副局长工作总结
副主任工作总结1我于xx年xx月xx日参加工作，先后担任区委办公室秘书、副科长、科长，于XX年XX月XX日担任区委办公室副主任。近年来，能够满足岗位要求，圆满完成所分管的工作，获得嘉奖xx次，三等功xx次。
第一，有意识的加压，不断提升自己，保证自己能胜任工作。
结合工作需要，始终自觉主动地加强经济、法律、金融方面的知识学习，注重自身素养。认真学习各种政策理论，学习管理方法、领导技能、应急处置等方面的经验，立足岗位，学用结合，坚持在实践中学习，在实践中提高，在实践中锤炼，多积累，多思考，确保自己的理论知识、经验和各方面能力完全适应和满足工作需要。
二、努力工作，高标准，严要求，全方位做好分管工作。
近年来，根据区委办公室领导的安排部署，提前分管文秘工作，为区委主要领导提供文字服务；后来又承接了区委副书记的配套政务服务；目前协助办公室主任管理办公室日常工作，分管秘书科、信息科、监察室。始终保持勤奋敬业的精神，雷厉风行、高效务实、精益求精的工作作风，紧紧围绕区委中心工作，坚持领导思维，坚持突破创新，积极担当，统筹协调，确保各项工作达到应有的标准，不断取得进展。
(一)遵循领导思维，搞好政府服务。坚持高水平组织起草区委主要领导、副书记的讲话和区委各类综合汇报材料、文件、报告。在分管秘书科期间，我带领科里的同志加强理论知识的学习，积极带头，全力组织，亲自参与，对为区委主要领导写的每一篇讲话稿，为区委及其办公室起草的每一份报告、文件，都严格把关、修改，确保领导满意。在为区委副书记配套服务期间，积极熟悉区委副书记分管的工作，了解区里的实际情况和领导思路。我不仅能认真组织撰写区委副书记的讲话和我分管的相关工作领域的相关政策文件，还能充分当好参谋助手，做好协调工作，抓好督促落实，推动相关工作。担任区委办公室副主任以来，我不仅帮助主任做好办公室管理工作，还为区委主要领导提供文字和政务服务。工作压力倍增，我依然可以专注于综合文字材料的工作，认真了解和把握区委主要领导的工作思路，努力使每一份文字材料达到更高的水平。为此我一如既往的加班加点，彻夜不眠，兢兢业业，一次次的展现自己的努力。
(二)敢抓敢管，做好其他职责。对于分管的调研工作，可以组织区委办公室本身和全区各部门、街道，围绕区委、区政府的重大决策和重要工作部署，以及各类热点、难点问题，开展广泛调研。一批重要研究成果进入领导决策，一批研究文章被各级党报、经济刊物采纳推广，多项研究报告获得各类奖项。信息部门的工作能够保持高度的敏感性，确保该掌握的信息尽量掌握，该上报的信息必须上报，及时反馈上级和区委重大决策和重要工作的落实情况，重大突发事件信息和紧急情况信息及时上报，从未出现迟报、漏报、瞒报现象。对于督查工作，可以根据创新和实效调整督查的方式方法，符合工作实际，加大督查的频率和力度，确保区委领导批示的每一件事都能及时办理，确保区委的决策和每一次重要会议精神及其工作部署都能落到实处。保密和机要工作也取得了良好的成绩，工作中没有出现疏漏和失误。
(三)以高度的责任心做好临时性工作。在做好工作的同时，能适应各种安排。一方面积极协调各领导安排的临时工作，全力以赴，尽职尽责，确保如期圆满完成；另一方面可以完全服从、积极参与、全身心投入组织的临时调动。在XX开展的全区先进性教育活动中，我承担了编写组组长的重任，与四位同事一起克服各种困难，圆满完成了全区先进性教育活动的全部编写任务。
三、严格自律，改进作风，维护良好形象。
