领导干部考核自我评价五篇

#简历#简介在日常生活或工作学习中,我们经常会看到自我评价的身影,这是自我教育的重要条件。以下是考试网整理的领导干部考核自评。欢迎阅读!

1.领导干部自我评价

一年来,我能够遵守国家法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度。在工作中要严格要求自己,始终以教书育人为己任,团结同志,关爱学生,教学严谨,工作踏实。在语文教学中,把学生的学习兴趣、语文素养的提高和人文精神的培养放在重要位置,有自己独特的教学思想和风格。关心学生,热爱学生,以身作则,尽职尽责。在学校德育中,围绕“严、细、实、活、精”的要求,深入班级、宿舍,积极研究新时期青年班主任和学生的思想动态,坚持从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药。各种活动包括检查和评估,一个“科学、健全、高效”的德育管理体系已经形成。工作中,我可以集思广益,虚心听取大家的意见。虽然在规范学生日常行为、提高学生文明素质、加强“精细化”管理等方面有一些思路和措施,有一些鲜明的德育亮点,但并没有形成丰富多彩的局面,打造学校德育的品牌和特色。

低调、踏实、正直、豁达是我一贯的原则和特点。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,爱岗敬业,展现拼搏精神,发挥表率作用,在自己的岗位上工作,为学校的教育事业做出自己应有的贡献。

2.领导干部的自我评价(下)

我出生在xx县,长期被xx人培养。工作30多年,在党和人民的关心培养下,我觉得自己锻炼了更多的党性,加强了自身修养,增长了见识,提高了能力,积累了经验,形成了良好的工作作风。1.强大的领导能力和分析判断能力。多年的基层领导经历,让我深深感到自己的党性得到了不断的锤炼和提高,总能在思想上、政治上、行动上与县委、政府保持高度一致。我在思考、做事、决策时总能以大局为重,以群众利益为根本,冷静、全面地分析和解决问题。在事关全局的重大问题上,我们是非分明,立场坚定。近年来,围绕发展与稳定这一主题,我多次分析xx县当前形势,积极为县委、县政府建言献策,为xx经济社会持续快速健康发展尽到了自己的职责和义务。

二是综合协调能力强。我担任过县委、政府两办主任,一直非常重视协调县委、政府与几大班子、县直属单位、苏木乡镇、农场的关系,保持各级班子的协调配合和政令畅通,保证了县委、政府的高效运转。近年来,县里的重大活动,如xx节、xx奠基、接待上级领导视察等,组织有序,独具特色,给外界留下了非常好的印象。同时,注意协调主管部门、部门与上级部门的关系,形成合力,促进xx经济社会快速发展。根据xx“一大”“一斜”县情,我积极协调市县两级财政、国税、地税部门的关系,争取上级部门在政策、资金上的支持,切实解决财政运行中的困难。积极协调区市县三级国土资源部门,及时开展xx土地清理工作,进一步规范土地管理秩序,实现xx土地合理、规范、科学利用,顺利通过xx地质公园验收。积极协调区、市、县三级信访部门的关系,统一答复,变群众上访为干部下访,变群体上访为干部下访,实现了由无序上访向有序规范上访的转变。

第三,有很强的管理经济的能力。多年主管经济工作的实践使我深深感到,要做好经济工作,必须掌握一定的政策理论和经济管理知识。我在xx主管xx工作以来,认真学习国家的大政方针、产业政策和中国入世后的经济发展政策,努力学习各种经济管理知识,不断提高自己的政策理论水平和经济管理水平,为管理经济工作打下了坚实的基础。xx之初,我引进xx的时候,面对众多竞争对手,我所在的xx县委、政府主要领导认真分析,认为引进xx利大于弊,让县委、政府最终下定决心。现在看来,xx分公司已经成为全县产值第一,税收第二的支柱企业。预计到xx年底,xx分公司将向xx县上缴税收近xx亿元。同时,我在分管经济工作时,从xx经济发展现状出发,认真摸清全县企业财力和所有税源,分析研究制约xx财政收入的难点突破,对内挖潜,对外引进税源,争取年财政部贫困县补助xx万元,主持修改完善,实行财政责任制,使财政收入总量、质量和经济总量都有了很大提高。

第四,要有务实的工作作风。多年的工作实践使我养成了注重效率、务实的工作作风。第一,言必行,行必果。xx年初,根据县委、政府的要求,我组织政府办、财政局、招商局、国土资源分局等部门开始修改,历时半年多,多次讨论,几经改稿,最终形成了操作性很强的优惠政策,为加快全县招商引资奠定了基础。成品油二期工程在xx提上日程,经过三年的协调,xx最终决定实施。第二,调查研究注重实际。在财税工作调研中,我根据苏木镇财税工作的实际情况,该表扬的表扬,该批评的批评,该处罚的处罚。对于确因客观原因不能完成设定任务的,及时进行调整,力求符合实际。第三是以人为本,真诚。分管信访工作,对历年积累的案件分类区别对待,及时解决。对县内能够解决的,按照“属地管理、集中办理”的原则,责成相关部门及时解决,部分群访、老龄访、越级访、疑难访得到有效解决。对县里解决不了的,积极创造条件,予以解决;如果解决不了,在明确政策的同时,采取走访的形式,逐级反映,争取早日解决。

