工作室成员-秦望简介

秦望，四川师范大学毕业生，任教于16。现任成都高新实验中学国学辅导员，二年级组组长，语文老师，班主任。同时是高新区初中语文学科带头人，区项目第二组成员，语文教师骨干班成员，许文娟-王亚兰名师工作室成员。曾获全国名师教学特色课堂展示一等奖、成都市现场班会课一等奖、高新区优秀教师称号、个人主要研究项目成都市教师微项目研究二等奖。多次参与市级课题研究，多次参与编写语文教学参考资料和教育管理书籍。

教育格言

“问渠何处如此清，因有源头活水”。

实现“教好书，育好人”的教育追求，作为一名教师，她时刻为自己注入“源源不断的流水”。只有不断学习，才能提高思想境界和道德水平；只有通过学习，才能不断丰富自己的专业知识；只有通过学习，我们才能掌握现代教育技术和教学技能。老师的学习就像植物吸收水分一样，一天也不能缺席。

教育是一种情怀，需要用纯粹的爱，一以贯之的投入到学生身上。

教育是一种坚持，需要以一颗宁静的心根植于平台。

教育是一种追求，一种没有鞭笞的主动学习。

只有学而不厌，才能教而不厌。

轮廓

教育的魅力在哪里？秦望老师认为教育的魅力在于尊重教育，关爱学生，在学生心中播下希望的种子，收获满园的芬芳。

有人说，“人生不只是当下，还有诗和远方。”活得有诗意，看得更远，这样的人生怎能不美好？在这个语文教学的世界里，王老师以兢兢业业的工作态度，严谨灵活富有诗意的教学方法，引导学生热爱语文，追求语文的诗意和远方，实现了课堂教学的最优化。

陶行知说:“活人才教育不是灌输知识，而是给学生开发我们所知道的那么多文化宝藏的钥匙。”在王老师的语文课上，学生们总是感到轻松和高效。在王老师的课堂上，无论是讲经典、读书还是写作文，她都更喜欢用学生爱听、听得懂的方式呈现，让学生喜欢听、愿意听、从听中有所收获。在欣赏古诗词时，她经常运用诗词描写和视听结合的艺术实例，引导学生领略中国文化的含蓄美；学习文言文时，她总是将历史与现代结合起来，将枯燥的古文中的事件与学生们贴近的生活现象进行对比；自习时，她会介绍一些知识或励志材料，让学生看到课本之外更广阔的中国世界；考试来了，她会取消作业，指出复习方法，让学生精神饱满地迎接考试；学生不专注的时候，她会讲与课文相关的生活经历；当学生取得进步时，她真诚地赞赏和鼓励他们；说到读书，她会告诉学生，读书给我们一个“有趣的灵魂”，这远比一个“漂亮的皮囊”重要和有用。她教的学生不仅语文素养高，考试成绩也名列前茅，在她的影响下真正爱上了语文学习。渐渐地，她的课堂活跃起来，书香四溢，生机勃勃，学生的语文能力在思考和欢笑中不断提高，满怀信心地向更高的语文层次攀升。

在课堂之外，王老师热爱阅读，勤奋学习，从不停止写作。她知道教学和研究是没有止境的。教学之余，她还积极参与和承担科研项目，积极参与语文教学和研究，致力于学习优秀教师的经验，并将这些经验转化为自己的教学能量。

王老师总是说，“你要有一颗年轻的心去和学生交往，才能真正走进学生的世界。”于是她放下老师的架子，尊重学生独特的情感体验，俯下身子倾听学生的声音，与他们平等交谈。在课堂上，她是学生学习的引路人，也是学生阅读写作的同路人。她平等对待每一个学生的言谈举止，让学生感受到语文学习中的快乐和成就感。她时刻关注学生的思想动态，积极帮助学生拨开眼前的迷雾，带领他们走上青春的光明大道...下课的时候，她经常被学生围着，有的学生和她讨论自己的学习困惑，有的学生和她聊自己最近的烦恼，有的学生和她分享自己的快乐，还有的学生默默地把新的白色栀子花放在她的书桌上...渐渐地，她和学生的距离更近了，学生学习汉语的热情也更高了。

编辑:涂辉？

审核:工作室宣传组