认真遵守国家的法律法规，严格执行廉洁自律的各项规定，自觉抵制和克服拜金主义、享乐主义和个人主义的影响。在工作中率先垂范，各方面注重“传、帮、带”，做好年轻同志的培养锻炼工作。始终坚持廉洁奉公的原则，始终注意维护团结，尊重领导，带头维护办公室内部团结、和睦、和谐的良好氛围，增强办公室的凝聚力和事业心。
有缺点:有时工作不够超前，存在被动应对现象；陷入业务，深入基层调研少，等等。这些都需要在以后的工作中加以改进。
副主任工作总结2根据学校的工作安排，20xx年上半年，我担任班主任、教学部副主任、一年级主任、一年级历史老师。下半年，我担任了二年级的教学部主任和历史老师，也是市人大代表。一年来，在学校校长和上级有关业务部门的领导下，我勤奋工作，尽职尽责，取得了一定的成绩。现在我向代表们报告我的工作。
一是努力学习，不断提高自己的理论素养和专业能力，努力做一名适应现代教育理念和创新社会的科研教师。当代社会的发展对教师提出了更高的要求和更多的挑战。教师不再是知识的代表，而是智慧的代表。一年来，学习了两本教育专著，阅读了大量教育教学论文。
二、加强教学研究，改进课堂教学，争当教学排头兵。我认真备课，分析难点，突出重点，将多媒体技术引入课堂教学；关注学生成长，培养学生人文精神；分层教学，整体推进。教学质量稳步提高。20xx月被教育局评为市级优秀教师。
第三，创新班级管理理念，提高年级管理水平，促进班级工作又快又好发展。在班级管理中，我注重班干部的培养和使用，抓大放小，突出骨干，十分注重班风学风的培养，充分发挥思想政治工作的优势，班级工作进入了良性发展轨道。
在高一结束的襄樊统考中，我的班级排名年级第二。在年级工作中，我们不偏不倚，求真务实，配合万校长，紧紧依靠和团结全体班主任和学科教师，一步一个脚印，扎实工作。防辍控流工作取得阶段性成效，安全工作、学风、教学质量稳步提升，为今年初二学生的良性发展奠定了坚实基础。
四、胜任新的工作岗位，担任新的角色，努力在教学部门工作中取得新的成绩。今年暑假，学校进行了教育管理改革，中层干部不再兼任多个职务，理顺了管理关系，成立了新的教学部。我退了几个管理岗位，当上了教学部主任。现在我安静的呆在里面，专注于我自己部门的工作。目前，教学部门的工作已经步入正轨。
日前，成功组织了第五届高中教师竞赛，登记了20xx年的教学科研成果，并与教学部组织了青年教师座谈会。目前，2003-20xx年期间的信贷登记正在进行中。我有理由相信，在校长们的领导下，在全体教师的支持下，教学部在未来的岁月里一定会取得越来越大的成绩。
5.牢记神圣使命，做党和政府的喉舌，做人民的代言人。忠实践行“人民代表人民”的崇高誓言，体察民情，反映民意。作为基层人大代表，我会及时向政府有关部门反映群众的呼声和群众关心的热点难点问题，对一些共性问题形成建议或意见，交由上级有关部门处理，代表人民行使监督政府的权力。
副主任工作总结3我担任校教导处副主任以来，一直严格要求自己，注重专业成长，工作兢兢业业，成绩斐然。
作为一名党员，我积极参加学校党委组织的政治学习，不断提高政治理论水平，坚定地向党组织看齐，在学校各项工作中严格要求自己，默默奉献，淡泊名利，为教职工树立了榜样。
本人在学校分管教学部，结合各地课堂教学经验，提出了“三步六环八段”教学法，完善了学校五年教研计划、教研课题管理办法、校本培训计划、368课堂教学改革实施办法等。在课堂教学中，我全面推行小组合作学习，给学生上课的主动权，为学校增强课堂教学的有效性。同时，不断创新学案教学，常态化校本教研，组织编写了多部教材，为丰富课程资源、提高学生综合素质做出了巨大贡献。
在研究方面，学校申报的“提高高三文科数学教学效率研究”项目已获市级立项，目前进展顺利。在县教研室组织的项目调度中两次展示，受到市、县教研部门的好评。
