清华教授为何叫停女儿奥数？

清华大学教授叫停了他女儿的奥数，说他女儿几次奥数都被叫停了，因为他连题都做不出来——不是因为题难，而是因为奥数课上的解题方法“变态”。

公式和定理在日常生活中毫无用处。

高中科学教育的另一个误区是，很多知识，比如数学公式、物理定理等，以后都用不到，没必要学。对于这个问题，清华附中校长王殿军说，“我学的是数学，现在很多物理知识真的记不住了。但是物理没用吗？我在物理学习过程中建立的思维方式已经成为思维的一部分。”

王殿军说，进入大学后，理科不再学文学，文科也不再学理科。大部分人的理科素养或者文科素养会止于高中。“如果我们的老师能意识到自己将是某个领域学生的最后一任老师，教学可能会不一样。”

在成为校长之前，王殿军是清华大学的数学教授。他笑着说，女儿参加了几届奥运会都被他拦下来了。“她问我的题我都不会做。”王殿军说，不是因为题目难，而是因为奥数课的解题方法“变态”。

在王殿军看来，好的科学教育不是教给学生各种稀奇古怪的解题方法，而是会让学生“思想歪了，失去学习兴趣”。从定位上看，在基础教育阶段，科学教育要面向全体学生，解决未来提高全民科学素养整体水平的问题。他说，要真正做好科学教育，就要做到内容丰富，层次分明，对学生进行综合评价，各科开放考试，引入平均分(GPA)的方法。同时，在科学评价的基础上，改变升学方式，让所有学生的时间都变成有意义的学习时间。

奥林匹克不是故事的全部，所以该停的时候就停。