五六先生《文学常识传》评介

写作背景

本文是作者假借五六先生名义写的传记，实际上是自传。沈约的《宋书》和萧统的《陶渊明传》都被认为是“实录”。从传记中五柳先生的爱好和思想性格来看，与陶渊明其他诗作中的相同，传说可信。文章从思想性格、兴趣爱好、生活状态等方面塑造了一个独立于世俗的隐士形象，歌颂了他平和快乐的精神。

文章在讲述了“五六先生”这个名字的由来后，以一句“清静恬淡，不羡荣辱利”点出五六先生的隐逸心态。然后作者开始讲他隐居的乐趣:“善于读书，不求多解”展现了一个从读书中获得精神愉悦的五六先生；《性酒精中毒》和《我准备好了就醉》展现了一个坦率豁达的五六先生；《指环被堵光秃秃》和《颜如玉》刻画了一个生活清贫，享受幸福的五六先生。《常写文章自娱》《忘得失》描写了一个自得其乐，淡泊名利的五六先生。这些叙述都生动地刻画了一个虽贫困却闲适的隐士形象。在文末的褒奖中，说五六先生似乎是古无淮的葛市民，是对他高尚人格的又一褒奖。

知识点总结

第一，发音

1.典型词汇

嗜酒如命的(qián lóu)，醉醺醺的(zhé)，抠门的(Li)和矮棕的(hè)。

(dān)Ji Ji(jí)He(chóu)He(shāng)He(yū)

(颜)

2.多音节词

第二，字体

第三，意义

1.关键字

z:这里，这里。否:否..酒杯。

买酒:摆酒。意义:书的意义。请假:请长假回家。

2.一词多义

3.词类的灵活运用

性嗜酒，家庭贫困总是得不到(酒:名词做动词喝)

以自己的雄心为乐(joy:形容词用来使…快乐，或以…为乐)

4.文言虚词

因为数字(句末助词，无意义)

人无淮氏(德，辅字)

不求解答(母鸡，副词)

许多单词是空的(通常是副词)

曾对去留毫不犹豫(敬、奈、副词，用于强调语气，常与否定词连用)

5.古今不同的含义

(1)每一种理解(古义:对书的含义有独特的理解；现代意义:指理解别人不理解的东西)

(2)由老知之(古意:故人，故人；现代含义:过去的，过时的)

(3)因数(古义:取其为，即“用其所为……”；含义:思考)

6.相关习语

不要求太多的理解:本来读书只理解精神实质，不需要反复咀嚼文字。目前只求一个大概，不求深入了解。

超凡脱俗:形容人物超凡脱俗，与众不同。

第四，特殊句型

1.省略句

善于读书，不求多懂【省略主语，(五六老师)善于读书，不求多懂】

因为数字有歧义【省略宾语“之”，因为有歧义】

2.倒装句

不关心穷人，不关心富人(状语“给穷人”“给富人”应该是“不给穷人，不给富人”)

3.疑问句

没有怀家人的人？通用石天的人？

4.判决判决

先生，我不知道该评判谁。不知道五六先生是哪里人)

五、文学常识

1.作者简介

陶渊明(365-427)性格鲜明。说到名气，这个词意义深远。旬阳柴桑(今江西省九江市)诞生。世人称之为“精杰先生”。因屋旁有五柳，故自称“五柳先生”。著名田园诗人、散文家、作词家。艺兮元年(405)，41岁，从彭辞职，从此永远离开了官场，隐居了二十多年。诗120余首，散文6篇，辞赋2篇。最有特色的是他描写农村生活的诗。辞赋，如《归Xi词》，散文，如《桃花源记》、《五六先生传》，诗歌，如《归园记》、《荆轲颂》，都是代代相传的佳作。

2.文体知识

(1)关于传记

传记是记录人物生平事迹的作品，其中有一部分被称为“传记”。传记可分为两类:一类是历史传记，主要是对人物或史实的准确描述。历史传记一般由他人描述，如帝王生平传记、王公贵族传记或国家民族史、按时间顺序排列的人物事迹年表、人物简历传记、自传等。另一类是文学传记，以史实为依据，运用形象化的方法，对人物的生活经历、精神面貌、历史背景等进行深度描写，形成情节，并进行适当的联想和想象。

(2)关于“喜欢”

“赞”是史传的一种形式，附在传记的末尾。《文心雕龙》说:“赞，明，助。”根据郑振铎先生的解释，传记中有一些不完整的注释，补充了“赞”，即“助”的意思；传记中褒贬之意并未穷尽，而是充分表现在“褒”上，也就是所谓的“明”意。因此，“赞”不是褒义，而是对史传注释和注解的进一步补充和说明。如《五六先生传》用“赞”的整体形式，进一步阐释了五六先生的精神，拓展了文章的境界。

