2008年中国有多少大学毕业生?

随着我国高校毕业生人数的逐年增加,毕业生就业难已经引起了社会的广泛关注。2008年,超过550万大学毕业生将涌入中国就业市场,创下历史新高。

记者调查发现,不同专业的就业前景差别很大,有的人挤人,有的人空,而随着市场供求关系的变化,应届毕业生的专业前景将面临“冷热洗牌”。

这一面:市场上有很多选择。

今年,传统热门的经济学专业依然风头正劲。

王明是西南财经大学(Q吧)劳动经济学研究生。班里53人年前都已获得就业意向,用人单位集中在银行、外企等单位。按照他的说法,经济、金融、会计三个专业是最好的工作,每个人至少可以获得两个意向。“我的工作方向很明确,网上简历也不多。应该不会超过15,但我基本能获得笔试机会。”王明说,因为选择的机会多,对薪资要求也比较高。“月薪至少3000元,我们一般能拿到5000元。”

此外,一些曾经“默默无闻”的冷门专业,近年来也成为就业市场上的“抢手货”,受到用人单位的追捧。黄山是贵州大学农学院2004级烟草专业学生。虽然还有半年毕业,但他已经有了三个就业意向。“只有贵州大学等三所高校开设这个专业,所以每年都有相关单位直接来学院请重要人士。”黄山班38人,都有就业意向。“我后来被调到这个专业。没想到工作还比较好找。现在正在挑单位,大家都不急着签合同。”

记者从贵州大学了解到,采矿、材料专业的毕业生也很吃香。贵州大学毕业生就业指导中心副主任王华说:“目前,采矿和材料专业的毕业生就业率达到了100%。很多煤矿和钢厂直接来学校有重要人物,往往几十个就报名了。”

那边:在寒冷的天气里很难找到工作。

有些学科就业的时候冷清多了。雷帆是武汉大学戏剧与戏曲专业的研究生。到目前为止,班上19个学生没有一个有就业意向。超过一半的人选择考公务员,四个学生选择读博。除了两个在媒体实习的同学,基本都在跑招聘会。雷帆说,他在互联网上基本上是一个“下海投资者”。“投了几十份简历,连笔试的机会都没有。”

与经济类专业的就业爆炸相比,同样在招生时备受追捧的法学、新闻、计算机等热门专业的毕业生却没有办法找到工作。贵州大学法学院今年本科毕业生327人,至今没有就业意向。高第是法学院2004级社会工作专业的学生。班里48个同学,有一半以上选择考研(Q吧)和考公务员。她无奈地说:“按照我们的说法,死刑是针对法学毕业生的,死刑缓期是针对研究生的。”她刚入学时,法学是热门专业,录取分数线是全校最高的。谁知道刚进学校的时候是热门,现在却成了冷门工作。计算机专业的就业形势也不容乐观。钱钧是贵州大学计算机学院电子信息科学与技术专业的学生。当初选择这个专业的时候,他就认定这个专业就业前景很好。毕业的时候发现这个专业已经是过去式了,很难找工作。目前班上53人中只有5人签约。有时候一个单位来招聘,基本上全班都出去了,结果往往是杳无音讯。

此外,一些新开设的专业也因为目标定位不明确而在就业市场上受到冷落。龚恩泽是武汉大学传媒管理专业2006届研究生,也是该专业的第一批毕业生。“听起来很有名,但是找工作的时候处处碰壁。”小龚说起了求职时的尴尬处境。“投资媒体的编辑岗位,往往连笔试都过不了。毕竟业务比新闻好;对于投资公司来说,没有传媒类的管理职位。”某报业集团的人力资源总监直接对他说:“你这个课题太宏观了,我们没有相应的岗位。”

仔细想想:专业设置不能再“只问耕耘不问收获”

记者调查发现,专业课程设置与市场需求不匹配、部分专业盲目扩张是造成就业供需错位的主要原因。以计算机专业为例。一方面,这个专业很难找到工作,包括计算机软件相关专业在内的大学生非官方就业率只有60%。另一方面,中国计算机行业仍存在巨大的人才缺口,2007年已超过100万。一家IT公司的负责人说:“有些大学生学的东西在公司基本没用,公司还需要花很多钱进行再培训。”“实践课程少、动手能力差”、“学科设置与市场需求脱节”,这是一些用人单位对计算机专业毕业生的抱怨和评价。

同时,就业考核与学生就业机制的不匹配也减缓了毕业生的就业步伐。“法学学生要想从事法律职业,必须通过司法考试,但司法考试通过率很低。”贵州大学法学院辅导员蒋说,“而且司法考试一般安排在四五月份,学生要到七月份才能拿到毕业证,因此失去了参加考试的机会,只能明年再考。”

部分专业盲目扩招也是造成就业难的一大因素。据了解,贵州大学的专业学科与就业情况挂钩,一旦就业率低于70%,学校就会调整招生规模。“2004年法学专业招生人数达到600多人,之后逐年下降。今年只招收了100人。”王华说,调整招生规模后,就业率从不到70%上升到90%以上。但从全国范围来看,一些热门专业并没有因为市场饱和而“降温”。

贵州财经大学教师毛刚强指出,由于热门专业学费高昂,一些高校为了自身经济利益,盲目扩招,不仅浪费教育资源,还误导就业需求。“高校招生不能只关注自身利益,不能忽视大众利益。”

有专家表示,目前国家过于关注师资、学科建设等硬件设施,对毕业生就业情况关注不多。职业就业指导是现代教育体系中不可或缺的环节。高校作为生产环节,不能只问种植不问收获。只问产量,不问需求。"