大学生背景提升的重要性！！！
关键词:大学生沟通技巧策略意义
介绍
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换这些苹果，那么你和我仍然各有一个苹果；如果你有一个想法，我有一个想法，我们互相交换这些想法，那么我们每个人都会有两个想法。”这段话出自英国作家萧伯纳，但一小段话生动地说明了交流的意义。作为具有一定科学文化知识和思想道德素质的群体，随着社会环境的不断变化，大学生的人际关系变得不那么“和谐”，功利化、世俗化现象突出，不能很好地理解和尊重他人。为了使大学生更好地肩负起自己的责任，在当今复杂的市场化竞争环境中，必须注重培养他们的综合素质，使他们全面协调发展。其中，加强沟通能力的培养具有重要的研究意义。
一，提高大学生沟通能力的意义
沟通能力是在群体中与他人和谐相处的能力。人是社会人，有交流。良好的沟通能力是大学生职业生涯顺利发展的决定性因素之一。良好的沟通能力不仅可以增强大学生的沟通魅力，培养他们的自信和开放的心理素质，进而增强他们对学习和生活环境的适应能力，还可以使他们容易得到他人的愉快合作和帮助，是他们尽快融入社会、健康成长和成功的必要条件之一。相反，沟通能力差的大学生往往容易被边缘化，会导致心理问题、情绪问题、人际关系紧张。然而，良好的沟通能力并不是与生俱来的。高校作为人才培养的最前沿，有责任、有义务将沟通能力培养作为大学生综合素质培养的重要方面，进行系统梳理，并进一步推进。
1，构建和谐社会的必然要求
联合国教科文组织在265438+20世纪国际教育委员会的报告中指出，“学会共同生活”是现代人最基本的要求之一。具备一定的沟通能力，学会尊重，学会思考，学会共处，学会共赢，已经成为每个现代人掌控自己生活、学习、工作的基本要求，也是促进社会和谐的必然要求。大学生作为未来社会建设的主力军，其沟通能力不仅影响自身的成绩，也直接影响到和谐社会的构建进程。现代社会是一个开放的社会。开放需要沟通。没有有效的沟通，会阻碍发展的速度。因此，具备一定的沟通能力，学会尊重，学会思考，学会共赢，已经成为社会每个人掌控自己生活、学习、工作的基本要求，也是促进社会和谐的必然要求。
加强大学生交往能力的培养，可以引导大学生将无意识的交往行为转化为自觉、科学的交往行为，在享受交往带来的快乐的同时，促进个体的良性发展和社会的和谐运行。因此，大学生沟通能力的培养必须从技能操作层面上升到理性层面，进而升华到人类灵魂层面，为社会文明和发展输送健康血液。
2.促进大学生身心全面和谐发展的必然要求。
在快节奏的信息时代，大多数社会成员都承受着前所未有的竞争压力，人与人之间的“交流”变得更加复杂和快捷，呈现出鲜明的时代特征。学习和就业的压力也在大学生中造成各种心理健康问题，如焦虑、抑郁、虚荣、人际关系敏感、缺乏社会责任感、对家庭漠不关心，甚至自杀。这些问题的出现，既与学校教育、社会环境有关，也与大学生自身沟通能力不足有关。加强大学生交往能力的培养，提高其解决自我冲突和人际冲突的能力，促进其身体健康、心理健康、职业发展和人际和谐，是促进大学生身心全面和谐发展的必然要求。
3、满足信息时代严峻挑战的迫切要求。
信息时代，日新月异的新通信技术帮助我们实现了随时随地、以任何方式的全天候在线交流。QQ、MSN、微博、微信等沟通方式不断涌现。高科技手段缩短了人与人之间交流的时间和空间，但另一方面，当人与人之间的空间距离无限缩短时，人与人之间的心理距离也无限拉大，导致现实生活中出现离不开网络的现象，依靠网络获取信息，依靠网络成为各种社会圈子的活跃成员，通过网络世界的互动，实现人与人之间的“亲密”交流。一些大学生沉迷于网络中的虚假满足感，他们的个性和交往模式都被虚拟环境所塑造...他们知道网络中各种有效的沟通方式，但在现实中却往往回避复杂的人际交往。网络技术的飞速发展带来便利的同时，也使得越来越多的现代人的精神家园面临严峻的挑战。面对日益扁平化的人际关系挑战，全面良好的沟通能力日益成为当代大学生必备的通用能力之一。
