本部分八年级语文下册知识点归纳百科
八年级下册语文知识
给朱的一封信
1.文学常识
吴筠是南朝阿良作家。吴郡擅长描写山水，风格豪放清新，被称为“吴郡体”。
2.文章的思想内容
本文作者立足于绕江航行的真实感受，着重描写了富春江由远及近的景色，表达了作者对官场的厌倦，对名利的蔑视，以及想对山川表示情意的思想感情。
3.关键字
一个词的发音
浅蓝色(pi m÷o)和急流(tuān)
(Xuān mi m o)玲玲
旋律(yīng)放风筝(yuān)
李日田、和的表演。
通用词
(1)蝉无止境。
(2)望谷忘回头(通过“归”，归)
古今不同的含义
(1)一百英里
古义:附整数字，表示除数。
意思:是，或者，也许。
(2)风筝在天上飞。
古意:到达，到达。
现代意义:罪恶，变态。
⑶经济和社会事务
古义:规划，治理。
现代含义:比喻计划和管理政治的能力。
一词多义
绝对可以
猿从不停止吠叫(动词，耗尽，切断)
举世无双(形容词，精彩)
(2)
与负电位竞争(动词，成长)
在水平分支的顶端(名词作状语，如上)
(3)直线
直视(形容词，总是)
争取身高(形容词，直)
(4)百
一百英里
猿猴的叫声很大。这里指不停，相当于副词。)
(5)无
直视(副词，否)
猿从不停止吠叫(副词，不)
词类的灵活运用
(1)负电位竞争
名词作为动词向上生长。
(2)相互魅力
形容词充当动词，力求伸得又高又远。
任何事情
名词做动词，东方还是西方
(4)风和烟是干净的
形容词作为动词，消除和分散
(5)横向覆盖
位置名词作状语，同上。
(6)如果巨浪袭来，
动词当名词，奔马
(7)看峰休息。
动词使役用法，使...冷静点。
特殊句型
省略句
(1)从溪流中漂浮，任何东西(省略主语“船”)
(2)急流如箭(省略介词“于”，应为“急流不止箭”)
倒装句
风筝在天空中飞(后置定语应为“风筝在天空中飞”)
4.关键问题
(1)“在天空中飞翔的人，希望休息；这句话表达了作者怎样的思想感情？
作者以情触景，以情表志，既从侧面展示了富春江山水的魅力，又表达了作者的赞美、留恋、鄙弃名利、淡然的思想感情。
(2)作者描述了山中的各种声音及其作用。
作者描写了山中的各种声音，表面上看起来很热闹，其实很吵很静，表现了山的寂静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对自然的向往。对于下面这篇文章，“那些在天空放风筝的人，希望他们的心得到休息；管天下之事者，望谷忘反”埋下了伏笔，强调了自然对人的潜移默化的作用，也展现了自然之美。
八年级下册语文知识点总结
1，小石塘的故事
《石炭纪》，唐代诗人柳宗元的作品。《小石塘纪》全称去小丘溪小石塘纪。《小石塘的故事》描述了作者的剧作全过程，用优美的语言描绘了“小石塘”的景色，含蓄地表达了作者被贬后无法摆脱的悲伤和辛酸。这篇文章抒情而感情强烈，或追忆现在，或感慨过去，或忧国忧民，或思乡怀旧，给一代又一代的读者留下了强烈的艺术感染力。
单词(1)不明确:
①可能:大概，池塘里有几百条鱼；是的，你可以，你不能呆太久。
②从:从，从，从小山向西走120步；小二崔氏说，生自己的气，要服一个。
3清澈:清澈，看下面的小水池，水特别清澈；冷清，边界太清晰。
4差:长短不一，参差不齐；交错，动词，其岸势互异。
⑤到:因为太清楚了；表明前一行为是后一行为的方法或手段。“a”前的成分是后一个动词的状语，可以不译。
⑥音乐:以…为乐，用心享受；逗乐，嬉戏，好像在欣赏游客。
⑦见:动词，通过“现在”，出现，见下文谭笑；动词，闪烁是可见的。
(2)古今不同的含义:
1萧声:古代青年，后生，奴隶，崔氏第二个萧声；这是指在中国传统戏曲艺术中的角色。
(2)走:离开，但要记住(所以写下这个场景，离开。);今天常用作“去”。
(3)灵活运用词语:
①西，西，名词作状语。例如:从小山向西120步。
