体育教学自我评价
在平时的学习、工作和生活中，我们经常会写自我评价，这是自我教育的重要条件。那如何写好自我评价呢？以下是我为你收集的体育教学自我评价(一般5篇)，仅供参考，欢迎阅读。
体育教学自评1我觉得当一名小学老师真的不容易。例外的是，当小学体育老师更难。我们有太多太复杂的事情要处理，但我在工作过程中也学到了很多专业知识，掌握了必要的工作经验。我将借此机会与你分享我的教学经验。
第一，整合课程资源，让知识活起来
教师要灵活运用教材、生活资源和课堂资源。课堂互动往往会产生各种资源。特别注意并捕捉一些有价值的资源，用于教学。比如学生在练习的时候，有些动作做得好，有些环节做得好，有些问题极有思考价值，有些错误具有普遍性，可以及时抓住并加以利用。
第二，游戏比赛可以培养学生健康的心态。
游戏竞赛在小学体育教材中占有相当大的比重。通过游戏教学，可以培养学生的创新精神、竞争意识、团结协作、热爱群体、遵纪守法。而这些优秀的品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，为教师开展心理健康教育提供了良好的契机。比如在游戏比赛中，一些性格比较强势的同学因为不认输而相互发生争执，甚至“动武”；还有输组的同学互相埋怨，导致被指责的同学产生竞争心理，退出比赛。这样不仅影响了游戏教学的正常进行，也伤害了学生之间的和谐。这个时候，我会抓住这个机会，耐心地教导那些不正常的，有游泳倾向的同学，让他们明白游戏比赛的意义，正确对待比赛的成败，批判妨碍团结的不良倾向。同时要和学生一起分析失败的原因，找出获胜的有利因素。
第三，集体活动可以培养学生的合群性格。
小学阶段是性格形成的时期，要通过体育教育培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处，不断进步。比如在体育分组活动中，经常发现个别同学不愿意参加小组活动，指导小组活动的方法，并在检查中不时询问小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员的成绩，以增加不合群同学的信心，融入小组。此外，还可以创设两人合作的游戏竞赛，让这样的学生在愉快的氛围中与同龄人打成一片。这种积累，持之以恒，可以帮助学生培养良好的性格。
第四，“运动处方”教学法能充分发挥学生的智力。
在教学中，为了培养学生的自我组织和自我管理能力，有目的、有组织、有计划地进行教学，满足所有学生的兴趣和需求，有时我会将教材科学严谨地设计成多种运动处方，供学生选择自己喜欢的运动处方，然后根据选择场景自由组合成组。每个小组选一个组长，组长带领学生完成教材。各组在完成运动处方的信息时，根据自己的情况选择自己的组织方法和学习方法。这样，学生的智力、想象力和创造力得到充分发挥，学生的主动性得到充分调动，课堂教学充满活力。
第五，培养学生的创新精神和实践能力
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的重要指标。因为一个重要的指标。因为一项创新活动的完成，必须要有充沛的体力、饱满的精神和乐观的心情。因此，体育教师应在教学中通过各种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象力和运用知识的实践能力。比如，教材的编排要体现健身性、趣味性、实用性，以促进学生身体、心理、精神的提高，获得成功、愉快的体验，使他们热爱运动，增强自尊心和自信心。此外，通过教学方法的创新，可以开发学生的潜能，完善学生的人格，培养学生自学和自我实践的能力，为学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供培养创造力和竞争力的机会。
体育教学过程是由组织教学、教材、体育锻炼等组成部分组成的，这些组成部分的组合没有固定的形式。体育课的结构形式应根据不同的任务、不同的教材、不同的环境、学生的实际情况和人类活动的变化规律合理安排，并在实际操作中灵活掌握和运用。所以不能把教学过程局限在一个固定的手段上。个人认为，无论我们采用什么样的课堂结构，我们都应该研究三个要素:
(1)，每节课都要让每个学生都能学到体育知识，掌握体育技能。
(2)一个班的合理教学密度应达到85%以上。
(3)良好的教学氛围，和谐的师生关系。
合理的课堂结构应基于教学任务的需要、学生的生理特点、学生学习的心理规律、满足学生的活动欲望和为学生的个性发展提供广阔的空间、多层次的教学组织结构、对学生身心发展规律的把握、多向多样的安排，以利于学生的主动参与。
体育教学自我评价2这学期我在高三的部分班级教体育与健康。在学校的正确领导和同学们的大力支持下，本期教育教学任务如期圆满完成。结合实际教学情况和本学期参与的工作，总结如下:
1，结合学校情况，学生情况，兼职老师等因素。完成了高三2、4、6、8、10班的教学任务。12班是我的班级，都出去培训学习了。
