幼师自评:5篇600字。
幼儿园教师自我评价1
在这一学期中，我能严格遵守幼儿园的规章制度，热爱本职工作，有强烈的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成教学和科研工作。并充分发挥自己的特长，学习乃至应用，为幼儿园创造良好的环境。为幼儿园建设做贡献。
在工作中，我们要以教师的道德标准为自己树立榜样，以身作则，用关心、耐心、关爱公平地对待每一个孩子，促进孩子在自身水平上的发展。积极学习和研究新的教学方法，尝试在《条例》和《要领》的指导下开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断提高教学，也提高自己的专业素质。
因为这个班的孩子年龄小，年龄差距大，各方面的工作都很难开展。但是通过班里老师的共同努力，和他们家及时联系，可以和家长多沟通，多讨论。通过家访、早接、离园、电话联系、家庭手册、校讯通等方式，及时了解孩子的情况和同对孩子的要求。通过一个学期的学习生活，孩子各方面都有了一定的进步，得到了家长的肯定和支持。
一个学期过去了，我深深体会到的是，无论做什么工作，都要努力，都要专心。需要努力工作才能产生结果。如果你想有个好收成，你必须努力工作。幼儿教育更是如此。
幼儿园教师自我评价2
1，责任心:热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取精神，做各项工作积极细致。
2.与孩子相处的能力:尊重、理解、信任孩子，善于发挥孩子的积极性和创造性，热情活泼，能歌善舞，深受孩子的喜爱和尊重。
3.教育的艺术:基于细心的观察、敏锐的感觉、准确的判断和丰富的经验，灵活运用教育方法和技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4.业务知识:掌握学前教育和心理学的理论，并在实践中灵活运用。具有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验和熟练的工作能力。
5、工作能力:能熟练指导幼儿开展活动，活动有计划、有组织。
6、工作效率:能快速完成工作，突出表现在以极快的速度完成一些活动。
7.主动性和独立性:有丰富的创造力和想象力，经常想出巧妙的解决问题的办法，有很好的见解和系统的计划，能自己找到解决困难的办法，不依赖领导和同事。
8.人际关系:具有组织、适应、协调、沟通能力，与领导、同事关系融洽，有为人处事的技巧，善于交友，能争取社会各界对学前教育的支持。
9.总结和表达能力:口头和书面表达能力强，能够有效地向同事和领导提出建议，对孩子说话时能够运用富有哲理、生动形象的语言，内容丰富，富有吸引力。
10，理论学习和研究能力:认真学习，不断学习，有较强的理论学习和研究能力，工作努力，学习刻苦，能够写出高水平的论文。
幼儿园教师的自我评价3
工作四年了，我成为了一名深受孩子们喜爱的老师。现在我将对我的工作做一个评价。
在过去的四年里，我在两所不同的幼儿园工作。虽然我不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动，每个幼儿园的风格都不一样。我看在眼里，记在心里，努力把学到的东西内化为自己的东西。在各个幼儿园，从教研活动、展览、评比等一系列活动中。，我看到了每个老师的风采和特点，知道自己和他们有一定的差距，于是虚心向有经验的老教师请教。在幼儿园的领导下，我非常幸运地与幼儿园的骨干教师结对。我从每一位大师身上学到了很多。前辈们的专业知识，为人师表的道德修养，都是我学习的榜样。
“努力成为孩子喜欢的老师”是我的工作目标。有一句名言:“教育者没有感情，没有爱，就像池塘里没有水一样。”没有水，不能称为池塘，没有爱，不能成为教育者。在实际工作中，我努力为孩子们营造一个充满爱的“池塘”。作为一个大姐姐，我与孩子们建立了伙伴和朋友的关系，用爱滋润着他们的心灵。孩子不小心撞到了别人，我耐心的告诉他以后要小心；孩子抢玩具的时候，我会给他讲个故事，让他明白要团结友爱。孩子午睡闹的时候，我陪着他，拍着他睡觉。在快乐祥和的氛围中，孩子们特别开心，经常给我带来意想不到的快乐。孩子的想法很幼稚，很孩子气，我尽量保护他们的发散思维。在这四年里，我照顾过小学、中学、大班的孩子，对于不同年龄段的孩子，他们的特点是不一样的。在设计教学活动时，我注意要有针对性。在设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子跳起来，摘属于他的果实。
要成为一名优秀的教师，我们必须有刻苦学习的精神。只有这样，我们的专业技能和科研能力才能不断提高。基于这种信念，参加工作不久，我就报名参加了华师大的大专班，学习业务知识，提高专业素质。我知道，为了让学生有一桶水，他们必须有一桶水。为此我放弃了平时的周末休息，坚持上课。
虽然辛苦，但学习知识的乐趣只有自己体会。在学习的过程中，除了业务知识，我也收获了很多。大专的学习大大提高了我的自学能力；同时，我学会了使用和注意独立思考。随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业知识，思想上也有了质的飞跃，可以更快的掌握新的技术知识，我认为这在知识爆炸的时代是极其重要的。在这段充电的时间里，我建立了深厚的师生友谊。老师的谆谆教导让我体会到了学习的乐趣。我也和身边很多同学建立了极好的学习关系，我们互相帮助，共同提高。