(2)音乐:a .动词意动用法，以…为乐。例:内心是快乐的；b .形容词做动词好玩又逗乐，好像和游泳一样好玩。
(3) Down，a .名词作状语，Down。例:阳光下很清晰；b .名词作状语，见下文，参见谭笑下文。
2.岳阳楼的故事
《岳阳楼记》是为重修岳阳楼而写的故事。北宋文学家范仲淹应巴陵郡好友滕之请，于北宋第六年(1046)九月十五日所作。其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“不以物喜，不以己悲”的诗句是众所周知的，被引用的句子。《岳阳楼记》之所以能成为传世佳作，不是因为它对岳阳楼风光的描写，而是因为范仲淹通过岳阳楼记表达了忧国忧民的情怀。
(1)童家子:
“工具”就是“家具”，是全方位的。
“归属”的意思是“指导”和嘱咐。
(2)古今不同的含义:
①魏:不，外斯；这个意义很小。
(2)气象:现场全是天气；这是指大气的状态和现象。
(3)一词多义:
(1)来:来，属于作文要记；因为，不以物喜，不以己悲。
2观:看，以观夫巴陵之胜；风景，这是岳阳楼的大观。
3一:一，百万公顷；所有的烟都不见了。
4开放:明确，甚至几个月不开放；开，开我东阁的门；打开，设置，然后打开旁边的一个小窗口。
⑤然后:然后，你什么时候幸福？即此为岳阳楼大观；如果你住在寺庙的高处，你会担心你的人民。
6极:极，感到极度悲伤的人；去吧，很荣幸。
⑦或者:有时候，但是烟没了；也许，也许，或者不同。
⑧空:天空有浊浪；烟消云散了。
9通:流畅和谐；它通向北边的巫峡。
⑩和谐:和谐、政风、和谐；温暖，若春和景明。
a、夫:然后，观夫巴陵之繁华；发话，不翻译，攻击；丈夫，女人的配偶，丈夫打呼噜。
b、走:离开，回家；距离，南海之行；逃跑，逃跑，让它去吧。
C.行为:行为、活动或不同的行为；做，做，以整块石头为底。
(4)灵活运用词语:
先忧天下，后乐天下:形容词是状语，“前”、“后”是形容词，表示“前”、“后”作状语。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(2)四年春，腾受命镇守巴陵郡:镇守，名词作动词，兼做……太守。
(5)成语积累:
多姿多彩的天气:形容各种各样的景色和事物，非常壮观。
感到轻松愉快:感到舒适和愉快。
政事顺利，人民幸福。相信国家和人民。
(6)特殊句子和关键句子的翻译:
答:真句:
这是岳阳楼的大观。(《叶》表判断)
这些是岳阳楼的壮丽景色。
b:倒装句:
(1)把唐宪的近体诗刻在上面(状语后置，介词短语“刻在上面”作“刻”的状语，后置。正常的语序应该是“刻唐先诗赋于其上”。翻译:岳阳楼上刻有唐代名臣的试赋。)
(2)状语“这里”作“会”的状语。正常语序应该是“比这个会多”。翻译:大多数聚会都在这里举行。)
(3)如果你住在寺庙里，你会担心你的人民；如果你远离江湖，你会担心你的丈夫。(定语后置，“高”是“庙”的定语，“元”是江湖的定语，后置。正常语序应该是“高庙”和“偏僻江湖”；在朝廷做官，担心绝望的人；不再是朝廷的官员，我担心君主。)
(4)与谁回报？(介词宾语，“谁”是介词“和”的宾语，常用于疑问句的前置。正常的语序应该是“我属于谁”。我和谁在一起？)
维斯，我们和谁一起回家？
如果不是这样的人，我会和谁在一起？
c:省略:
(其)题远山，吞长江，浩汤，无尽天涯；早上是晴天，晚上是阴天。“齐”就是洞庭湖。
翻译:(它)与远山相连，吞噬着长江的流水，浩瀚无边；早晚(一天之内)，风雨无阻，景色变幻无穷。
(《不二子经》)属于作文要记的那种。
不二子告诉我写一篇关于它的文章。
d:翻译:
①不以物喜，不以己悲。
是因为他们不因为外在事物的好坏和自己的得失而悲不喜。
2先天下之忧，后天下之乐。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
