人物委屈的心理描写作文怎么写？
在我拿到试卷之前，我非常紧张，我害怕我会失败。拿到试卷后，失败的我很难过。"
这是一个同学的作文，描述了他知道考试成绩前后的心理活动。虽然他用了“极度紧张”“非常难过”之类的词，但我们并没有感觉到他有多紧张和难过，因为他用抽象的概括代替了具体的、可感的描述。
思考:如何进行具体可感的心理描述？1，内心独白:是你对自己说的无声的话。我不停地对自己说:“阿弥陀佛，上帝保佑我！”！我再也不会听录音机、看电视或玩电子游戏了。
唉！大家都怪自己，总想着打电子游戏，考试前一天趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师，发发慈悲吧。我以后上课认真听讲，不要让我不及格！2.幻觉描述:人在极度紧张时，眼前或耳边会出现虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最害怕看到或听到的。通过对这些的详细描述，可以非常准确地表达人物的内心世界。我仿佛看到了一个巨大的网络，鲜红的叉满了试卷，让我无法动弹，无法呼吸。
我仿佛又看到了老师愤怒的脸，仿佛听到了父母伤心的叹息，听到了别人的嘲笑。在描述幻觉之前，我们还应该使用一些提示，比如:似乎看到，似乎听到等。
3.环境描述:一个人在不同的心情下看同样的风景，会有不同的感受。因为人对让自己内心有感觉的东西特别敏感，人的眼睛会根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。天空阴沉沉的，冷风不时吹来。当风打在我身上时，我忍不住颤抖。
教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的声音，“哗啦！”我心里咯噔一下，一个同学不小心把书撞到了地上。我同桌的试卷已经发了，72分。看着同桌哭丧的脸，我忍不住打鼓。
4.语言动作描写:语言动作是心理的外在表现，人物的心理通过语言动作传达给外界。当一个人紧张的时候，他(她)的语言动作会扭曲，他(她)会安静的躺在桌子上，拿着不同的试卷。
我用颤抖的手举起试卷，一个鲜红的“4”映入眼帘。我手一抖，试卷又合上了。我咬咬牙，把手放在试卷下面，使劲翻着。砰的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我叹了一口气瘫倒在桌子上。
2.委屈作文的心理描写每个人的人生都有喜怒哀乐。它们就像美妙的音符，诠释了一个个精彩的人生故事，丰富了我们的人生。我还记得的是那一次我被冤枉了。
小时候活泼调皮，给人留下了不好的印象，所以人们总会怀疑我做了坏事有责任。久而久之，大家都习惯了。
一个周末，我正在房间里认真写作业。屋外不时传来嬉闹声和欢快的笑声。突然，咔嚓一声，划破了笑声，然后是一片寂静和沉寂。我也没怎么在意，继续写作业。不久后，奶奶怒气冲冲地跑进我的房间，用质问的语气说:“是你打碎了外面的花盆吗？”我一下子就懵了，问:“什么花盆？”奶奶说:“跟我来。”我们匆匆走出房间，来到门口。我不禁大吃一惊。只见雕着青龙的花盆碎成了几块，散落在地上，肥沃的泥土翻倒在地上，一棵千娇百媚的桂花树静静的躺在地上，几朵含苞待放的花被撞倒，地上一片狼藉。然而，伙伴们都去哪了？目光从桂花树转移到邻居身上，只见邻居遗憾地捧着花盆的碎片，望着桂花树，百般无奈地叹息。奶奶把我带到邻居面前，用手示意我道歉。我回头看了看奶奶坚定的脸。我知道这是无可争议的，但我默默的低下头，觉得很委屈。奶奶再次向我示意，慈祥的面容此时已经变得十分严峻。我勉强说了声“对不起”，然后飞回了自己的房间。
不是我做的。我为什么要道歉？为什么奶奶没有调查整件事的来龙去脉就坚持说是* * *呢？一个人一时的习惯决定了一个人一生的结果吗？我强忍着，不让自己流下委屈的眼泪。窗外的麻雀叽叽喳喳地唱着旋律，风在我耳边欢快地掠过，看起来潇洒，我却浑然不觉。
这件事已经过去四年了，事实很难得知，但我不会忘记那天奶奶坚定的脸，永远永远...
