青年教师专业成长导师工作综述
不经意间，一段工作结束了。回顾这段时间以来的工作，我们收获颇丰。想必需要写一份工作总结。那么问题来了，工作总结怎么写？以下是我为你收集的关于青年教师专业成长导师工作的总结短文(一般5篇)。欢迎阅读收藏。
青年教师专业成长导师工作总结1时间过得真快。转眼间，一年已经结束了。在这一年里，我承担了杨丽芳和王雅琼两位老师的指导工作。我很累，但感到很充实。在互相指导的同时，我也得到了锻炼，提升了自己。现将过去一年的指导工作总结如下:
一.工作方法指南:
两位老师都很勤奋，上进，愿意提问。在这一年中，他们主要对以下教育教学方法进行了指导:
1.以理解和尊重为基础，以爱为出发点，教育学生；
2.抓住教育学生的最佳时机；
3.激发学生的学习兴趣，努力变“我要学”为“我要学”。
第二，听课备课
指导他们将新课程的教学理念转移到课堂教学中，有效提高教学效率，同时积极参加教研组的讲座和评课。它可以将信息技术的应用与学科教学相结合，激发学生的学习兴趣。每学期定期听指导老师的十节课，并做详细点评，纠正不足，取得良好效果；给被指导的老师上好示范课，让他们每周听一节课，对指导老师的课做一个评价。通过听课和评课，接受指导的教师写出了深刻的听课和评课经验。同时，接受指导的老师都养成了先备课再上课的好习惯。认真备课，写一篇教学反思。
第三，和老师同学相处融洽。
一个合格的老师不仅要备课好，还要处理好师生关系，这样才能学会和学科组、年级组的老师相处好。通过两年的工作指导，他们和学校的每一位老师都相处的非常好，也学会了如何和父母沟通。充分利用“三位一体”网络的教育功能，为教育教学工作服务。利用各种资源提高教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习、问题和作业的评价指导:
上课固然重要，但作业、考试、准备试题是教学五个环节中必须掌握的基本功之一。在作业中，试卷；考后如何总结归纳；如何点评，如何更好地利用作业和考试，如何让学生更牢固地掌握知识，都给予了重点指导。两位老师通过一年的指导，基本掌握了分层教学和分层布置作业的技巧，可以使教学和课后作业更有针对性，照顾到学生的方方面面，让学生在一节课上学到东西。
第五，利用好信息技术与学科教学的整合指导；
根据学生年龄特征和认知水平的需要，在教学中充分利用计算机，利用多媒体辅助教学优化课堂教学。多媒体辅助教学有许多优点，是一种新的不可替代的教学方法。作为青年教师，能够熟练使用word编辑文档，使用excel制作表格，使用powerpoint制作PPT课件。在我们的共同努力下，多媒体更具实用价值，更有效地服务于课堂教学。
总之以后的路还很长，指导别人也是对自己的提升，尤其是在当地教育教学日新月异的今天。看着青年教师的成长，我体会到了其中的艰辛和收获，也更加坚定了在今后的工作中兢兢业业。我相信我会从中有所收获，坚持，永不放弃。
青年教师专业成长导师工作总结2我和陈雪莹的师徒关系已经快一年了。在一年的互助学习中，陈老师按照《帮扶协议》的要求，认真履行自己的权利和义务。我虚心学习，取得了一些进步。具体做法是:
第一，加强理论学习，提高自身素质。
为了丰富理论知识，做好教育教学工作，我们首先阅读了陶文忠教授主编的《新世纪小学数学课程标准·小学数学教师·小学数学教学设计·如何教好儿童创新型教师》。阅读大量的理论书籍使我们学到了很多理论知识，这对我们的教学非常有益。其次，我们借用了许多优秀课程的光盘，如的《平均》、刘的《分数的乘法》、白的《统计基础知识》。广泛吸收他人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。通过努力，我的课堂教学取得了很大的进步。
第二，加强教学研究，提高课堂效率。
学期初，我们制定了一个计划，一起备课，听对方讲课，听完后多提建议。在工作中，我们也是如此。这半年来，我听了陈老师10节课，从她那里学到了很多组织教学和课堂评价的经验。陈老师也经常听我的课。每次听完之后，她都会提出很多有价值的建议，帮助我不断进步。在陈老师的帮助下，我的教改课程非常成功，受到老师们的好评。我还参加了学校的公开课。作为一名年轻教师，公开课是一个很好的展示自己，提高个人业务能力的机会。与一年前相比，整体上有了很大的变化，尤其是与过去相比，课堂各方面的组织能力都有了很大的进步。新的思想，新的方式方法，基本上可以在有限的时间内落实到课堂上。特别是“德育”在课堂上的指导和运用得到了充分落实，自我感觉效果良好。
