教师阅读活动的实施方案

老师的职责是什么？教人？这个特殊的职业决定了教师必须把读书作为人生的重中之重。以下是我为大家精心整理的教师阅读活动实施方案。我希望你喜欢它。

教师阅读活动实施计划(一)

一、指导思想

为了进一步引导教师更新教育观念，提高专业素质，建立？终身学习？建设一支师德高尚、业务过硬的教师队伍的构想，特制定。分享阅读，专业成长，教师阅读活动？促进教师专业自我发展，建设藏书丰富的学习型校园。

二、活动目标

1.通过阅读，进一步提高教师的职业道德、知识结构、专业素养和教育科研能力，围绕新课改理念提高课堂教学质量。

2。通过阅读，培养教师的生活兴趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。

3.通过读书，跟学校？习惯教育？然后呢。诗歌育人？研究、教师示范和教学相结合，取长补短，为学校特色建设和学校文化品位提升奠定基础。

三。参与者

所有任课教师

第四，组织

学校成立了？教师的阅读活动？工作领导小组

组长:周莹

副组长:刘新波、关、。

成员:全体中层及以上干部，6名处长。

动词（verb的缩写）具体措施

(1)推荐好书，分享阅读。

在教师中，开展？好书推荐？活动，推荐真正适合教育教学实践、教师喜欢阅读、有利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，逐步丰富学校图书馆的藏书。

(2)好书一起读，智慧一起分享。

所有老师都读Rafe Esquires的《56号教室的奇迹》这本书，每个老师一本书。鼓励他们在书中批注、评论或摘抄，写读书笔记和心得体会，团队举办思想冲突的读书沙龙，学校举办智慧分享读书经验交流会，青年教师读书演讲大赛。

(三)学科阅读，专业发展

把教师阅读和校本教研结合起来鼓励？有主题的阅读？。根据学科特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展由教研组、备课组或根据兴趣爱好组成的阅读小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。比如数学老师可以看华应龙的《我是数学》，语文老师可以看阅读手册，薛瑞萍的教育书籍，诗歌创作技巧等。，其他学科可以选择有学术特色或教育共性的书籍。

(四)搭建平台，展示和评价交流

通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等。，并定期开展展评交流活动。

(五)师生共同阅读，相互学习

根据不同年级学生的年龄特点，师生共同开展阅读活动，班级开展丰富多彩的阅读交流活动，结合语文主题阅读，促进学生良好的阅读习惯和诗歌创作能力的提高，真正做到教学相长。

不及物动词评估措施

1.进行阅读活动的阶段评估和展示。以学期为单位，开展读书笔记展评、优秀读书心得评选、优秀教师博客评选。

2.开展先进个人和学术办公室评选。

3.结合学校诗歌教育活动的评价。

教师阅读活动实施计划(二)

提高教师综合素质，促进教师专业成长，努力打造团队？高尚的职业道德，过硬的业务，现代的教育理念，扎实的专业知识，良好的教学方法，较强的科研能力？为建设书香校园，我们为我校教师制定了读书活动计划:

一、指导思想:

以提高教师专业素质为重点，以营造浓郁书香的校园文化氛围为目标，在学校形成了读书热。指导老师？多读书，多读书，多读书？不断更新教育理念，进一步促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标:

1，通过读书活动，促进教师树立正确的世界观和人生观，进一步弘扬奉献精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取的氛围。

3.通过阅读活动，教师可以提高自己的理论和实践水平，推动课程改革的进程，全面提高教育教学质量，建设一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4.通过阅读为教师的专业成长搭建平台，已经成为教师成长的主要途径。

5.通过开展读书活动，更新教师的教育观念，改进教学方法，改革评价标准，来发现自身教育理念和教学行为的不足，激发阅读的欲望。

6.通过开展阅读活动，教师可以用书中正确的思维方法指导自己的教育教学，体验阅读的好处，从而形成坚持阅读的良好习惯。

7、通过阅读，增加教师的课外阅读，提高教师的教育教学水平，创造教师的生活背景；要努力建设教师的精神家园，提高教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强教师队伍建设，努力建设一支充满生机和活力，与现代教育相适应的。