3.人物心理描写的作文，300字左右。我是一个坚强的人。我是一个很坚强的人。如果你相信我，请听我的故事。
那是一个仲夏夜。我下楼散步，遇到了我以前的好朋友武文斌。我们很久没见了，一见面就聊得很开心。
聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇摇头说:“不知道。”我还没说完，他就在地上爬起来说:“我能做20多件事。你必须比我做得更多。”
说完不久，他站起来说:“他们有25个人。你应该试试。”我别无选择，只能硬着头皮去做。
你知道，我最不擅长运动，因为我太胖了。我趴在地上，五个都没做，就败了。武文斌看到后说:“我没想到你会做五个。我觉得你很棒。”！”听了这话，我的脸红到了脖子根。
如果地面有裂缝，我很想进去，但是不可能。回到家，我躺在床上，辗转反侧，无法入睡。
我心想，他能做25个，我为什么不能？我比他笨吗？不，不可能！我绝不比他笨，只是练得比他少。是的，我必须努力，超越他。
于是，从那天开始，我下定决心每天做五个俯卧撑。一两天，随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一次可以做30多个。经过一段时间的艰苦锻炼，我已经可以做40多个了。
一年很快过去了，一个仲夏夜，我在同一个地方又见到了武文斌。我主动提出来比赛俯卧撑。
他到处说好。他先做了，或者做了25个。
他说完之后得意洋洋的看着我，像是在笑一样对我说，你能做这么多吗？现在轮到我了。我想起一年前的那个晚上，想起我努力时付出的代价。不禁神清气爽。突然爆发出一股无名的力量，一口气做了50个。当我完成的时候，我发现武文斌已经厌倦了。
过了好久，他才回过神来，傻乎乎地问我:“你怎么这么伟大？”我笑着回答:“谢谢。如果不是你触动了我强大的内心，我怎么可能这么努力的训练，超过你呢？”“哦，我明白了……”他苦笑着说。
这是我想告诉你的一件事。其实我在其他方面也很有竞争力，这也是我一直赢的原因。
这就是我，一个坚强的人。点评:这篇作文成功运用了心理活动的描写。
比如第一次做俯卧撑丢脸后，“回家吧，...超过他。”这些心理活动的描写真实而生动地描述了小作者“回家”和“躺在床上辗转反侧”的激烈思想斗争，最终决定“努力锻炼，超越他”。
充分体现了文章的中心——“我是一个坚强的人”。文章叙述一年后的复赛时，有这样一段心理活动的描写。虽然只有两句话:“我记得……我记得……我记得……我记得……我记得……我记得
文中的心理活动虽然不多，但运用得当，生动地突出了人物的性格特征:刚强，性格饱满。
那是一个仲夏的夜晚，我下楼散步，遇见了我以前的好朋友武文斌。
我们很久没见了，一见面就聊得很开心。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇摇头说:“不知道。”
我还没说完，他就在地上爬起来说:“我能做20多件事。你必须比我做得更多。”说完不久，他站起来说:“他们有25个人。你应该试试。”
我别无选择，只能硬着头皮去做。你知道，我最不擅长运动，因为我太胖了。
我趴在地上，五个都没做，就败了。武文斌看到后说:“我没想到你会做五个。我觉得你很棒。”！”听了这话，我的脸红到了脖子根。如果地面有裂缝，我很想进去，但是不可能。
回到家，我躺在床上，辗转反侧，无法入睡。我心想，他能做25个，我为什么不能？我比他笨吗？不，不可能！我绝不比他笨，只是练得比他少。
是的，我必须努力，超越他。于是，从那天开始，我下定决心每天做五个俯卧撑。一两天，随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一次可以做30多个。