八年级下册语文知识归纳
生于忧患，死于安乐
1.文章的思想内容
本文通过历史上六位著名人物由卑微到高贵的事例及相关原因，论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。
2.关键字
顺目。
曾轶和傅实
通用词
(1)所以耐心点。
忍，传“韧”，坚韧
(2)进了就没有法家了。
刷，传“毕”，辅助
(3)曾轶可不行。
曾，通过“增加”，增加
(4)行动前困于心态平衡。
平衡，通“横”，梗塞，不畅
古今同义词
(1)所以，天降大任，人也。
古义:此；
现代意义:判断动词
(2)富贵不能不道德。
古义；迷惑或混淆；
现代意义:淫乱
③傅说被关押在大楼之间。
古义，捣土用杵；
现代意义、建筑、构造
④——吴是一位学者。
古义:狱官；
现代含义:士兵
(5)征于色，发于声，然后隐喻。
古义:检验，表现；
今天的意思:走很远的路(指军队)；派兵镇压/镇压/镇压
(6)以色彩、声音、比喻为特征。
古义:明白，明白；
现代含义:例如
词类的灵活运用
(1)使役用法:
你必须首先忍受他的思想(痛苦:使...痛苦)
扭伤筋骨(疲劳:使...)
饿(饿:使...)
弱点:制造...苦于贫穷。
忍耐(隐忍:制造...强硬)
无序地行动(无序:阻碍)
(2)行动:
如果你进入，就不会有法家(进入:在家)
如果你出去了，你就没有外国病人了(出去:国外)
(3)代表作:
人总是会犯错。
一词多义
(1)头发
顺毛在亩(毛，被利用)
它的特点是颜色出现在声音中，然后隐喻(头发出现)。
(2)在
舜发于亩(喻:介词，从)
故天将降大任，所以人也(喻:介词，给)
那么知识生于忧患，死于安乐。
(3)中风
行为混乱(fú，违反)
入则无法家(毕，同“毕”，辅助)
(四)石
关毅武是秀才(名词，狱官)
如果你进入，就不会有法家(名词，圣人)
其他关键词的解释
1.故天将降大任，人也。
任:责任，负担
2.做你想做的。
调情:反对，违背，或违背。
稍后再做
站起来，站起来，想做点什么。
4.彩色签名
标志:测试
5.后来的比喻
理解，理解
6.如果进入，就不会有法家。
进入:里面，就是在家的意思。
法家:守法的大臣
辅食:辅佐君主的圣人
7.这个国家将永远灭亡
恒:常
关键句子的翻译
1.所以天将降人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其身，空其身，乱其行。
所以，上帝要赋予这个人伟大的使命，首先要让他的心痛苦，让他的筋骨疲惫，让他的身体饥饿，让他贫穷，让他做不好事情。
2.困于心，衡于虑，而后作；
色签，音发，然后隐喻。
翻译:内心的烦恼和想法被阻隔，才能有所作为；憔悴憔悴，表现在脸上，又透露在声音里，然后人们就认识了他。
3.进则无法家，出则对外患无敌，国则亡矣。
如果国内没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤人，国外没有敌国和外患，国家往往有灭亡的危险。
4.生于忧患，死于安乐。
烦恼(能激励人努力)使人生存发展，享受快乐使人死亡。
5.所以，耐心曾经受益于它做不到的事情。
翻译:(用这些来)扰乱他的心，忍耐，增加他以前没有的才能。
关键内容
一、总体把握:
本文结合实例和推理论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。全文由两部分组成。第一部分:以排比的形式，列举了历史上的六个著名人物，论证了人才要在艰苦中培养的道理。第二部分从正反两个方面论证了艰苦训练的必要性，说明人才是在困难中培养出来的，安逸享受可以使人(国家)灭亡。
二、具体问题:
1.文章谈的是逆境中的人才培养和治国问题。中心论点是:生于忧患，死于安乐。