通过一个听课、评课、放到自己教室的阶段，在原有基础上有了新的体验和新的提高。我最大的收获是课程改革的理念得到了提升，如:数学课必须联系实际生活学习，课堂教学必须创设教学情境激发学生学习兴趣，教学要注重评价，实践要分层次，更加注重教材与实际生活的联系，注重有效性和发展性。
总结一下，我还是用那句话来鼓励自己:路漫漫其修远兮，它的修远就是Xi，我会为它上下求索。
青年教师专业成长导师工作总结3近年来，我一直在关注青年教师的成长，尤其是新教师的成长。为全面提高青年教师素质，促进其专业成长，进一步提高我校教学水平，学校组织新老教师结对开展“传”“帮”“带”活动，是建设学习型学校的一项长期而深远的举措。在这一学年，我负责指导的青年教师杨。我知道辅导不是一种空洞的形式，但它将承载一种责任和一种自我表达。我深深感受到身上的责任和压力。在这次活动中，我也本着“共同学习，共同进步”的理念，在互助学习中共同成长。转眼间，学年就要结束了。我和杨老师一起收获了辛苦和快乐。为了今后更好地开展这项工作，我们将这次帮教活动总结如下:
一、师德:
我认为:要做好“传承、帮扶、引领”，首先要以身作则。首先我要以身作则，起到示范作用。在以身作则的过程中，首先要让苏畅牢记“为人师表，为人师表”的座右铭，引导她发扬爱岗敬业的精神，热爱教育教学工作。让她知道自己的权利和义务。本学期，杨老师依法教学，爱岗敬业，没有违纪行为。
二、教育教学:
1，我对工作要求严格，处处给年轻老师做榜样，把自己的工作经验和教学经验一点一滴毫无保留的传递给她，学会分享。当谭小姐遇到困难时，一定要给予真诚的关心和帮助，帮助她走出困境。严格要求自己和李多玲老师在帮扶中共同进步。
2、指导和加强教育理论和课堂教学的学习，形成正确的教育观念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这就要求通过对新课标的解读，使理论与实际教学工作相衔接，尽快熟悉教学。
学习过程中的每个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多读教育理论书籍，领会纲要精神，时刻提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平。
3.指导的基本活动之一是倾听和评论彼此的课程。在日常教学中，我们一起讨论和研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进和完善课堂教学方法，从而不断提高自己的专业素质。
这个学期，我听了十多场谭老师的讲座。课后对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，提高谭老师的课堂教学能力。重点是在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标、重点和难点，并能根据学生的实际情况和我校的教学实践建立切实可行的教学方法。通过这次活动，可以提高杨老师对教材的理解和驾驭能力。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好优秀学生和未成年学生的培养工作，经常检查批改作业，指导她如何积累教学经验，不断改进课堂教学，提高教学水平。面对我提出的一些不足，杨灿老师认真反思，虚心接受建议和指导。经过一个学期的培训和指导，苏畅的教师们成长很快，在教学方法、备课和课堂教学方面都有了很大的提高，这学期基本完成。
4.请谭老师学习我的经验，但不要做神仙；可以学习名师的潇洒，但不要刻意模仿。你要有自己独立的思想，独特的见解，独特的风格，绝对不能失去个性。
5.请杨老师学会沟通，交流，合作。只有向别人学习，我才能在自己的教学中得心应手。在指导青年教师的过程中，我自己也不断进步。今后，我将一如既往地做好自己的本职工作，同时，把师徒工作做好，注重与青年教师讨论的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面的微薄之力分享给我们的青年教师，为蒋堂小学的美好未来贡献自己的一份力量。
青年教师专业成长导师工作总结4为提高教学水平，指导处组织新老教师结对开展“传”、“帮”、“带”活动，是建设学习型学校的一项长期而深远的举措。本学年，教务处给我布置的任务是指导青年化学教师王春燕和孙中焕。我知道辅导不是一种空洞的形式，但它将承载一种责任和一种自我表达。我深深感受到身上的责任和压力。在这次活动中，我也本着“共同学习，共同进步”的理念，在互助学习中共同成长。转眼间，学年就要结束了。和年轻的老师们一起，我收获了努力和快乐。为了今后更好地开展这项工作，我们将这次帮教活动总结如下:
一、师德:
我认为:要做好“传承、帮扶、引领”，首先要以身作则。首先我要以身作则，起到示范作用。在以身作则中，首先我要让青年教师牢记“为人师表，为人师表”的座右铭，引导她发扬爱岗敬业的精神，热爱教育教学工作。让她知道自己的权利和义务。这一学期，青年教师依法从教，爱岗敬业，没有出现违纪现象。
二、教育教学:
1，我对工作要求严格，处处给年轻老师做榜样，把自己的工作经验和教学经验一点一滴毫无保留的传递给她，学会分享。苏畅的老师在遇到困难时，一定要给予真诚的关心和帮助，帮助她走出困境。要严格要求自己和青年教师，在帮助下共同进步。
2、指导和加强教育理论和课堂教学的学习，形成正确的教育观念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这就要求通过对新课标的解读，使理论与实际教学工作相衔接，尽快熟悉教学。
学习过程中的每个环节。在工作的同时，鼓励青年教师多读教育理论书籍，领会纲要精神，时刻提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平。
3.指导的基本活动之一是倾听和评论彼此的课程。在日常教学中，我们一起讨论和研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进和完善课堂教学方法，从而不断提高自己的专业素质。
一年来，我听了十多场青年教师的讲座。课后对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，提高青年教师的课堂教学能力。重点是在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标、重点和难点，并能根据学生的实际情况和我校的教学实践建立切实可行的教学方法，通过此次活动提高青年教师对教材的理解和驾驭能力。我经常指导年轻老师如何写课后反思，如何做好优秀学生和未成年学生的培养，并经常检查和批改作业，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。面对我提出的一些不足，苏畅老师能够认真反思，虚心接受建议和指导。经过一个学期的培训和指导，苏畅的教师们成长很快，在教学方法、备课和课堂教学方面都有了很大的提高，这学期基本完成。
4.请青年教师借鉴我的经验，但不要被神化；可以学习名师的潇洒，但不要刻意模仿。你要有自己独立的思想，独特的见解，独特的风格，绝对不能失去个性。
5.要求青年教师学会沟通、交流、合作。只有向别人学习，才能在自己的教学中得心应手。
在指导青年教师的过程中，我自己也不断进步。今后，我将一如既往地做好自己的本职工作，同时，把师徒工作做好，注重与青年教师讨论的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面的微薄之力分享给我们的青年教师，为兴隆中学的美好未来贡献自己的一份力量。
青年教师专业成长导师工作总结5为打造一支积极进取、不断碰撞、激荡、升华的教师队伍，学校稳步实施青年教师20XX年培养计划，以“满足青年教师发展梦想，尊重青年教师个性差异，激发青年教师内在潜能”为原则，组织开展“许月月培训秀”系列活动，引导青年教师在专业成长中感受快乐，在鼓励与赞美中拥抱快乐，在自我超越中追求快乐。
一是主题论坛展示，引领师德课程
“怎样当老师”和“成为什么样的老师”是教师一生都需要深思的问题。3月，学校推出主题论坛秀《今日如何当老师》。青年教师们围绕活动主题，结合全国模范教师夏的师德报告，结合“每天进步一点”的读书活动，结合自身的教育教学实践，朴实真挚的话语打动人心。徐利锋老师说:老师不应该关注孩子的学习结果，而应该肯定他们努力的过程，及时鼓励他们，让他们有勇气和力量继续努力。盛杰老师认为:真诚地爱每一个孩子，让孩子感受到你的爱，让他们得到帮助和信心。给孩子一个关心的眼神，一个鼓励的眼神，其实是一件很简单的事情。Xi·苏平老师坦言:努力做一个母亲般的老师、研究生般的老师、蒙娜丽莎般的老师，牢记“细心、耐心、关爱，做一个尽职尽责的向导”的工作格言。
第二，体育风采展示，展现美丽魅力
纪律严明、示范准确、身体健康、心态活泼是青年教师开展教育教学工作的要求。抓住机遇迎接许兴镇第三届运动会，学校组织了4月体育风采展示主题活动。青年教师在不耽误教育教学的前提下，工作之余积极参加广播锻炼训练。步伐整齐，手臂伸直，大步走，用力挥杆，口号响亮...大家一遍又一遍重复着看似简单的动作，努力达到规范的要求，力争以最好的状态进入比赛。在当地的操场、舞蹈室、体育馆、绿茵场上，洒下了选手们辛勤的汗水，留下了他们青春的美好形象。最炫民族风，铸造百年魅力！整齐自信的口号在第三届运动会开幕式上回荡，以昂扬的状态展现了昂扬的办学风采，整齐划一的动作赢得了评委、老师和观众的一致好评。