第三，阅读方法

1，单独学习。保证每天学习半小时以上，力争读深读透，读有所思，读有所感，读写同步，每月至少写两篇有质量的读书笔记。

2.小组阅读。写笔记，谈感受，谈收获，谈疑惑。

3.交换报告。老师们互相推荐新书、好书，无障碍地发表论点，更多的是表达自己引导学生阅读、自己阅读的感受，通过老师间的交流，将阅读思维延伸到更广阔的空间和时间。

4.练习写作。新课程呼唤教师反思行为，要求教师做到？勤读书、勤做事、勤思考、勤写作？，在阅读的基础上，结合自己的教育生活实际，写读书笔记。

。

5.开展活动。根据我校实际，开展各种读书活动，如读书报告会、读书讲座、读书演讲比赛等，让更多的老师能够读书，真正在读书中成长。

第四，阅读策略:

1.提高认识，重视阅读。我们将通过每周的教师例会、黑板报、广播、校园网宣传阅读的意义，激发教师的阅读兴趣，使他们从思想上重视阅读。

2.为了有效地实施教师阅读活动，所有教师都应根据学校的要求和自己的教育教学实践，选择自己的文章、出版物或教育专著，制定自己的个人阅读计划。

3.实施阅读清单。加强和改进图书馆和阅览室建设的管理，让？沉淀？书籍？流量？起来，让它成为老师们借书阅读的开放港湾。

4.落实阅读时间:师生集体阅读时间为周三下午第七、八节课。

5.及时做读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期不少于5000字，感悟不少于1000字。

动词（verb的缩写）保护

1.加强领导，完善组织。

(1)成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

教师阅读活动领导小组:

组长:陈德

副组长:刘文柔

成员:金小平、林欣欣和金胜利。

2.学校应当建立阅读计划管理、评价、激励等规章制度，将阅读情况纳入日常管理，及时检查总结，量化考核，反馈指导，确保阅读活动取得实效。

3.学校将把教师的阅读计划纳入校本教研和培训计划，把阅读活动与校本教研、校本培训有机结合起来。

4.成立读书小组，交流读书经验，定期举行专题讨论。

教师阅读活动实施计划第三部分

老师的职责是什么？教人？这个特殊的职业决定了教师必须把读书作为人生的重中之重。每个老师都成为？一个学者？这是一种职业召唤，一种义务，一种责任。阅读是教师从事教学的基本手段，是教师实现专业发展的基本途径，是教师丰富精神世界的有效途径。泛读可以开阔教师的视野，提升教师的文化底蕴，丰富教师的思想光辉，装点教师的职业形象，使教师在阅读的过程中实现专业成长。只有？与书为伴？，到？与课改同行？只有与时俱进，才能跟上教育的发展。

一、指导思想:

坚持以科学发展观为指导，用科学的教育理论引领教育教学改革，用经典的教学理念指导工作实践。以建设一支师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍为目标，在教师中倡导？一本书作为伴侣？的想法。坚持？好读书，好读书，好读书？为我校教育教学质量的全面提高提供精神保障。

二、活动目标:

1.通过读书活动，转变教育观念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。

2.通过读书活动，提高教师的理论水平和科研水平，提高他们的教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。

3.通过阅读活动营造良好的学习研究氛围，让教师养成良好的阅读习惯和思维习惯。

4.促进学校人文发展，创建书香校园，创建学习型学校。

5.通过阅读活动丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识和人文素质。

三。参与者

学校所有在职教师。

第四，阅读的内容

1.必读书目(教育局在20xx年夏天组织了一次教师专业水平测试，其中教师阅读测试的内容主要是必读书目。)

