通。
第三，关爱留守儿童的生活
留守儿童情绪波动大，对周围的反应敏感。他们需要平等、友善、关心、理解和尊重。因为父母不在身边，他们更容易被宠坏，形成女人味的坏习惯，自尊心受到伤害。作为一名教师，我们应该采取措施，让留守儿童始终保持乐观、稳定和快乐，让他们得到爱的互助和鼓励，从而促进他们在学校和家里的学习和生活。并唤起全体学生对留守儿童的关注和帮助。例如，我用写信的方式让我所有的同学给他们的父母写一封信。往往是留守儿童的感情最真挚，因为他们太想念父母了。然后好的作文会被展出或者朗读，让所有的学生都能感受到一个孩子对父母的赤诚之心。这样，所有的学生都被深深地感染了，他们会用一颗真诚的心去关心身边的留守儿童，认为自己应该帮助和体谅父母不在身边的学生。那么，留守儿童就不再自卑、孤独、可怜。他们应该与同学、老师和社会上关心他们的人进行亲切的交流。我的同学们也相处得很好，形成了一个和谐的班级群体。
我所做的一切，都是为了让留守儿童在远离父母的时候，健康快乐地成长。农村留守儿童会长期存在，所以只要留守儿童存在，关爱留守儿童活动就必须深入、持久、生动地开展。
留守儿童关爱行动活动总结5
我参与关爱留守儿童已经快_年了。这么长时间了，感觉自己做的还远远不够，但还是有一些经验可以分享给大家。
活动中我照顾了两个孩子。两人都是单亲家庭的女孩，随父生活。他们是一群特殊的孩子。我认为我们应该给单亲家庭的孩子更多的关心。他们的年龄比较敏感，自尊心和个性都比较强，要多关注他们。通过我的工作，我总结了以下几点与大家分享。
首先，要有爱心和耐心。
对于留守儿童来说，他们更缺乏爱，更渴望得到老师、同学和社会的关注。所以作为代理父母，在生活和学习上要尽量给他们无微不至的爱，在小事和细节上要多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。另外，结对的时候，男生和男生、女生和孩子尽量结对，这样可能会有更多的共同话题来了解孩子。父亲常年在外打工，孩子和亲戚住在一起的姑娘，有时候会和我耍小脾气。我觉得应该给她更多的关心和包容，而不是疏远她。
第二，关注留守儿童的心理健康
心理健康问题是留守儿童最常见的问题。外出打工的父母没有时间照顾孩子，孩子无法进行情感交流，得不到正确的引导和帮助，缺乏父母的温暖和教育，对学生的心理影响很大。留守儿童普遍内向、自卑、敏感、脆弱。还有一部分学生是父母，在外打工，经常寄钱回家。有的甚至给孩子买手机。再加上监护人的溺爱，孩子养成了大手大脚花钱、逃学上网、抽烟喝酒、自暴自弃等不良行为。这样的学生往往自私、孤僻、易怒、傲慢。针对这一特点，我觉得应该多和他们沟通，传递一些健康体贴的思想给他们，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，理解父母的艰辛，让他们感受到父母出去不是为了爱他们，而是为了让他们生活得更好。学校还应该举办更多丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要在网吧度过太多时间。另外，开展心理询问活动，及时解答他们的疑惑。帮助他们少走弯路。鼓励和组织留守儿童多参加课外活动，填补父母不在身边时的空虚。由于父母不在身边，留守儿童无法被父母惯坏，无法和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想必然空虚，而且由于他们比别人有更多的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格，或者沉迷于打游戏等不良嗜好。针对这种情况，我建议学校引导他们多做读书等有益的课外活动。
第三，加强留守学生的思想道德教育，增强他们的法制观念。
大多数留守儿童，由于缺乏父母的监管，自制力差，脾气不好，经常因为一件小事与同学打架，严重影响其他同学的安全，影响非常恶劣。而且大部分女生缺乏自我保护意识。作为学生，我没有太多的业余时间对学生进行法制教育，也不合适，会影响我们和孩子的沟通。所以应该由学校来执行，多从电视和网络上搜集实际事例来教育学生。
四、多进行家访，及时了解情况。
对于这些孩子，要多做家访，及时了解他们的情况，与他们现有的监护人沟通，给予他们辅导方法，让这些没有父母的孩子享受良好的家庭教育，有问题及时与学校沟通，与学校教育同步，达到良好的教育效果。这样既能让孩子劳逸结合，又能让孩子形成必要的生活规律。他们要善于和孩子沟通，让孩子向监护人学习。
总之，我们要尽力引导孩子的思想道路，也要引导孩子的学习和进步。多和留守儿童谈心，弥补留守儿童亲情的缺失；鼓励和支持儿童参加学校活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家的活动和学习情况；了解留守儿童的基本个人状况和家庭状况；定期与留守儿童家长进行电话沟通，并采取针对性措施，带来必要的帮助。用关爱和亲情为留守儿童营造温馨的家庭氛围，让留守儿童在远离父母的时候健康快乐地成长。并让每一个留守儿童不再感到孤独无助，在学校感受到家的温暖。
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