每学期都根据学校的实际情况，进行小范围的研究，取得了丰硕的成果。从20xx——20xx年，我独立进行了历史概念教学研究和学生合作学习有效性研究。前者注重总结历史概念教学的一般规律，探索历史概念教学的科学性，进一步提高历史教学的有效性。这项研究以《从三个选择题的反馈解读历史概念——以岳麓版为例》的长文形式发表在65438+上。后者是针对目前的小组合作学习重形式，生动活泼，但实效性差。通过调查学生、了解教师、确定小课题，通过大量的实验探索，撰写了《让每一个学生参与》论文，发表在20xx年第12期的国家级中文核心期刊《思想政治教学》上。20xx年，我进行了一个“历史教学中如何利用教材提高课堂教学效率”的小调研。在学习课程标准和课堂教学模式的前提下，我大胆整合和选择教材内容，引导学生充分参与自主合作探究，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学质量。取得了“历史课堂如何用教材教”的阶段性成果——以岳麓版为例。
同时，我也非常关注考试改革、集体备课和学案教学，在课堂评价方面也做了一些有益的探索。相应成果《考试改革是“减负”的关键》发表于6月11日《中国教育报》、3月18日《新课改拒绝只在课本上挖》、3月20xx日《现代教育报》、国家级中文核心期刊《思政课》发表《集体备课的四个方面》。
自从我成为教学副主任以来，我一直在高中兼职教历史。我在备课、听课、自学辅导、单元测试等教学环节都高标准、严要求，所教班级的历史成绩在历次全县统考中都取得了好成绩。在课堂教学中，我特别注重史料的选择和运用，注重教学的趣味性和实效性，加强对学生历史思维方法的训练和思想政治教育，在学校历年组织的学生评优活动中一直深受学生的好评。从教后将自己的教育感悟和历史研究成果写成论文，其中20xx年6月，论文《新课改背景下探究性作业的布置与批改》获山东省中小学教育科研优秀成果三等奖；历史论文《陈独秀五次访日的故事》发表于《中学历史教学参考》20xx年第7期，《蒋梦麟眼中的孙中山》发表于《中学历史教学参考》20xx年第5期，产生了良好的社会效应。
由于我在历史专业教学和科研方面的成绩，潍坊市教育局网站于20xx年9月6日以“执着的教育追寻者”为题报道了我的事迹。随后在9月17日，潍坊日报在“关注优秀教师”专栏刊登了由记者刘明顺、通讯员赵云福撰写的通讯《临朐教育的一支笔》，再次宣传了我的事迹。
成绩属于过去，未来任重道远。在县教育局和学校党委的正确领导下，我将更加严格要求自己，兢兢业业，脚踏实地，勇于创新，勇于探索，以更加饱满的热情和昂扬的斗志，为教育教学和教育科研做出新的贡献！
副主任工作总结4办公室承担宣传、会议安排、日常接待、信息收集、资料整理等任务。既对上级领导、局领导负责，又与兄弟部门密切配合，还与基层保持密切联系和沟通。人少事杂，任务重。办公室主任主持办公室全面工作，处于办公室的核心和主导地位，主管全局，而副主任则负责和分管一些局部工作，是协助办公室主任的辅助性职位，对办公室主任起助手和辅助作用。那么，作为办公室主任助理，如何才能发挥好作用，把握好分寸，真正成为办公室主任的左膀右臂、左膀右臂呢？我认为应该始终把握以下几点:
第一，摆正位置，当好配角，不越位到位。
副主任既是办公室主任的助手，也是起辅助作用的下属，更是下级的领导。副主任有两届，一定要树立甘当绿叶扶红花，甘当嫁衣的正确心态。
