2018青年班马社会实践报告范文
青马办第一次社会实践报告:
7月10日上午8点，全体成员在山东建筑大学新校区校庆广场集合，对社会实践调研成员进行分组，明确分工，对驻济大学生进行以问卷调查为主、访谈为辅的调研活动:
一组调查大学生志愿服务。
针对我国高校在校大学生进行了为期四天的调查，以问卷调查为主，访谈为辅。
第二组调查济南市民的生活幸福感。
针对济南居民，进行了为期四天的调查，以问卷调查为主，访谈为辅。
三个小组调查了大学生参加各种培训机构的情况。
对于高校教师，调研活动以访谈为主，问卷为辅，主要是采访高校教师对此事的态度和建议。
今天全体成员分组安排，三组组长分别带领成员前往济南各高校。虽然天气闷热，但大家都完成了今天布置的任务。
今天我们做了一个关于大学生经济资助志愿服务的调查。虽然我们去其他学校做了调查，但是也做了详细的前期调查，明确了其他学校的假期安排，利用大家的人脉联系了不同学校的学生，对我们的研究工作起到了一定的作用。一组和三组相对轻松地完成了任务。一项调查显示，经济类学校的大多数学生也在暑假期间安排自己的社会实践，这些学生往往想参加志愿服务活动，尤其是在世界大运会即将在深圳举行的时候。大家都觉得这是一个锻炼身体的好机会。经济上面对各高校的三组老师也觉得培训机构很多，有些培训机构确实存在一些问题，对现在的学生有部分误导，尤其是对就业的大学生。一些岗前培训也需要大学生考虑后再参加。第二组是调查济南解放桥市民的生活幸福感，按年龄段调查四五十、五六十、六七十、七八十、八九十年代济南居民的生活形态。
青马班二社会实践报告:
改进学风对学生的成功具有重要意义
——关于大学生对高校学风看法的调查报告
一.调查背景
学风是评价一所学校教学质量的重要指标，直接决定着学校学生的素质和学习氛围。特别是对于研究型大学来说，学风建设是一个学校的主攻方向。
学风也有广义和狭义之分。从广义上讲，学风是指学校的学术或一般的学习氛围。从狭义上讲，学风是指学习主体内在个性的外在反映，如学习目的、学习态度、学习能力、学习质量等，是学生的学习氛围。
学风关系到整个大学的社会影响力，但对每个人的影响都是潜移默化的。在一定程度上，良好的学风环境有利于学生的身心健康成长。
为了积极响应高校对学风建设的号召，帮助我校向研究型大学的行列靠拢，我们课题组成员专门针对大学生对学风建设的看法做了相应的调查，从他们的回答中寻求解决学生学风不良的办法，进一步帮助学校做好学风建设工作。
二、调查的范围和对象
湖南省内部分高校(如湖南大学、中南大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南信息科技职业学院等。)、贵州省内部分高校(如遵义医学院、贵阳财经大学等。)和外省的一些高校(如海南大学、河北科技大学、上海外国语大学、九江学院、郑州大学等。).