2.在教学中，我设置了两个板块，即体能测试和排球教学。经过摸索和学习，我顺利完成了教学任务。
3.担任团委副书记，负责学生会管理工作，开展各项活动，如:协助书记组织“岑巩中学团委、县消防大队团委慰问我校贫困学生家庭”活动；落实深圳助学金；组织我校青年志愿者开展“美化学校，创建文明学校”活动；进取配合书记组织“岑巩县中学校长与青年教师座谈会”；学生会变；“元旦游园”等活动，自我成长，也得到领导的表扬。
4.作为初三(12)的班主任，我工作兢兢业业，学生们这学期都出去学习训练了，我却不在学校。尽管如此，我还是通过电话、QQ等方式及时了解同学们的动向，给他们打气；同时也要做好各项“后勤工作”，让学生无后顾之忧地学习专业知识；高考报名认真落实到位，班里几乎没有问题；关注艺考，与学生分享最新消息。
5.积极配合院领导和组内老师做好迎评工作，尽最大努力确保迎评成功。
6.这个学期，我还担任了高三的特长生。我努力看资料，请教老教师，探索更科学的训练方法。最终学生掌握了高考必考的100m和800m立定三级跳远和原地推铅球，成绩有了很大的提高。
不足:
1.虽然教学水平比以前有所提高，但离优秀教师还差得远。我会继续学习和提高，像与优秀看齐和接近优秀一样。
2.工作方面，还是有点焦虑，研究很多方面还不成熟。这些都将是我未来改进的重点。
3.教学工作，团委工作，班主任工作处理得不完美。我会在以后的工作中对它们进行思考和分析，尽力使三项工作同时完成。
体育教学自我评价新课程的实施是我国基础教育战线上的一场深刻变革。新理念、新教材、新评价对教育工作者提出了更高更新的要求。这就需要中小学教师迅速进入新课程并理解它。作为新时期的小学体育教师，如何发扬传统教学的优点，尽快适应课程改革的需要，我结合自己的教学实践谈谈自己的看法。
1，确立“健康第一”的指导思想
随着生产自动化的快速提高，社会物质生活的极大改善，闲暇时间的日益增多，人们的生活方式发生了很大的变化。近年来，参加体育锻炼正成为人们日常生活中不可缺少的一部分。比如，随着医改制度的实施和完善，健康成为人们关注的焦点。每天晨练，爬山，打球的人络绎不绝，越来越多的人加入到体育锻炼中来。终身锻炼的意识逐渐深入人心。因此，体育教师也要树立“健康第一”的指导思想，利用体育教学提高学生的心理健康和社会适应能力，从而提高学生的身心健康水平，引导学生掌握基本的运动技能，学习科学的体育锻炼方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增强身体素质、心理健康和社会适应能力的全面发展。
2.关注学生的发展，关注每一个学生的健康成长。
传统的体育教育是以教师、教材和课堂为中心的。学生跟着老师，老师跟着课本，老师没兴趣教，学生没兴趣学。新课程以“一切为了每一个学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师把每一个学生的情感和身心健康放在心上，把学生作为学生的主体和学习的主人，以学生的发展为中心，把学生的全面发展放在首位。比如，首先根据学生身体素质和基本运动技能的差异，确定教学目标，安排教材，使所有学生都有平等的机会参加体育活动。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主学习的过程中学会学习，享受学习，发展健全的人格。
3.换个主角，建立新型师生关系。
建立新型师生关系是实施新课程改革和教学改革的前提和条件。新课程的推广应致力于建立一种充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得到充分发挥。建立新型师生关系，教师要真诚对待学生，关心爱护每一个学生，公平对待学生，不应该厚此薄彼。尤其是对于没有学习成绩梦想的学生，老师更应该鼓励和关心，相信他们的潜力，认真帮助他们，成为学生的促进者和服务者。传统教学中的师生关系是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、体育活动的组织者、成绩的评判者和绝对权威，而且总是千方百计地“格式化”自己的要求，按照自己的想法进行教学。新课程要求教师从传授知识和技能向促进学生发展转变，从指挥者向合作者转变，使教学过程转变为师生共同制定课程标准的过程。比如立定跳远课，我一改传统的老师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作的“格式化”教学方式，采用师生共同打造的虚拟动物王国运动会，让学生学习模仿各种动物的脚起跳落地(立定跳)的方法。通过实践→思考→创造→发现→学习的步骤，学生在老师的鼓励和师生的共同讨论与实践下，掌握了运动技能。
在整个学习过程中，教师只是学生学习的引导者和服务者。他们在与学生的平等交流中帮助学生掌握学习方法。学生永远是学习的主人，教师起着鼓励和促进的作用。这样的合作教学比以前更有效。
