儿童拓片画的教育意义
第一，拓片内容丰富，可以激发孩子参与美术活动的兴趣。
在拓片绘画艺术活动中，激发孩子参与活动的兴趣尤为重要。只有孩子对活动本身感兴趣，愿意参与活动，才能在活动中培养孩子创造美、感受美的能力。
就拓片画是美术教学活动的重要组成部分而言，拓片画的内容更多地来源于儿童的生活，儿童的学习过程就是不断积累和获取生活经验的过程。在小班拓片艺术活动中，孩子们对自然界的事物非常感兴趣。教师可以带领孩子选择水果、花草、日用品，如莲藕、萝卜、苹果、土豆、树叶等。，都是他们特别熟悉、常见、特别感兴趣的东西，作为练习拓片绘画的素材。对于中大班的孩子来说，日常生活中的物品可以激发孩子的创作意愿，给孩子提供可以用来加图的物品。所选内容贴近儿童的现实生活，如水彩笔、油画棒、勾线笔等。这些绘画工具可以帮助孩子实现添加图片的愿望，孩子会带着浓厚的兴趣参与拓片活动。
二、适当的拓片绘画目标可以让孩子更好地参与和创作艺术作品。
在拓片绘画艺术活动中，教学目标的实施要从幼儿的实际出发，观察分析幼儿的实际情况和季节的变化，制定相应的教学活动。在拓片绘画过程中，以适当的方式教授儿童技巧，可以促进儿童个性的发展。
小班的孩子因为年龄小，可以适当降低难度。老师可以完成部分绘画内容，孩子可以轻松完成指印、掌印，让孩子有一定的基础，然后鼓励孩子用东西拓印。同样，在物品的使用上，首先要给孩子提供易操作的封口、瓶盖等。，然后根据孩子掌握的情况逐渐增加难度。中大班的孩子，在有了一定的绘画基础后，可以鼓励他们大胆选择自己的拓片材料，按照自己的想法添加画面。在活动中，注重孩子对美好事物的感受，避免片面强调拓片绘画的技巧。比如小班小朋友主要是用零散的手指画小花，中班可以增加画五瓣梅花和一排毛毛虫的难度。
第三，开展拓片活动可以提高孩子的动手能力和想象力，孩子有更多的空间表达对“美”的认识和理解
孩子天真、活泼、好动，对身边的事物总是有着浓厚的兴趣。拓印活动中的拓印、绘画过程，正是为了巧妙地满足孩子实践的欲望，从而培养孩子的动手能力，发展孩子的想象力，培养孩子的审美力。
首先要给孩子提供丰富的拓片材料，让他们观察和欣赏这些材料的特点，萌发制作拓片画的欲望。孩子的思维方式还处于直观形象的阶段，给孩子足够的美术素材很重要。比如在开展搓鱼活动“美丽的鱼”时，我们先组织孩子观察夸张的鱼，比如三角形、菱形、椭圆形、圆形的鱼。孩子们非常兴奋，一边观察一边说话:“你看，多漂亮的鱼啊！”“哇，有红黄绿”“五颜六色的身体！”.....通过观察，启发孩子思考用什么样的材料可以打印出漂亮的鱼。很快，有孩子提出用铅笔在吹塑纸上重新画出鱼的形状，然后画石头和水生植物，用刷子快速蘸上颜料，再用一张白纸盖起来。他们神秘地说:“见证奇迹的时候到了。”打开白皮书，出现了两张基本相同的图片。在接下来的绘画中，孩子们的创作取得了巨大的成功。平时不爱手绘的乐乐小心翼翼地跟着同伴画得像样；一些有能力的孩子在拓片中的鱼旁边画了许多水草、小石头等等，甚至自己编了有趣的故事。
其次，搓擦活动的形式要多样化，让孩子的想象力得到发挥。游戏化活动可以根据搓擦活动的内容来设计，避免单一的活动形式，否则容易让孩子感到厌烦。比如让小班的孩子用手指蘸着颜料画画，如果只是简单地要求他们重复画画的过程，他们的注意力集中时间会很短，手部肌肉也会发达，很难取得好的效果。这时可以利用孩子来帮助草开花，孩子可以通过手指用草在画纸上印上彩色颜料，让草上开满各种小花。在这个过程中，小班的孩子会像在开满小花的草地上玩耍一样翩翩起舞。游戏化搓澡活动能有效帮助孩子建立自信心。爱玩游戏是孩子的天性，尤其对孩子来说，游戏很重要。在拓片游戏中，孩子不仅对色彩鲜艳的物体感兴趣，还喜欢各种拓片材料。拓片画之后，加画和创作不同的作品难度更大，儿童画可以达到更好的效果。