三、结果分析
1.就业形式:
近年来，中国的就业形势越来越不乐观，导致很多人对大学失去了兴趣，也对大学里的学生产生了潜移默化的负面影响。很多学生甚至对自己的专业失去了信心。
当今世界是一个科技高速发展的时代，对人才的需求也有很高的标准，这也让一部分学生失去了自信，进而在大学期间逐渐颓废堕落。所以建设搞笑学风效果不佳也和这个因素密切相关。
2.教师的教学水平:
在高校的学风建设中，可以说教师的教学水平是决定学校教学质量的关键因素，所以提高对教学的热爱程度是学校亟待解决的问题。
在平时的学习生活中，学生主要依靠老师的指导来学习各个领域的知识，并从中获得保护。他们想，老师连自己的教学水平都不高，那他叫出来的学生会有多好？学校的学风从哪里开始？很多学科需要借助课本上的理论知识来学习。如何吸引学生的好奇心，如何积极调动学生的学习积极性，取决于教师的教学方式。学校的学风是否浓厚，取决于教育方法、教学质量和师生沟通。
3.学生的意识:
80%左右的同学表示进入大学后失去了目标，对自己的未来非常迷茫，不知道该何去何从。其次，高中到大学的转变，让大量学生堕落颓废，谈恋爱、上网等一系列不良习惯逐渐被感染。
原因是学生的自觉性太差，控制不好自己的思想，进而误入歧途，一发不可收拾。面对这样的问题，学校虽然有过联网限制或者其他方式，但是并没有有效的祈求警示大家，也没有得到大家的重视。
在当今物欲横流的社会，很多学生受到社会上各种不良风气的影响，反过来让越来越多的学生感到懈怠。为了更好地加强学校的学风建设，同学们建议学校从学生的思想入手，彻底根除学生的惰性，强化学生的自觉性，从而营造浓厚的学习氛围。
4.学校的重要性:
相当一部分大学生进入大学后，由于学院教学管理模式与中学教学管理模式的巨大差异，部分学生一下子难以适应，带着一种心理解脱感，学习开始放松，导致大一专业基础课学不下去甚至不及格，挫伤了学习的自信心。缺乏自信会产生负面影响，使他们对学习感到厌倦，并导致持续的挫折感。这种情况虽然在学校不可避免，但也是影响学生积极性的一个因素，使得班级学风下降，以至于直接影响到学校学风的地位，成为学校学风建设的绊脚石。
为什么说学校的重要性也是影响学校学风的一个因素？当然这是必然的，但是校园现实生活中存在的一些现象充分说明学校在这方面还是做不到的。比如有些学生在考试中搞投机取巧，弄虚作假，作弊，但是学校没有很好的解决这个问题，导致越来越泛滥，严重影响了学校的学习氛围。
5.大学生认为重要的一些事情:
在本次调查中，你认为高校学风建设缺少什么？一问，同学们的回答如下:(1)学制，教育理念；(2)交流，优秀榜样与普通学生之间的交流，师生之间的交流等。(3)传染性；(4)形成对学生教育的理性和独立思考；(5)坚持，努力，求知欲，大部分同学干脆考砸了，不追求了；(6)缺乏务实的作风，而不是盲目开辟新专业；(7)缺乏让学生做自己、探索的勇气，以及相应的科研环境；(8)强调学习的重要性，以至于很多学生只以不挂科为目标，平时学习漫不经心，漫不经心；(9)学校只是简单地喊了一下学风建设的口号，却没有做出什么实质性的措施。即使有一些措施，形式主义也根本达不到满足学生愿望的效果。
除了以上几点，通过对学生的调查，不难发现，学生的价值观、学校的举措、学校的硬件设施、考试监督、教师的态度和素质、多元文化的影响都是影响高校学风的重要因素，而这些因素也是严重影响高校学风的致命漏洞。
四。建议和想法
1.怎样才能改进高校的学风？
(1)学校要多关注科技项目，鼓励学生积极参与，可以提高大家的学习积极性；至于学生，有必要引导学生注意学习。当然其他的能力也需要锻炼，但是大学里的学习还是很重要的。而且大部分大学生都是以宿舍为单位的，所以一定要从宿舍做起，建立良好的学习氛围。
(2)重要的是让大学生提前体验真实竞争的残酷和艰难，让他们的意识有所积累。
(3)加大信用竞赛活动。
(4)只有建立好的制度，学校才有好的学风。再者，从老师开始，很多老师都是冷漠的，所以学风是抓不住的，学生也要加强责任心。
(5)积极开展与其他高校的学科交流活动。
(6)学校可以用更多的资金来增加奖学金的金额和覆盖面，以鼓励学生更加努力地学习。
(7)学生会和各部门可以组织一些学习活动，建立一些学习俱乐部和社团，提高学生的学习积极性，营造良好的学风。
(8)学校应独立于社会和政治而存在，从而形成自由高尚的学风。
(9)学习的内容要与对未来实用的知识密切相关。