4.提高大学生职业发展质量的基本保证。
当代大学生应努力培养自己与他人建立友谊、平等相处、相互尊重、相互学习、合作公关、共同工作的交际能力。沟通能力不仅是现代人才竞争的重要素质之一，也是影响大学生未来职业发展的最重要因素。很多工作多年的大学生在谈到自己的沟通能力时，都是感慨万千。虽然他们中的一些人很努力，甚至在一些技术领域取得了不少成绩，但由于不善于沟通，他们一次又一次地错过了发展机会。有的甚至因为沟通能力差而无法协调工作，导致上下级或同事关系紧张，降低工作效率，甚至直接影响事业的发展。沟通能力关系到一个人的知识、能力和道德，是内在和外在的和谐统一。因此，帮助大学生提高沟通能力是真正帮助他们提高职业发展质量的基本保证。
二，提高大学生沟通能力的主要策略
随着对人际交往能力重要性的认识，如何培养当代大学生的交往能力策略显得尤为重要。通过分析当前大学生的交往现状，结合新环境、新对象，从以下几个方面着手培养大学生的交往能力。1，沟通培训进课堂，增强沟通意识。
高校作为传道授业的地方，不仅要传授专业知识，更重要的是教会学生如何与人沟通，从而更好地应用专业知识。因此，高校应针对大学生缺乏沟通理论和沟通能力的现状，开设管理沟通相关课程，进行课堂学习和训练，让学生通过学习沟通知识来提高沟通能力，为将来进入社会做一些必要的准备。在教学中要注意理论与实践的结合，增加实训课时，比如开设专题讨论课，比如“宿舍矛盾”。由于作息不一致，同学们要讨论如何发挥沟通的作用，有效解决此类问题。这种形式不仅丰富了课堂教学，也有助于解决实际问题。
2.加强心理教育，克服交往中的心理障碍。
从紧张的高中生活到以自由时间为主的大学生活，很多同学在入学阶段都很不适应，容易产生一些心理健康问题。目前，一些大学生受其不健康心理的影响，以提高他们的沟通能力。因此，高校要对大学生进行心理教育，培养他们良好的心态，让学生保持良好的心态，逐步克服师生之间的各种沟通障碍，从而达到良好的沟通。通过心理教育，可以消除大学生的各种心理疾病，培养他们自信、宽容、理解、合作、助人的品格，树立积极的交往意识和良好的交往心态。
3.鼓励参与实践，提高沟通能力。
鼓励学生充分利用社会实践活动，强化实践能力，培养沟通能力。对于大多数学生来说，假期社会实践采取分散实践的形式，缺乏适当的约束。而且学生很难亲自接触实践单位，所以社会实践活动往往流于形式，社会实践报告多为摘抄。社会是培养大学生沟通协作能力的重要舞台。我们应该鼓励学生充分利用社会实践活动，并在实践中学会与他人沟通和合作。
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当今社会，大学毕业生数量与社会岗位数量形成巨大反差。大学生要想在就业大军中脱颖而出，除了必备的专业知识和技能外，还应具备较强的沟通能力。因此，人际交往能力不仅是一名合格大学毕业生的基本要求，也是大学生未来职业健康发展和成功的最基本条件和必备素质。因此，高校应通过引导、教育和实践平台的建设，营造良好的沟通氛围，调动大学生的积极性，发挥他们的创新意识，大大提高他们的沟通能力，为他们的成长和成功铺平道路。
参考资料:
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[5]李茜。现代通信[M]。北京:经济科学出版社，2002。
作者简介:1，曹礼(1984-)，女，硕士，北京城市学院学生处教师，研究方向:学生素质教育。
2.娜塔莉(1983-)，女，硕士，北京城市学院学生处教师，研究方向:培养学生能力。
3.石军(1982-)，女，硕士，北京城市学院学生处教师，研究方向:学生思想政治教育。
项目支持:1、2012北京市财政项目:民办高校学生通用能力培养体系建设(项目代码:pXM 2012 _ 014202 _ 000197)。
2.北京城市学院2011——2012学年教育科学研究重大课题北京城市学院学生公共能力培养总体方案研究(项目编号:JYA201103)。