奖惩不能让一个人从内心变得更好。

奖惩不能让一个人从内心变得更好。他可以改变孩子的行为，但这只是暂时的。当他们周围不再有奖惩的时候，他们的行为就无法往好的方向前进。

惩罚力度不够

惩罚教会孩子使用的权利。就像二班的萧艺，当我把他留堂的时候，他会和我对抗，认为留堂是我要留的，我在动用老师的权力——留堂。他不会因为上课聊天没听课被扣了。因果不对应。

书中的教育方法

在书中，有两种方法可以解决做错事的孩子的问题。首先是施加一个惩罚性的后果，比如抄，留堂，额外作业。另一种是书中推荐的，将情境视为“可教的时刻”，以及一起教育或解决问题的机会。回应“你不应该做不好的行为，我想这样对你。”但是“现在事情出了问题，我们能做些什么呢？”