第一，要有思想上的配角意识和维护核心的意识。没有这个意识，你就找不到演配角的感觉。没有这种感觉，你就不会在正确的位置上，做不了配角。因为办公室主任是办公室的主要领导，是一把手，也就是核心，作为副主任，必须紧紧围绕办公室主任这个中心，维护办公室主任的权力和核心地位，自觉服从办公室主任的领导，深刻理解办公室主任的意图和要求，发挥他的主观能动性，积极地、创造性地开展工作， 以办公室主任的配合和协助为主体意识，形成团结、统一、稳定、和谐的上下级关系。
第二，工作上要主动，不能越权越位。作为副主任，要积极主动、创造性地开展和完成自己分管的工作和办公室主任交办的任务，把自己的工作做好，让办公室主任安心、满意。但副主任要在主动思考问题的基础上，确保自己不越位，时刻注意摆正自己的位置，经常向办公室主任请示和汇报，注意维护办公室主任的形象和权威。尤其是在没有办公室主任授权的情况下，你不能轻易发表越权的立场。你应该根据你有限的力量做好自己的工作。主任临时离职时，要敢于承担责任，勇挑重担，对代理期间的相关工作进行详细汇报，使主任全面掌握全局，使后续工作具有连续性，从而提高办公室工作的整体水平。
第二，勤政务实，以身作则，做事不做坏事。
办公室是局系统的前沿阵地，往往是任务重、人员少的部门。作为副局长，首先是局长手下的兵，要当先锋，以身作则。
首先要努力做好分管的工作，明确自己工作的任务、范围和权限，对自己的工作有一个整体的工作规划和思路，做到任务明确，思路清晰。让办公室主任不为自己分管的工作操心，不分心，有更多的时间和精力考虑全局工作。
其次，要坚持处处以身作则，先苦后乐，要求同志们先做起来，全心全意投入工作。决不能以领导自居，不搞遥控指挥，真正与同志共事，以自己认真踏实的工作作风团结带动人，充分调动下属的积极性和主观能动性，共同做好分管工作。
再次，当办公室主任在工作中遇到敏感棘手的问题时，副主任不能无动于衷，坐视不管，更不能幸灾乐祸，雪上加霜。而是要从大局出发，以大局为重，全心全意帮助，克服困难，帮助办公室主任，让办公室主任有更多的回旋余地，为办公室主任妥善解决问题起到缓冲作用。
第三，尊重至上，团结最重要，原则不失责。
尊重是合作的基础。作为一个副局长，我们必须尊重办公室主任。这种尊重是发自内心的真诚和信任，而不是流于形式和表面文章。因为办公室主任是上级领导精心挑选的，经验丰富，综合素质好，威信高。我们要善于发现和虚心学习办公室主任领导的长处。
副局长工作总结5时光在喧嚣中飞逝，20xx年转瞬即逝。这是充满挑战的一年，也是快乐充实的一年。我很忙，也很开心，现在我将一年的工作总结如下:
第一，坚定信念，提高思想觉悟
作为一名党员和教师，我始终热爱我所从事的教育事业。我会积极参加学校的各种政治学习和民主生活。我会努力工作，认真学习，在工作中不断体验自己的能力，在工作中不断磨练自己的工作水平。作为教学部主任，我始终以教师为中心，全心全意为教师的发展服务:在安排工作时，我尽量以咨询的口吻向教师说明要求；做好教师与教研员之间的桥梁，为教师专业提升提供有力保障；老师在工作中遇到困难，我总是尽力帮助他们。
第二，加强科学研究，营造科研氛围
1，读书活动。组织教师认真学习教育教学理论，加强教师理论积累。学校下发<浙江省中小学学科教学建议>学科定位后，教师将全校分为语文、数学、综合三大阵营，每月组织相关教师在教师会议室学习理论知识，通过讨论、自学等一系列形式，提高各班教师的理论学习水平。学校免费为每位教师订阅教学刊物，让教师结合自己的教学实践，在整个教学过程中学习、实践、反思、总结、推广、应用教育科研知识。除了指导教师阅读专业书籍，还鼓励教师广泛阅读，组织教师参加普法杯征文比赛。