《爱的教育》(意大利文)夏丏尊译，Amicus著；

精神的力量:中国伟大精神的最新阐释:

中国冲击文明国家的崛起；

创业型国家:以色列经济奇迹的启示：

有效教学最需要什么赵，南京大学出版社，2010版；

对教师的建议(前苏联)苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999版；

《教师的成长与发展》:傅道春，教育科学出版社，2011版；

《爱与教育:李镇西素质教育探索札记》(修订版)，四川少年儿童出版社，1998；

什么是最有效的教学？宋被送到江苏人民出版社。

《班主任工作》魏书生著，沈阳出版社，2000年。

2.精选读物

教师不仅要专门读书，还要博学多闻。建议教师根据学习时期选择以下书刊:

经典名著、名人传记、教育名著、教育家评论、专业书籍、学科指导、现代科技、时政、职业指导、学习方法。

动词（verb的缩写）活动度量

1.所有教师根据学校的要求和自身的教育教学实践，每学期制定一次个人阅读计划。

2.加强宣传，通过每周的周前会和黑板报、广播、校园网宣传阅读的意义，激发教师的阅读兴趣，使教师从思想上重视阅读。

3.执行？四个一？阅读学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每个月读一本教育专著；每周完成一篇研究或阅读文章。

4.写读书笔记(每月至少2篇高质量的读书笔记)。学校每学期都会给每位老师发一本读书笔记本。学校会定期对教师的阅读情况进行调查、评估和总结。期末会评选出优秀的读书笔记，读书笔记交学校备案。

5.写一篇好的复习或学习心得。老师们每个月都会及时在校园网站上发布自己的学习心得或阅读随笔。学期结束时，优秀的阅读短文被选出来进行评奖，并汇编成册，供全体教师交流学习。

6.规定40岁以下的教师应当利用互联网开设个人博客，并保留读书笔记和阅读理解的记录。(博客空间可申请各大门户网站或QQ空间)

7.2065438+2002年4月？读书让我成长进步？主题演讲活动。

8.2065438+2002年6月推出？教师阅读模式？评估活动。

鉴定条件:(1)阅读10册以上，其中教育教学类图书7册以上；(2)提取一定质量和数量的读书笔记；(3)结合自身工作实践撰写阅读心得(论文)10篇以上，交流或发表个人典型阅读心得或县级以上阅读心得；(4)能够理论联系实际，坚持学以致用，不断改进和创新教学方法，切实提高教育教学质量。

9.认真及时收集整理读书活动中的各类资料，做好档案管理，及时向上级报告学校读书活动情况。

10.认真管理和借阅图书。

不及物动词保障措施

1.组织保证。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

组长:赵学明

副组长:吴月朝、李荣祥、唐永山、曹颖、吴军

成员:陈梦贾永生唐崇霞刘强塞布丽娜

各年级部主任

2.营造阅读氛围。召开全体人员大会，让全体教师都明白读书活动的意义，明确读书活动的目的和安排，逐步形成无论多忙都要挤时间学习的习惯。

3.发展阅读环境。

第一，学校每学期投资适合老师阅读的书籍。尽量给老师提供丰富优质的书籍。同时考虑建立自己的校园网络平台，提供电子阅读器资源，弥补小型图书馆的不足，扩大教师的阅读选择范围。

第二，不定期给所有老师推荐读书。推荐书目包括教育理论、思想道德、文学经典、教师技能、现代管理等方面的书籍。

三是打通校园网？读书活动论坛？让老师们各抒己见，发表自己的理论观点，读好文章，让老师们一起交流分享。

4.学校将把教师的阅读计划纳入校本教研和培训计划，把阅读活动与校本教研、校本培训有机结合起来。老师的读书笔记和读书心得，会由学校教学部统一检查归档。

5.财务担保。加大资金投入，加强图书馆建设，保证校本研修和阅读活动的正常进行。