如何培养孩子的英语耳朵

但是，我们不能认为电的来源就是这个万能插头。事实上，插头不能供电，英语不能给人思想和创造力。竞争力代表:人格品质、知识内涵、工作态度、逻辑、思维、想象力、创造力等。英语只是其中之一，不是唯一。“教育不能操之过急。培养孩子的英语耳朵不是一朝一夕的事情。我们需要做的是坚持花更多的时间和精力去“啃”故事书，去“等”孩子的英语能力。这是台湾省作家王培增女士的《培养孩子的英语耳朵》一书的序言。她获得了美国圣约翰大学工商管理硕士学位。在银行工作九年后，她决定成为一名全职妈妈。在和一双儿女一起成长的过程中，她看到孩子们快乐、热衷学习、待人和善，深深感受到“用对方法”在育儿教育中的重要性。《培养孩子的英语耳朵》这本书记录了这位母亲从婴儿时期就坚持给孩子读英语故事书的经历。1.如果你打算让孩子习得一门语言，越早接触越好；无论哪个种族的孩子出生，如果处在一定的语言环境中，都会自然而然地习得这种语言。当她还是个婴儿的时候，王女士给她的宝宝读中文故事书和英文故事书。孩子能听懂吗？“反正这个年纪的孩子只会对你笑。没人知道他们听了多少。中文和英文有什么区别吗？事实上，父母不应该斤斤计较“孩子学到了什么？“事情往往是在一种顺其自然的轻松心情下秘密进行的。2.孩子慢慢长大，英语故事书也慢慢长大。从少到多，情节简单，道路复杂。幼儿时期，王女士看故事书，第一遍看英文，一遍翻译成中文，大概看了三遍。基本上，她可以把中文留在后面，直接用英文读，婴儿会理解得很好。据王女士观察，宝宝对反复阅读过的故事书仍能保持兴趣，不离不弃。最终，宝宝可以把每一本故事书背下来。3.她的孩子5岁才上幼儿园。在此之前，他们每天的主要活动是:早上、中午、晚上睡前听妈妈讲故事。孩子4岁左右的时候，增加了原来的英语磁带，变成了“妈妈读”和“孩子听”。她四岁的儿子拿着故事书，在录音机前坐下，放进磁带，开始有条不紊地翻书。令人难以置信的是，他不仅听了，而且以与磁带速度完全同步的速度读完了整本故事书。答案是:坚持给孩子读英语故事。4.三十多本书几乎都是以冒险故事为基础的。这听起来像一本有趣的书。到了书店，里面全是章节和故事。没想到，那天晚上我花了半个小时才一口气看完，两个孩子一章一章看的停不下来。小学二年级，过了一段时间，在一种意想不到的状态下，王女士突然发现，原来只会用耳朵听故事，用眼睛看图的女儿，竟然主动开始读英语故事书上的单词(识字的技能是幼儿园学的)。她女儿觉得听妈妈的故事书太慢了，还不如开开心心的看。6. "是啊！是啊！妈妈，别担心，我会没事的。把磁带带回家，因为手里只有一台录音机，两兄妹只能听一只耳朵。在困难的情况下，他们听完了全部六盘磁带。现在一个孩子上高中，一个孩子上初中。他能听懂外国人的话，很容易沟通。从王女士的个人经历中，可以总结出以下几点:1。听故事让孩子成长，对英语的熟悉程度大大提高。我们这一代人的英语盲点就是没听够，不熟悉，以至于英语听力普遍很差。我连一门语言都听不好，更别说说了。所以要把“听”的练习作为第一要务。同时，听原声录音，学习纯正的发音，相当于雇了一个私人秘书随时辅导。另外，经常听英语的孩子，即使暂时没有英语环境，只要机会来了，也会更快地爆发自己积累的潜能。2.在稍微有点名气的英语补习班，孩子上课的时候，妈妈必须坐成一排听课；孩子学习不好，老师会在背后骂妈妈。这意味着孩子回家了，妈妈没有督促好复习。想起来，我们身边有很多工作不需要英语，但是英语很重要，因为它是成功工作不可或缺的。但是，我们不知道我们的孩子将来会成为什么样的人，走什么样的路。值得考虑的是，我们应该及早用“亲情”、“快乐”、“自信”来换取不可预知的“英语能力”。所以，让孩子在快乐的氛围中学习英语。虽然孩子只看重“故事情节”，用英语理解故事，但他们的兴趣和天性会自然流露，不会被压抑和扭曲，他们的英语耳朵也在暗暗地苏醒...