三、专业技能展示，传承民族文化
手和神的运气，艺术来自经验。5月，学校组织了一次三字大赛。“三字”，即钢笔、粉笔和电脑打字，要求书写者有扎实的书法功底和沉稳的内在品格。这三个字作为青年教师应该具备的基本教学技能，对教育教学有着特殊的意义。一招练字，纵横传经。通过此次活动，增强了教师磨练内功的责任感，培养了青年教师严谨敬业的精神，搭建了锻炼和展示自己的舞台。大家在比赛中交流，在比赛中学习。他们纷纷表示，将有意识地加强写作基本功的训练，体验中国深厚的文化底蕴，积极传承悠远的文化。
四，绿色备课展示，提高教学效果
备课是老师的看家本领，直接关系到课堂教学的成效。6月，学校组织了绿色备课图书展评活动，评估指标涉及三个方面。一、教案的完整性:包括教学目标、教学过程、课后反思等。第二，教学进度的计划性和合理性；三、教学过程的主观性:教学重点和难点是否符合学生实际，课堂提问是否合理，作业安排是否科学。青年教师互相欣赏备课用书，突破了以往领导视察的片面性。这不仅是一场公平的比赛，也是一次有效的训练。大家一致认为，评比活动提供了一个互相学习的机会，有助于大家互相学习，共同进步，尤其是对新教师而言。
五、徒弟结对秀，促进智慧共享。
青年教师是学校教育教学的生力军，新教师是学校发展的希望之光。9月，学校举行了新教师结对仪式，携手分享智慧。学校领导向三位新老师赠送了两本关于学校课改成果的书——《课改》、《让师生共同发展》、《乡土文化课程开发》，希望他们尽快融入新的群体，发挥自己的能量，发挥自己的特长。副书记徐敏宣读了旭兴小学结对帮扶名单，并提出了双方的工作要求。20届XX班新老师冯媛媛讲述了自己在试用期的经历。20届XX班父亲代表陈伟真情流露，师徒之情深深打动了在场的每一个人。吴校长提出了行动的希望:青年教师的教学培训要形成激励机制、基本规范和经验成果，满足学校、教师和有特殊技能学生的需求。
六、教学展示，张扬特色命题。
为引导和鼓励教师继续加强“基于课程标准的教学与分级评价”的研究，进一步推进课程改革，转变教与学的方式，促进学生健康快乐成长，学校于2014年6月5438+10月举办了第九届“帆船杯”教学评价活动。城中路片相关学科教师、寿寿学校民办小学教师、校工委、家委会成员受邀参加本次活动。共有10名青年教师参与评价，涉及语文、数学、英语、音乐、美术等学科。大家研究课程标准，细化教学内容；精心设计教案，落实课程标准；关注学生差异，注重培养习惯和兴趣，诠释自己的教学理念。此次评优活动展示了青年教师的成长与蜕变，也展示了“基于课程标准提高教学质量”理念在教学实践中的有效落实。
七、校庆项目展示，绽放个性。
20XX年恰逢建校100周年。年轻教师们带着热枕和激情，积极投入到为校庆准备的各项活动中，活跃在校园的各个角落。才真旺姆担起庆典主持人的重担，一遍遍背诵、模拟、排练，终于在活动当天得到了“零失误”的完美主持，和嘉宾们一起记住了这个略显精致的东北帅哥；苏雅是校庆节目的幕后英雄。科研展上的编导舞蹈、校歌合唱、学生才艺展示都是她一个人的。她和孩子们中午、下班、周末都在舞蹈室训练排练。Xi苏平和冯媛媛，结合草编、蜡染、书法等办学特色，努力营造独特的校园文化氛围，一系列草编立体艺术画吸引着每一位参观者；聪明能干的团支部书记徐小华担任学校展厅的讲解，亲切大方地向来宾介绍学校的百年历史，圆满完成了一级场展示的任务；龚珏、、胡、古川、、赵天元、顾培荣、在校庆活动中，都坚守岗位，做好学生的指导和培训、场馆的介绍和讲解、展演队伍的组建等工作。，为百年庆典的圆满成功做出了自己的努力。
八、新苗运动展示，反思促成长
年初，学校指导和帮助青年教师完善年度发展计划，形成发展指令和明确的年度发展指标，让每个人都有攀登目标和发展行动。年底，学校例行开展一年一度的“新苗奖”评选活动，为教师们搭建交流汇报、反思总结的机会，营造一种相互学习、相互鼓励的成长氛围。10青年教师给出了20XX年度成长交流报告。他们用娴熟的PPT演绎技术展示了一年来的成果，让评委们感受到了年轻人的朝气与活力、智慧与才华。会上，徐敏副书记勉励大家要做到:热爱学生，爱岗敬业；善于学习和反思；乐观豁达，知难而进。最终，Xi·苏平、苏娅、徐小华三位老师凭借出色的表现、个人的才华和丰富的成果获得了本年度“新苗奖”的称号。
凝聚力和务实精神必将结出硕果；目标加行动，你会有收获的！青年教师们正在用团结、奋进、诚信、自信，大胆释放自己的青春激情，充分诠释自己的教育梦想，朝着成长、成功、家庭的发展方向前行，共同谱写许兴小学的美好未来！
；