4、灵活运用各种教学方法和学习方法。
新课程强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。在教学过程中，要妥善处理知识传授与技能培养的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，在探究学习中培养解决问题的能力，在合作学习中提高合作交流能力。比如“跳短绳”这一课，过去老师一般是用教学方法和学生的反复练习来完成教学任务。目前，在教学方法上，我尝试通过激发兴趣和鼓励来教学，取得了良好的效果。课前，刺激学生模仿兔子、袋鼠等动物跳跃。然后，分配小动物学跳绳，比较学的快一点的任务，让学生自由练习。在实践过程中，一些基础好的同学很快完成老师布置的任务。为了坚持学生的练习兴趣，一方面引导他们学习花样跳绳，另一方面让他们做老师教不了的同学。每当发现学生稍有进步，我就会给他们表扬，有时做出惊讶的表情，有时故意输给学生。在我的鼓励和带动下，学生们对跳绳充满了兴趣，不仅在体育课上蹿下跳，上课前十分钟还会蹦蹦跳跳。学生一看到我，就会拿着跳绳跑过来让我数数，以应对学生的提高。我对成功深感高兴。体育教学方法层出不穷，如情境教学法、快乐教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造性思维法、兴趣教学法等，以改变单一的教学方法，在教学实践中灵活运用各种教学方法和学习方法，这是新课改对教师的基本要求。
体育教学自我评价4我担任现在的人民教师工作已经七年了。作为一名青年教师，我需要不断审视和总结自己，以促进自己的不断发展和成熟。我一直记得教师应有的形象，讲政治，顾全大局，遵纪守法，钻业务，超前思维，主要表现在以下几个方面。
第一，提高政治素质，严格遵守师德规范。
无论何时何地，我都从未放松过政治学习，积极参加各种思想教育活动，深入学习三个代表理论，坚持学习“科学发展观”，学习党和政府的方略，学习教育法律法规，学习教育行政部门的有关文件。经过政治学习，我的思想素质不断提高，精神环境不断加强。本人无违纪违法问题，随时随地政治立场坚定、政治头脑清醒、政治观点正确，思想言行与党中央保持一致。
我谨记教师职业道德，并严格用它来规范自己的言行以指导教育教学。我在学科教学中面对所有学生，尤其是学困生。我牢记办人民满意教育的服务宗旨，没有任何排挤、歧视、挖苦、体罚或变相体罚。我始终明事理，动之以情，做到教书育人，始终以培养现代新型人才为目标。
第二，强化专业素质，提高教学质量
为了提高自己的专业素质，我在备课、听课、听课、评课、课后辅导、课后阅读等方面都有进步。
1，课前准备
(1)认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，运用自如。尽量发挥学校各班物力资源的优势，增加一些教材，激发学生的兴趣。
②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识和技能可能会遇到哪些困难，采取相应的方法和预防措施。
(3)研究教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
④拓展学生的知识面，扩大知识面。针对现在的高考和现代社会对全面型人才的要求，在课本的基础上拓展相关知识，让学生的思想不局限于学校，跟上时代的步伐，进而随时适应社会的各种情况，成为新时代的全面型青年。
2.课堂场景
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，使课堂语言简洁明了，在课堂上多使用肢体语言，激发学生的主动性。走出传统的教学模式，紧跟新课改的步伐，在课堂上充分体现20xx、20xx暑假新课改培训中学到的新东西，与学校的资源进行合理搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中掌握知识和技能，强化系统。
3.要提高教学质量，还应重视课堂导入。我在导入课堂时，根据不同类型的上课时间材料，无论是场地的布置，学生队列的形成，学生活动的形成，活动的信息，组织手段的形式，为学生创造一个动态新颖的外部条件。比如有时候场地设计成多向或者圆形，给学生一种好奇新奇的感觉。热身活动时，在老师的指导下，师生一会儿一起自由练习，一会儿分组练习。这种组织既给学生营造了良好的学习氛围，又诱导学生的练习活力达到热身的效果，缩短了师生之间的距离，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。
4.为了培养自己的各种兴趣爱好，我经常去图书馆看大量的书，上网和同龄人交流，查阅资料，不断拓宽自己的知识面，为教材注入新鲜血液。真正做到取长补短，贯彻“活到老学到老”的思想精神，让自己不落后于时代。