2.学生与学生、学生与教师、教师与校领导、学生与校领导的关系与高校学风。
学风建设不是一个人的事，是学生、老师、领导的事。只有每个人都积极响应高校学风建设，才能创造和谐美好的校园生活。而学校的学风建设措施在一定程度上影响着学生的学风，其影响主要是深刻的，而不是表面的。
老师、教授、领导要积极带头做实事，也就是所谓的“向上的行为，向下的效果”。而且学校和学生要互相依靠，互相鼓励，共同促进良好的学风。
3.处理好学生和老师之间的沟通。
(1)积极与老师沟通。其次，教师要以积极的态度解释学生的困惑。
(2)让教师带领学生接触社会实践中的一些问题，如项目设计、立定方案等。
(3)用共情代替非理性行为。
(4)教师通常在教学活动中更关注学生的动态，学生也要多与教师交流。
(5)定期召开班会，让师生交流落到实处。
(6)通过学术委员会这个中介，老师和学生可以互相交流。要充分发挥学习委员会的作用，做好沟通的桥梁，成为及时化解师生矛盾的有效武器。
4.让学生正确面对对专业不感兴趣或者对学校失望的情况。
虽然很多学生对当前专业不感兴趣，但是在学好当前专业课的基础上，可以学习自己喜欢的东西。因为学校属于一个群体，无法兼顾每一个学生，所以现在没有选择。如果你不学习是因为我不感兴趣，那我们大学四年就不浪费了，所以我们不喜欢专业课，但是我们要学好，学自己喜欢的。但这一点不是所有学生都能理解的，学校可以从这方面入手，及时解除学生的疑虑，避免矛盾进一步升级。
大学生刚入学时对生活感到迷茫是正常的，但学生不能有效消除这种疑惑，也会成为学校学风建设的绊脚石，影响学校的发展。为了解决这个问题，学校应该引导学生接触现实，让他们把知识应用到生活中。
当然，这其中的关键还是在于学生自身的心态。只要调整好心态，这种消极的看法是可以改变的，所以如果不感兴趣，一定要强迫自己培养对这门艺术的兴趣。
多角度培养学生的学习自信心，帮助学生确定学习目标。对于缺乏自信的大学生来说，有必要帮助他们建立阶段性的成长目标。通过阶段性成长目标的相继实现，这些学生的心态逐渐发生了变化，从而建立起强大的自信心。抓好班里的学风建设。只有抓好班里的学风建设，才能形成学校良好的学风。
5.加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。
首先要致力于校园人文景观的建设，通过建筑、雕像、园林等实物打造文化校园品牌，培养学生的人文精神；其次，我们应该经常举办一些高水平的学术报告和讲座，举办一些跨学科的学术沙龙。开展多种形式的学习竞赛、科技竞赛等活动，打造学术霓虹圈，增加校园文化的知识和科技含量。此外，要加强对学生社团的管理和支持，积极引导健康向上、科学文明的社团活动；最后，挖掘学校特色，大力弘扬学校优良传统。
学风建设是一项系统工程。学校要以教学为中心，把学风建设放在首位，把学风建设的内容融入到学校的各项教育管理工作中，把学风建设与校风校纪、校园文化建设结合起来，利用一切先进的教育教学手段和载体，开展“学风建设”教育活动，建立健全学风建设制度，真正把人才培养计划落实到学院的日常工作中。
6.其他方面
学校可以创造良好的学习和自学环境，在图书馆提供更多更好的图书和电子资源，加强图书馆的建设。
②以班级学风建设为主线，引导形成“团结、进步、主动”的班级文化。
③对于大学生来说，提前体验一场真正比赛的残酷和艰难很重要，这样他们的意识才能有所积累。
教师要愿意接近学生，不要总是采取居高临下的姿态，而要愿意倾听学生的声音和要求，并能够适当采纳；学生在学习中发现老师的一些问题要敢于告诉老师，听从老师的教导。
动词 （verb的缩写）结论
高校不仅是为现代化建设培养各类合格人才的主要基地，也是社会主义精神文明建设的重要窗口。学风建设是高校教育工作和精神文明建设的重要组成部分。因此，新时期高校要以“三个代表”重要思想为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革和发展的同时，从战略高度重视和加强学风建设。要在加强学习、提高思想认识的基础上，增强大学生的主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手，完成为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者和接班人的神圣使命。