第六，名篇名句

1.安静安静，不要贪心。

2.好好读书，不求甚解；每当我知道一些事情的时候，我会高兴地忘记吃饭。

3.不愁穷，不愁富。

关键句子

一、疑问句分析

1.我不知道王先生是谁，也不知道他姓什么。房子附近有五棵柳树，因为我想它是有编号的。

翻译:“五六先生不知道他从哪里来，也不知道他的名字和铭文。因为房子旁边有五棵柳树，所以我用它们做了我自己的号码。”为什么，在哪里。徐，处。未知，不知道想，做。怎么样，语气助词。

解析:这句话道出了“五六先生”这个名字的由来。我不知道我姓什么，但我指的是我家附近的5号维生素。可见吴先生的隐姓埋名，与世隔绝，足以脱离俗念，更凸显了吴刘先生的知名度。

2.安静，少说话，不要崇拜李蓉。

翻译:“他很安静，很少说话，不羡慕荣华富贵。”

解析:这句话点出了五六先生的隐士心态。“安静”就是不爱交际，“少说话”就是不爱交际。从这句话可以看出，王先生不为名利所诱惑，不忠于自己的野心。

3.性嗜酒，家境贫寒总是得不到。老了知道了，还是买酒招了；如果你喝酒，你会喝醉的。自从我喝醉退休，我毫不犹豫地留下来。

翻译:“他有喝酒的天性，家里穷，经常没酒喝。亲戚朋友都知道他的情况，有时还会请他喝酒。他一来，就会尽情地喝酒。我希望他会喝醉。喝醉了就回家，别装了，走就走。”老朋友，亲戚。亲爱的，亲戚。老朋友，朋友，朋友。做饮料，去(别人家)喝酒。建，走，到。动手吧。句号，希望，愿望。不，我没有。小气又舍不得。留下或不留下意味着留下。

解析:这些文字讲述了五六先生隐居生活的第二大乐趣——饮酒的故事，表现了一种率真开放的形象。

4.戒指被挡住了，不拉风；短款棕色搭配，繁空，颜如玉！

翻译:“陋室冷空，遮不住风和日。粗布袄上有许多补丁，饭筐和瓢也常常空着，他却心安理得。”戒指光秃秃的:简单的房间被遗弃。环是封闭的，四面墙围着，形容房间简单。短款棕色打结，粗布夹克打补丁。由动物毛发或粗麻布制成的棕色短外套。打个结，穿孔后再缝，也就是打补丁。反复，就是说你经常穷到缺粮的地步。竹篮是古代用来盛米的圆形竹制器皿。勺子、饮水器具。屡空，常空，指饮食不足。语《论语·先进》:“亦平凡而空。”这句话用颜回比喻五六先生。汝嫣镇定自若。

分析:这些话讲述了五六先生家境贫寒，不是因为穷有野心，也不是因为穷有败绩，看到了自己的高位，塑造了一个安逸幸福的五六先生形象。

5.不愁穷，不愁富。

翻译:“我不担心贫穷，也不热衷于发财和做官。”哀怨与悲哀。绝望，焦虑。

分析:“我不在乎李蓉”和这句话，指出了五六先生最大的特点和品质。

第二，段落分析

1.“我不知道你是谁，先生”改为“以此为终”。

解析:这一部分讲述了“五六先生”这个名字的由来，隐居的乐趣和他的生活状况。

首先讲述了“五六先生”这个名字的由来，然后用一句“清静恬淡，不羡荣光”指出了五六先生的隐逸心态。然后他谈了自己隐居的乐趣:“善于读书，不求多解”表现了一个从读书中获得精神愉悦的五六先生；《性酒精中毒》和《我准备好了就醉》展现了一个坦率豁达的五六先生；《指环被堵光秃秃》和《颜如玉》刻画了一个生活清贫，享受幸福的五六先生。《常写文章自娱》《忘得失》描写了一个自得其乐，淡泊名利的五六先生。这些叙述都生动地刻画了一个虽贫困却闲适的隐士形象。

2.【赞曰】为“人之格”之意。

分析:这一部分评论了吴柳先生穷其所乐，以诗自娱的洒脱模式。

文末“赞”说，五六先生好像是古时候葛的市民，意思是说五六先生的一生就是理想社会里人的一生。两个问题透露出作者对宁静淡泊安定生活的向往。这样文章的境界就高了，文章的思想也进一步升华了，可以说是“赞”体的“助”作用。

文章结构

第一部分(1段)讲述了“五六先生”这个名字的由来，隐居的乐趣和他的生活状况。

第二部分(第二段):文末称五六先生为古无淮葛人，是对其高尚人格的又一褒奖。

主旨讨论

本文的主要观点如下:

1.本文是作者写的五六先生的传记，其实是自传。从思想性格、兴趣爱好、生活状态等方面。，文章歌颂了他不求名利，穷而乐的精神。

2.文章描写了五柳先生率真的性格，他的读书、饮酒、写文章的兴趣，以及他的日常生活，表现了他“不贪利”、不随波逐流的高尚品格，塑造了一个独立于世俗的隐士形象。

我的观点:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

课外讨论

问:当今时代有无五六先生这样的人？联系实际谈谈你的感受。

导读:要回答这个问题，首先要了解五六先生的形象特征，联系他的生活背景和他的生平。毕竟时代不同了，人的思想也会变。

探究:第一步，深入理解文本内容，正确理解五六先生率真的性格，对读书、饮酒、写作的兴趣，以及日常生活，表现出他“不贪利”、不随波逐流的性格，是一个独立于世俗的隐士形象。

第二步，他的思想有一定的社会原因。查阅资料了解当时的社会背景。

第三步，分析陶渊明的生平。他没有什么“扶贫”的野心。但当时政治黑暗，社会动荡，他无法施展抱负，只做了几个小官。由于厌恶官场，他辞职隐退，过着简朴的生活。他隐居农村后，自称“五六先生”，亲自从事农耕，与农民交朋友。在此期间，他写了许多赞美美丽的自然风光和简单的农村生活的诗。作者晚年写这篇文章，生活相当尴尬和艰难。但是，他一点也不后悔自己选择隐居。而是用古代圣贤颜回的境遇来表达自己穷而乐的情怀。

第四步，结合现实，分析当代社会与作者生活的时代不同。像五六先生这样的人，早就转变观念，走了。人们走在新时代，努力施展才华。他们怎么能隐居起来，远离社会？

自我训练

标准培训

1.听写填空。

(1)安静少说话，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。好读书，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；每次都知道，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3)黔娄的妻子说:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

解析:正确背诵课文，结合上下句填空。

参考答案:(1)不求解答你开心吗？忘记吃饭了？(2)环塞裸露、短、褐色、打结、反复空。

(3)不关心穷人也不关心富人。

2.注意下面添加的单词。

嗜酒如命()，竭尽所能()，()，还有()。

答:ɡ

3.解释下列句子中添加的单词。

(1)老朋友知道的()

(2)制作饮料()

(3)不要同情穷人()

(4)不要利用财富()

分析:掌握文中关键词的意思，在具体的语言环境中分析，不要随意推断意思。

参考答案:(1)老朋友，他(2)去了又来，(3)一脸悲伤，(4)一脸焦虑。

4.用文学常识填空。

五六先生的传记是一部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

答:陶渊明传是东晋的田园诗人。

5.这是陶渊明的自传。为什么开头说“先生不知其人，不知其姓”？

分析:这个问题的目的是通过文章的描述让我们了解人物性格。

参考答案:以幽默的笔调，写出了自己的隐逸性格，淡泊名利，无拘无束。

综合训练

第一，阅读理解

(1)阅读下面的文字，完成问题6-9。

五六先生传

我不知道王先生是谁，也不知道他姓什么。房子旁边有五棵柳树，因为我觉得不是这个号码。安静安静，不要贪心。好读书，不求甚解；每当我知道一些事情的时候，我会高兴地忘记吃饭。性酗酒，家境贫寒总是得不到。老了知道了，还是买酒招了；如果你喝酒，你会喝醉的。自从我喝醉退休，我毫不犹豫地留下来。环堵光秃秃，遮不住风天；短棕打结，瓢虫空。我经常以写文章自娱，可见我的野心。不计得失，因之而死。

赞:黔娄的妻子有句话:“不要在乎贫穷，不要在乎财富。”他的话是真的吗？以写诗为乐。没有怀家人的人？通用石天的人？

6.解释下列语句中添加的单词。

(1)他的姓不为人知()(2)每次他知道一些事情的时候()

(3)你以后会喝醉的()(4)你说的像()

7.翻译下列文言句子。

不愁穷，不图财。

8.文末提到“没有惠氏的人”和“葛石天的人”，表达了作者的愿望？

9.根据文章提供的信息，简要介绍五六先生(包括生活状况、性格特点、志向兴趣等。)以自己语言的传记形式发给家人或同学。

6.解析:解释文言句子中的词义，需要分析具体的语言环境。

参考答案:(1)知道(2)经历，明白(3)期待，希望(4)一代，同类。

7.解析:这句话的翻译要正确理解“悲伤”和“怜悯”的含义。状语“在贫困中”和“在富裕中”应该是“不在贫困中，不在富裕中”。

参考答案:我不担心穷，也不热衷于发财和做官。

8.分析:最后他说“他大概是没有惠氏的一个老百姓，还是葛石天手下的一个老百姓？”据说那个年代人民生活幸福，淡泊自足，社会风气淳朴。这两个问题透露出作者对宁静、淡泊、安定生活的向往。

参考答案:希望人类社会回归原始状态，人们过上简单无争议的生活。(意思接近。)

9.分析:结合文意，可以从生活状态、性格、志向三个方面进行介绍，语言简洁流畅。

参考答案:五柳先生，因屋旁有五柳而得名“五柳”。他家境贫寒，不求名利，文静寡言，话不多。他一生喜欢读书喝酒，经常写文章自娱自乐。