经过一段时间的艰苦锻炼，我已经可以做40多个了。一年很快过去了，一个仲夏夜，我在同一个地方又见到了武文斌。
我主动提出来比赛俯卧撑。他到处说好。
他先做了，或者做了25个。他说完之后得意洋洋的看着我，像是在笑一样对我说，你能做这么多吗？现在轮到我了。我想起一年前的那个晚上，想起我努力时付出的代价。不禁神清气爽。突然爆发出一股无名的力量，一口气做了50个。
当我完成的时候，我发现武文斌已经厌倦了。过了好久，他才回过神来，傻乎乎地问我:“你怎么这么伟大？”我笑着回答:“谢谢。
如果不是你触动了我强大的内心，我怎么可能这么努力的训练，超过你？”“哦，我明白了...”他苦笑着说。点评:这篇作文成功运用了心理活动的描写。
比如第一次做俯卧撑丢脸后，“回家吧，...超越他。
5.形容人们心中的委屈，既痛苦又温柔。
就像当年路边的那棵老松树，轻轻扫过我的脸，从此，我再也没有从它下面走过。现在，这种痛苦又袭来了，这次它席卷了我的心。
我们之间没有惊天动地的爱情，所以不会有令人心碎的背叛。正因为如此，他的所作所为，更谈不上有什么不对。
但我的心还是嫩的，密密麻麻的，无处发泄，无人倾诉。这么一个小得不能再小的伤，一个轻得不能再轻的痛，跟谁说，都是明显的矫情。
我是个小气鬼，但我知道如何讲道理。我不是不让你和女网友聊天，只是，你能说点正常的吗？能不能不要一上网就问对方想不想？你就不能一直给她送去那个充满爱意的亲吻的微笑吗？能不能别再哄她了，怕她哭，做个保护她的姿态？你已经给她东西了，能不能不要再答应她了，帮她钻？你能阻止她自称是你的妻子吗？我除了&什么都没有；uot妻子和uot我可以停止与他人分享这个标题吗？如果以上都不行，那你能不能不要在我面前和她聊天，眉开眼笑，敲键盘？
委屈是我此刻的心情。不知道为什么，我无法说服自己像之前几次一样，若无其事的嘲笑他，和他打架。
可能是因为我觉得幸福离我不远，对他有很高的期望和要求吧！我能让我的心再次回到过去让它过去吗？。
6.委屈的心理描述(80字)。我真想跟他解释一下。其实事情并不是他想象的那样！但是他能接受我的解释吗？可能他还在生我的气，我所有的解释对他来说都只是可笑的借口和托辞。如果他不接受他们，会让他们更糟。算了，不解释了。那.....我满腹委屈要跟谁说？难道我就这样淡定的走开，让全世界误会我是()的人？我真的不愿意...
终于回到家，感觉像打翻了五味瓶。在所有那些场景之后，他怎么能那样做，那样说呢？我好累，这样被人误解没什么，可他凭什么也要误解我？我做错了什么？真的不值得。我太信任他了，以后就不理他了。呵呵，对，不理他，忘了他的友情，忘了他的真心。你，你，你和他，你看着我，在哭什么？有什么好看的？他们都是混蛋。
7.如何写一篇描写人物心理活动的作文，通常就是我们所说的对人物心理活动的描写。(生活中，每当我们遇到一些事情，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。)
就是结合人物的言行描写，把人物的想法写清楚。在描写人物时，恰当地描写人物的心理活动是非常重要的，这对刻画人物形象、表达文章主题起着重要的作用。要写好他们的心理活动，离不开他们的外貌、动作、语言等因素。
但要想充分展示人物的思想，展现人物的精神面貌，就要写好人物的心理活动。要写人物的心理活动，可以从以下几个方面入手。
首先，直接描述和解释人物的心理。这种方法比较常用，比如“他觉得……”、“他觉得……”、“他觉得……”、“他觉得……”、“他回忆……”、“他琢磨……”、“他记得……”当然，你也可以不用这些词，直接通过文章中人物的内心来表达人物的心理活动。