2.文章第一段提到的历史人物的共同特点是，他们都是在经历了艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。
第一段用排比的作用是:很有力的说明了人才是在艰苦的环境中培养出来的。
3.第二段，承上启下的句子:故天将降大位而为人，其中“为人”指上述六人及与此相似的其他人。
4.第二段讲了客观条件对培养人才的作用，阐述了要成大事，必先经过磨难和磨炼的道理。
其中，思想磨砺的那句话是:苦其心志。在行动中磨练出来的句子是:饿其身，空其身，扰其行。在生活中磨练出来的句子是:劳损筋骨，饿死身体皮肤，掏空身体。结果是，它能忍耐，能收获它不能得到的。
5.第三段讲了人的主观因素对成功的作用，即困难可以激发人的斗志。
写人的心理状态的变化:困在心里，考虑平衡，然后做。写出人们面部表情的变化:它们以颜色、声音为特征，然后是隐喻。
6.第三段从正反两方面论述了被磨炼的好处。从正面来看，磨炼激发人的斗志(个人):人总会过去，然后改变。
困于心，衡于虑，而后作；色签，音发，然后隐喻。从反面(国家)揭示国家灭亡的原因:进则无法家，出则对外患无敌，国家永亡。
7.孟子对治国的判断是:进则无法家，出则对外患无敌，国亡则亡。
孟子认为，一个国家要想长治久安，需要法家和外敌。
河北教育版八年级下册语文知识
财富不能是淫荡的
1.文学常识
孟子，明克，子玉子。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》(注:孟子及其弟子合编)。孟子继承和发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒学大师。他被称为“亚洲的圣人”，与孔子并称为“孔孟”。在宋代，朱把称为《孟子》、《论语》、《大学》和《中庸》四书。
2.文章的思想内容
针对景春所谓的“君子”形象，提出真正的君子之道，倡导儒家的仁义礼智。
3.关键字
燕(yǐ n)夫冠(guàn)淫乱(yín)
通用词
去女儿家。“女”和“茹”一样，你。
古今不同的含义
(1)公孙衍和张仪都是有勇气的人。
古义:真的，确实
现代含义:诚实
(2)父亲的命令
古义:教导，教导
含义:命令
(3)丈夫的王冠也是
古义:成年男子；
现代意义:女人的配偶
一词多义
(1)退出
警告(warning)的说法
尊重和谨慎(小心)
(2)
去女儿家(动词，到达)
妾之道(助词，真)
与人(代词，纠正方式)
词类的灵活运用
(1)威武无敌
利用，使屈服。
(2)一要苦其心志，劳其筋骨，饿其身肤，空其身。
形容词使役用法；遭受:给…造成痛苦；李:制造...累；饥饿:使饥饿；虚弱:受贫穷折磨。
4.关键内容
君子的做法:活在世界上，站在世界的正确位置上，做世界上最好的。
君子的理想(人生态度):由人民决定，不要一意孤行。
君子之德:富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈。
1.如何理解孟子提出的“贫富贵贱”的标准？
富裕时不能被它忽悠，贫穷时不能让它改变道德修养，威逼利诱也不能让它屈服。这就是你所谓的男人。无论什么情况，一个人都不能改变自己的操守。一个人要有自己的生活态度和原则，在物质生活日益丰富的今天，任何时候都要更加注重。
2.如何看待孟子提出的「成事在人，不在志气」？
成功时与人民同行，不成功时坚持自己的原则。那就是，当你成功的时候，要以民为本，做一个好官。不成功就要加强自身修养，在道德修养上永远不要降低要求，努力做一个好人。
3.请对比分析孟子的“妻妾之道”和“男儿之道”的区别。
前者是无原则服从(幼时从父，嫁时从夫，夫亡时从子)，如张仪等人，无原则服从秦王的意思。君子说的“富则贫，强则强”，就是对仁义礼义的坚持，正如儒家所提倡的“穷则独善其身，富则济世。”
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