3.领导干部的自我评价第三部分

第一,我认识到共产主义的理想信念不是凭空而来,而是来自于对人类社会发展规律和人生价值的科学认识和理性把握,来自于马克思主义理论的武装。

第二,在学习方面

管理知识,在提高管理能力方面做表率。科学文化管理知识是社会文明的基础,是社会文明的根基,是人类进步的阶梯。当今世界知识经济已经出现,经济全球化和科技信息化的步伐越来越快。我深深感受到了时不我待的紧迫感,所以我能不断地学习酒店和餐厅的管理知识,并在工作中不时地充实它。

第三,在工作态度、作风和纪律上以身作则

作为一名部门经理,我时刻牢记组织的信任,对待工作兢兢业业,每天早出晚归,带头遵守单位的规章制度,做好领导交办的工作。敢于阐明自己的观点,清正廉洁,能够把自己置于领导和群众的监督之下,不从手中的权力中谋取私利,事业心和责任感强。

4.领导干部的自我评价第四部分

在这一段时间的工作中,我印象深刻。虽然这不是我的第一份工作,但在此期间,我一直保持着谦虚、谨慎、认真的工作态度。通过自己的不断努力,我们在思想、学习、工作上都有了很大的进步和很大的收获。我个人评价如下:1。严格要求自己。

在本部门工作中,我一直严格要求自己,认真及时完成领导交给的每一项任务,虚心向同事学习,不断改正工作中的不足;对于集团和公司的各项制度和规定都认真学习并严格执行;此外,我有很强的团队精神,能很好地协调和沟通,配合各部门负责人执行和完成公司的各项工作,热心帮助其他同事与他人相处融洽。

第二,在工作中

从20xx工作至今,先后在某部、某部、会计部等部门工作。无论走到哪里,我都严格要求自己,努力学习,争当专家。正是抱着这样坚定的信念,我掌握了储蓄、会计、规划、信用卡、个人贷款等业务,成为xx业务的专家。我工作过的大部分职位都是前台。为了更好的服务客户,我给了不同层次不同需求的客户不同的帮助和服务。我记得有个客户第一次来我们银行。当我得知他想贷款买二手房的时候,因为不知道怎么办,只是有了一个想法,于是我就详细的给他介绍了贷款的所有流程。除了全心全意为客户服务,还积极响应行业组织的各种活动,经常参加单位组织的各种比赛展示自己,成绩优异,受到单位的表彰。

第三,在学习上

自从参加工作以来,我从未放弃学习理论知识和业务知识。由于我是中专从金融学校毕业的,所以一参加工作就利用业余时间自学了一个大专,毕业于xx。但我并不满足于现状,在xx自学了东北大学的金融学本科。因为我的努力和优异的成绩,我在学习上得到了老师的充分肯定,我正在积极准备论文答辩。不仅掌握和提高了自己的金融知识,还具备了一定的理论水平,完全达到了本科生的水平。在学习理论的同时,更深入的学习了自己的业务,并将所学的金融知识融入到工作中,使自己的业务水平不断提高。xx年参加全国中级经济师资格考试,顺利通过,被聘为行业中级教师。在多年的业务知识考核中,每一次会计业务资格考试都达到了1的水平。

但我还存在一些缺点和不足,主要是学习不够深入,政治敏锐性不够强,工作方法不当,文字功底不够扎实,需要在今后的工作中进一步改进和提高。

5.领导干部自我评价

第一,在学习理论、坚持理想信念上作表率。随着学习理论的深入,理解的水平就会高,查摆解剖的问题就会有力。因此,我们平时注重对马列主义书籍和文章的收集和研究,仅收集“三讲”、“三个代表”的情况介绍文章就有60多篇,把有关文章运用到部门的政治学习中,就能认识到马克思主义的理想信念不是凭空产生的,而是来自对人类社会发展规律和人生价值的科学认识和理性把握,来自马克思主义理论的武装。

第二,在学习现代管理知识,提高管理能力方面做出表率。

科学文化管理知识是社会文明的基础,是社会文明的根基,是人类进步的阶梯。当今世界知识经济已经出现,经济全球化和科技信息化的步伐越来越快。我深深感受到了时不我待的紧迫感,所以我可以不断的学习酒店和餐厅的管理知识,并不时的充实。积极推行部门“模范会议室”,评选“服务之星”,“每月推荐两本好书”,开展书法比赛等健康有益的活动。

第三,在工作态度、作风、纪律上以身作则。

作为一名部门经理,我时刻牢记组织的信任,对待工作兢兢业业,每天早出晚归,带头遵守单位的规章制度,做好领导交办的工作。敢于阐明自己的观点,清正廉洁,能够把自己置于领导和群众的监督之下,不从手中的权力中谋取私利,事业心和责任感强。

四、关心人民生活,以实践“三个代表”为榜样。

坚持三个代表,归根到底是实现人民的根本利益。只有贴近群众,扎根群众,了解群众,造福群众,才能真正代表群众。所以根据部门的实际情况,有计划的去拜访那些家离大楼比较远的员工。平时关心群众疾苦,慰问生病在家的员工,对个别家庭困难的员工给予经济帮助。还能耐心解答楼内员工遇到的法律问题。

不足:

第一,缺乏对马列主义的系统学习。

第二,鼓励员工在工作中的价值和情感,促进业务发展,还有很多工作要做。