近年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改。我也认真学习二期课改的新理念，不断吸收教学经验，改进教学方法，不断钻研业务。在老师的帮助下，我学到了很多，成长了，对二期课改有了深刻的理解。二期课改的理念与过去相比有了很大的变化。教育目标加强了，教育的纪律性开始淡化，更加注重孩子的主体作用，注重调动孩子的主动性。初步形成了一日活动课程的概念。教育的重点是改变孩子的学习方式，让孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我注意选择那些贴近我班幼儿实际情况的，近阶段的主题与本班幼儿已有的知识水平和生活经验相衔接，由我选择确定适合本班幼儿发展的内容和形式。在活动中，我注重个别指导，实施差异化教育。每个孩子都有不同的发展特点和水平。在活动中，我尽量给孩子提供丰富的、有层次的素材，提出不同的要求。
幼儿园教师的自我评价
时光飞逝。我在幼儿园工作四年多了。从踏入幼儿园开始，我就和一起工作的领导和同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深刻的认识到合作精神和团队精神的重要性。每个人都有她的闪光点，她是虚心学习的榜样。只有在领导的正确指导下，互相学习，互相关心，互相帮助，取长补短，共同努力，工作才能顺利进行，取得良好的效果。只有这样，孩子才能健康全面的成长。
在这一学期中，我能严格遵守幼儿园的规章制度，热爱本职工作，有强烈的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成教学和科研工作。并充分发挥自己的特长，学习乃至应用，为幼儿园创造良好的环境。为幼儿园建设做贡献。
因为这个班的孩子年龄小，年龄差距大，各方面的工作都很难开展。但是通过班里老师的共同努力，和他们家及时联系，可以和家长多沟通，多讨论。通过家访、早接、离园、电话联系、家庭手册、校讯通等方式，及时了解孩子的情况和同对孩子的要求。通过一个学期的学习生活，孩子各方面都有了一定的进步，得到了家长的肯定和支持。
在工作中，我们要以教师的道德标准为自己树立榜样，以身作则，用关心、耐心、关爱公平地对待每一个孩子，促进孩子在自身水平上的发展。积极学习和研究新的教学方法，尝试在《条例》和《要领》的指导下开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断提高教学，也提高自己的专业素质。
一个学期过去了，我深深体会到的是，无论做什么工作，都要努力，都要专心。需要努力工作才能产生结果。如果你想有个好收成，你必须努力工作。幼儿教育更是如此。
幼儿园教师的自我评价
时光荏苒，不知不觉我已经在幼教行业奋斗了五年。在老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，我从走出校门，踏上工作岗位，成长，进步，收获了很多。五年来，我和老师们一起送走和迎接了一批又一批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作评价:
一、师德的培养:
德高望重的老师是楷模。师德是教师的灵魂。作为一名幼儿教师，要以德治国，培养良好的师德。爱岗敬业，满腔热情地投身于幼儿教育事业。要从“德”中体会到投身幼儿教育的无比幸福和自豪。本人从事幼教工作五年。回顾自己的经历，对师德的认识从浅入深，从片面到全面。经过各种学习，可以说提高了对师德的认识。更重要的是，在理论上，我对热爱和努力有了具体的内容和明确的目标，对自己的幼教工作有了新的认识。勇于解剖自己，剖析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，不断提高自己的素质和修养。上班从不迟到早退，坚持100%出勤率，按时参加主任组织的所有会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的老师请教和学习。培养跨时代高素质人才的基础是从良好的学前教育入手。幼儿教师的一言一行，教育质量的好坏，将直接影响到未来小学、中学、大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们把教育行业形容为“园丁”，非常贴切，尤其是幼儿教育。更重要的是搞启蒙教育。可以说，什么样的教师培养什么样的学生，育人的关键在于师德。
二、教育教学:
我毕业于_ _年_ _幼儿园师范学校。三年的正常生活，磨练出了自己扎实的基本功。入职后，我已经成为一名真正的幼儿教师，理论与实践相结合，在教学中积累和总结教学经验，与同事交流，探索新的方法和方案。生活中，我与孩子们打成一片，成为他们的‘好朋友’。在教学方面，我对自己的工作表现很满意，但无论如何，我需要努力，做一个真正的人。作为一名没有经验的老师，我经常向其他老师请教，观察他们的教学活动，学以致用，互相学习。为了搞好教学，我精心制定教学计划，做好每一位老师的讲课，根据孩子的特点设计教学活动。在教学方法上，要不断反思总结，努力练习。每次讲课，主任和老师们的点评和鼓励都成了我对以后上课的渴望和成功。只有通过不断的批评和表扬，我才能不断进步。
从事幼教工作，非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一个孩子，用爱心和耐心让孩子喜欢我，愿意和我交朋友。五年的学前教育，提高了自己的素质和政治觉悟。在教学中，我结合大纲，不断探索、研究、理解其精神，树立新的教育理念，尊重每一个孩子，根据孩子发展的需要，努力为孩子提供一个可发展、可探索的环境，不断将新的理念和教育形式融入我的实际行为中。
第三，自我完善和发展:
我积极学习各种教育理论，阅读相关书籍充实自己，以便在工作中更好地以扎实的理论为指导进行教育教学。
第四，反思与总结:
当老师比当幼师更辛苦，但我觉得在辛苦中，我能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都是值得的，因为我付出的将是一个美好的童年。
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