5.在有投掷的业余训练队伍中，通过书籍杂志和网络获取先进的训练手段和方法，强化自身技能，为科学训练打下坚实的基础。在训练中，并不总是要求所有的学生用一种姿势来区别对待每一个选手，要根据选手的肌肉类型，找到适合不同选手的训练方法。经过几年的努力，逐渐形成了一套适合球员的训练体系。在实践中，学生的成绩有了很大的提高。20xx 10年在济南举行的“省中学生杯”中，宗杨获得铅球项目同组铜牌。11 6月在临沂举行的“省田径锦标赛”中，寇宇获得标枪项目第七名。
在今后的教育教学中，我会继续参加思想教育培训，努力学习新课改，努力在课堂上体现出来。在以后的工作中，我会努力学习，取长补短，争取自己的思想和业务的进一步发展。
体育教学自评5时光飞逝，日月如梭，不知不觉我已经在楚雄开发区永安小学当了一个学期的老师。一个学期过去了，新学期即将到来。在这一学期，我深深体会到了做一名体育老师的苦与乐。我把青春献给了我最喜欢的体育事业，也献给了每一个学生。在过去的这一个学期里，我一直在努力工作和学习，在教育方面受益匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，我一直在教师的圣地上默默耕耘。现在我根据过去一个学期的思想品德和工作表现做如下汇报。
一、工作业绩:
来到学校后，我很快熟悉了常规的教学方式和方法，认真练习备课、听课、布置作业等常规工作。在实践中，我注意发现缺失和填补空白。遇到自己解决不了的教学问题，我就进步，向同事请教。尽量做到课前预习，课中讲解透彻，课后严格督促检查。课堂上尽量贴近学生生活，最大限度地利用所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践技能。课后进步和同事讨论教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力不断提高和完善。
二、教学工作:
在教学过程中，在向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢顽强的进取精神，把体育锻炼与安全健康结合起来，开展多种形式的体育健身活动。在游戏中锻炼，在锻炼中玩耍。
使学生能够生动活泼地有效完成一节课的数据训练，往往以学生为主体，运动负荷从小到大，满足不同类型学生的要求。学生上课进取心强，能在老师的要求下积极锻炼，对增强学生体质，纠正和弥补身心缺陷有很大作用。变态是给一年级学生的，让他们养成良好的行为习惯和正确的课堂套路。
那些学习不好的学生经过体育课的训练，消除了自卑心理，感受到了学校、班级、老师的温暖，有助于学生在以后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德智体全面发展。整个体育教学强调实用性和趣味性的原则，既保证学生得到进取性的锻炼，又使学生在学习过程中感受到快乐，形成锻炼的习惯。
在教案的编写上，强调因材施教的原则，尽可能让每一个学生都有合适的活动素材和活动，增强了学生的自信心，让他明白自我在这个群体中的重要性。它是我们这个大家庭中不可或缺的一员。教师对学生的过分要求也不利于快乐体育的实施。
老师要求学生完成动作或训练时，要降低难度或要求，让身体素质差的学生也能在运动中体验到成功，让学生尝到成功的滋味，有很大的成就感。在对待学生时，不仅要严格注重素质的培养，提高他们的自信心，而且要给予更多的鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，培养他们艰苦奋斗、顽强拼搏的体育精神。
三、学校工作:
我严格要求自己，努力工作，认真组织每天的课间操，精心策划和准备每一次课外活动和比赛，尽力丰富师生的学校生活。时刻想着学生的活动安全，及时维护有隐患的体育设施和场地。这学期主要从事高一和高四两个班的体育教学，承担了学校女子足球队和少年足球班的训练。我和其他几个体育老师合作训练田径队和体育舞蹈队参加楚雄市20xx小学田径运动会取得了可喜的成绩。
虽然教学方法不是很成熟，但我在教学中也学到了很多，也明白自己的知识并不代表教学的质量。教学是一项细致的工作，也是一项技能型的工作，所以我经常想把教学当作一门艺术来研究，因此，我积极参与每一次教研活动，借鉴前辈的经验，总结自己的想法。我以后会花更多的时间在教学和研究上，我相信这将使我受益匪浅。
这学期以来，我感觉自己收获了很多，但是还有很多不足等待我去改进。首先，我觉得我的教学设计能力有待提高。其次，可能是因为我年轻有活力。在教学中处理一些事情的时候过于急躁，需要更多的耐心。相信在以后的工作和学习中，经过磨练，我会改进自己的不足，越做越好，全面而不失风格。我会通过自己的努力不断学习进步，为永安小学的完美明天贡献自己的力量。
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