比如在《穷人》这篇课文中，写到桑娜把西蒙的两个孩子接回家安顿下来的时候，对他的心理活动有一段精彩的描述:他紧张地想:“他会说什么？这是开玩笑吗？他的五个孩子已经够他受的了...他会来吗？.....不，还没有！你为什么带他们来这里？.....他会打我的！那是我活该。我活该。嗯，给我打一顿！”在这里，作者生动地描绘了桑娜在未经丈夫同意的情况下将邻居西蒙的孩子带回家后的矛盾心理:她害怕，担心，自责，但更坚定。
“好，给我打一顿！”她写的是为了两个孤儿宁愿自己挨打的好品质。如果没有这种合情合理、感人至深的心理描写，桑娜的特质如果只写她抱回孩子时的一些行为和动作，是不会表现得如此充分的。
第二，表情通过动作反映人物心理的一举一动，是人物内心世界的外在体现。好的刻画往往能从侧面表现出人物的心理活动。
比如《小抄写员》里，“苏里奥突然觉得有人用两只颤抖的手托着他的头，他‘呀’的一声哭了出来。”在这里，《两只颤抖的手相拥……》深刻地表达了父亲当时复杂微妙的内心活动，从而更深刻地表达了父子之间的亲情，感动了读者。
对人物表情的形象描述，对揭示人物的内心世界也起着重要的作用。如《十六年前的回忆》一文，作者通过对李大钊在法庭上执着、坚定、善良、严厉的表情的描写，生动地展现了李大钊坚忍不拔、与反动派坚决斗争的心理品质。
这样，人物的内心世界，也就是心理活动，就可以通过人物的动作和表情反映出来。第三，通过想象的描写，表现人物内心世界的心理描写法，往往用梦境的幻觉来表现人物的内心世界。
比如《买火柴的小女孩》这篇文章，描述了小女孩在饥寒交迫的情况下，划燃了一根火柴，产生了幻觉，一开始就展现了一个美好的幻想世界。点燃第一根火柴，仿佛坐在火路上；第二个好像看到了烧鹅；第三个好像看到了一棵圣诞树；第四根仿佛看到了奶奶；点上一整根火柴，仿佛奶奶带她去了一个光明快乐的地方。
这种幻觉描写体现了小女孩的天真、单纯和对温饱的渴望。小女孩当时的心理活动也被刻画得细腻曲折。
因此，运用想象来表现人物的心理活动，可以使读者深刻、准确地把握人物当时的局部内心活动，对理解文章中心有一定的作用。人物的内心世界很复杂。此外，为了揭示不同人物的内心世界，心理描写也要与人物的年龄、身份、性格、经历相一致。这样才能写好人物的心理活动。
阅读作文语文课开始了，老师发了批下来的试卷。在我拿到试卷之前，我非常紧张，我害怕我会失败。
拿到试卷后，失败的我很难过。这是一个学生的作文，描述了他知道考试成绩前后的心理活动。
虽然他用了“极度紧张”“非常难过”之类的词，但我们并没有感觉到他有多紧张和难过，因为他用抽象的概括代替了具体的、可感的描述。思考:如何进行具体可感的心理描述？可以分为直接描述和间接描述两大类。
直接描写包括内心独白、表情描写、梦境和幻觉描写，间接描写包括环境对比和动作语言描写。内心独白:是你对自己说的无声的话。
我不停地对自己说:“阿弥陀佛，上帝保佑我！”！我再也不会听录音机、看电视或玩电子游戏了。唉！大家都怪自己，总想着打电子游戏，考试前一天趁父母不在家偷看了一个小时电视。
老师，发发慈悲吧。我以后上课认真听讲，不要让我不及格！幻觉描述:人在极度紧张时，眼前或耳边会出现虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最害怕看到或听到的。通过对这些的详细描述，可以非常准确地表达人物的内心世界。我仿佛看到了一张巨大的网，上面有鲜红的叉子，里面装满了试卷，让我无法动弹，无法呼吸。我仿佛又看到了老师愤怒的脸，仿佛听到了父母伤心的叹息，听到了别人的嘲笑。
在描述幻觉之前，我们还应该使用一些提示，比如:似乎看到，似乎听到等。环境描述:一个人在不同的心情下看同样的风景会有不同的感受，因为他对让他心灵有感觉的东西特别敏感，所以他的眼睛可以根据自己的心情来选择风景，并伴有强烈的主观感受。天空阴沉沉的，冷风不时吹来。
风吹着我，我...