2.教学和研究。树立“研究学校，科研兴教”的意识，将教育科研与教学实践紧密结合，引导教师关注、发现和反思教育教学中的现实问题，并从中选择研究课题。选题要遵循“小”而“实用”的原则，在学科教学中，在教育教学管理中，在当前教学改革的实践中，在成功的经验中发现问题。20xx年，全校80%以上的教师都有了自己的项目，其中、朱、徐月燕、四个教师项目在萧山区立项。鼓励教师多渠道、全方位收集科研信息，写下教学随笔。我会及时梳理论文审稿的渠道和及时的热点，指导老师修改论文，帮助老师进行有针对性的科研。一年来，有11人在区、市、省、国家级获奖或发表论文，占全校公办教师的57.9%。
3.课堂教学和研究。我校采用走出去、走进来的方式，为教师搭建多个课堂展示平台。石亚萍老师、徐钦茂老师加入“钱工作室”，接受特级教师常态化指导。3月3日，我校游泽峰老师在区德四年级问题与难点分析活动中给观摩课“走进新时代”授课。4月，王彦岭代表我校参加了萧山区青年教师语文教学课堂演示活动。我们学校所有的语文老师都和她一起工作。课前他们讨论教案，课后认真修改，大大提高了老师们对课和评价的认识。5月19日，我校还举办了以“寻求语文真相，追求教学品质”为主题的“诗意山水”社区语文教研活动，邀请了语文教研员于勇军先生进行现场点评，并进行“让学习”的讲座。下半年，针对很多班主任对如何有效开展主题班和团队班的困惑，我校在6班(1)举办了以“爱与教育”为主题的班级和团队活动研讨会，得到了所有上课老师的一致好评。在学校，我们还多次组织青年教师开展语文、数学的教研活动，并邀请镇上的名师严晓琴、王丽萍来校讲学讲评。在每一次教研活动中，从研讨会前的备课和教学准备，到讲座总结和课后评价，各教学部都精心组织，精心准备，力求把教研工作做得更好，尽力提高每一位老师的教学水平。
三、立足本职，做好分管工作。
我在承担学校教学科研工作的同时，分管学校的德育、继续教育、家长学校、校园文化等工作。虽然我的工作很复杂，但我仍然努力学习，做好各方面的工作。
1，继续教育。由于今年是“十二五”规划的第一年，继续教育的政策发生了很大变化。为了让老师尽快适应变化，拿到足够的学分，我认真研究文件，及时传达文件精神，让每个老师明确自己的学分状况和努力方向。在省级继续教育平台上为每位教师注册信息，选择课程进行复习；组织教师参加杭州师范大学在线培训，多次对个别教师进行个别辅导；每学期开展校本培训项目申报，组织各类培训有效有序开展。
2.道德教育。积极协助校长做好德育工作，使德育工作成为一项系统工程，使学校德育工作稳步有序发展，继续以“用爱培育爱，把爱的底色涂抹在生活上”作为我校的德育特色，从“随处可见、时时听到、常讲常讲”三个方面营造良好的德育环境。开展丰富多彩的主题月活动，持续为养老院奉献爱心18年。
3.家长学校。严格按照“区示范家长学校”的标准。家庭教育规范化、有序化、系列化。定期召开家长会、家长会，邀请瓜沥二小沈冬梅老师为一年级家长做“好习惯决定美好生活”的家庭教育报告。邀请教研室沈兰老师为全校家长做“亲子共读”家庭教育报告，每一次活动都有记录。
虽然身兼数职，但也积极深入教学一线。现在我是一个语文班，外加两个信息技术班。我每节课都认真备课，用课堂改革的新理念组织教学。
第四，认清不足，找准方向。
作为学校教学部主任，我深刻认识到自己理论知识、文化素养和管理能力的不足，教师领导能力的欠缺，所以我加强学习，不让好文章、好思想成为文字垃圾；加强反思，不要让好的想法成为过去；加强沟通，不要让好智慧好结果烂在脑子里；加强积累，不要让好的措施，好的结果只是昙花一现。这成了我努力的方向。