湖南省娄底市娄星区幼儿教育区域脱小学化研究
日前，记者在娄星区采访时发现，该区幼儿园普遍开展角落活动、亲子活动和户外体育活动，很难看到过去那种一桌一椅的教室。近年来，娄星区教育局把“上小学”作为幼儿教育的重点工作，从形式、内涵、理念等方面入手，努力消除“上小学”这一顽疾。
走形式，大力推进幼儿园环境创建
记者了解到，娄星区学前教育三年行动计划2011实施以来，学前教育取得长足发展，共新建幼儿园38所，其中新建公办园7所，全区共有幼儿园108所，基本解决了入园难、入园贵等问题。目前，本区普惠性幼儿园和公办园占本区幼儿园总数的74.5%。入学前一年毛入学率1，000%，入学前三年毛入学率85%以上。
但是，随着幼儿教育的发展，总有一个问题没有解决，就是“小学化”现象比较严重。娄星区教育局学前教育专家刘秀英说:“2012之前，全区幼儿园几乎无一例外地实行集中教学模式。台下有一张桌子和一把椅子，台上有一个老师和一块黑板。孩子们坐下来学拼音、古诗词、写字、算术……”
“小学化”现象引起了娄星区教育局的高度重视。童希阳主任告诉记者，在基本解决了入园难、入园贵的问题后，“我们必须把‘小学’上升到教育良心的高度。提前教授学龄前儿童小学阶段的知识和技能，会导致儿童在进入小学后失去学习兴趣，甚至失去好奇心、想象力等关键素质。”
2012年初，娄星区教育局成立了规范幼儿园保育教育工作领导小组。首先，从纠正学前教育的“小学化”形式和环境入手，要求各幼儿园在大门外张贴“坚决纠正学前教育倾向”的文件，并提出四个严禁:禁止在学前课堂“一人一桌一椅”，禁止大班额，禁止布置作业，禁止开兴趣。
很快，全区幼儿园都在办学形式上做出了调整。区政府幼儿园作为示范幼儿园，第一个被要求撤掉“一桌一椅”。园长何萍告诉记者，当时她很心疼这些桌椅，就问领导能不能留下来。教育局的态度很坚决:“你们是模范幼儿园。如果不清理，其他幼儿园怎么办？”
到2012年底，娄星区所有幼儿园都改变了原来“一桌一椅”的模式，广泛设置区域活动空间，“小学化”由此正式纠正。多位民办幼儿园园长告诉记者，由于“小学化”区域同步启动，部分幼儿园为满足家长需求而“小学化”带来的学生恶性竞争问题也从机制上得到解决。
提升内涵以正确理念促进学前教育发展
新北佳幼儿园，位于双江乡，是一所农村民办园。吴梅良是公园里的一名老师。今年暑假，她在长沙参加了区教育局组织的国培。她说:“在这短短的八天里，我仿佛受到了由内而外的洗礼。专家们的独到见解让我反思了自己的教育行为，更新了自己的教育理念。”
近三年来，娄星区有894名教师和253名校长像吴梅良一样参加了培训。“上‘小学’关键在校长和老师。”娄星区教育局副局长傅说，由于幼儿园尤其是民办幼儿园教师待遇低，晋升难，教师队伍不稳定，教研教改难以开展。与此同时，引进专业教师的难度越来越大，尤其是乡镇幼儿园。在教学中，很多老师不会组织教学。为了让孩子“听话”，他们得像小学生一样要求:坐直，认真听讲；小嘴，不说话；小眼睛，看黑板，然后开始独角戏...
因此，该区努力从办学内涵上纠正“小学化”倾向。核心点是加强幼儿园园长培训，建立幼儿园教师补充和培训机制，结合教师继续教育、在职培训和国家培训计划，统筹安排幼儿园教师培训。而且民办园的老师和公办园的老师享受同等待遇。
在教师招聘方面，娄星区不遗余力。2012以来，本区公办园招聘或培训了23名专业教师，充实了教师队伍。目前，本区8所公办园共有专任教师55名，保证每所公办园有2名以上专业幼师。
围绕“民办园引进和留住优秀教师难”等问题，该区指导民办园加强教师队伍建设，制定教师培训计划，完善教师工资待遇保障机制，落实教师工资待遇，尽力解除教师后顾之忧。目前，本区民办园专任教师1176人，其中大专以上学历540人，师范学校学历607人，合格率97.5%。
记者还了解到，该区还通过民办园年检、评估、常规检查、突击检查等方式，鼓励创建示范园区，突出特色园区，树立典型园区，全面推进民办园内涵式发展。年检、评定优秀等级、合格等级的民办园，通过媒体公示，对办学水平较低的责令限期整改，甚至取消办学许可证。
转变观念，不要让父母成为“小学化”的障碍
“原来我对幼儿教育不太了解。”恩雅国际幼儿园3班姜云熙的家长江涛坦言，孩子才两岁的时候，他就已经让她认识了100多个单词，但在幼儿园参加了两次家长培训会，和老师交流后，他才意识到，两三岁的孩子最重要的不是识字，而是习惯和情感的培养。
像娄星区的江涛这样转变观念的家长还有很多。此前，娄星区幼儿园园长最头疼的就是家长“小学化”的观念根深蒂固。石井镇中心幼儿园园长彭说，每次家长来接孩子，都会问“你今天认识几个字了？你会数几个？”
近年来，娄星区教育局加强了向家长和社会宣传科学育儿知识的工作，要求各幼儿园组织家长学习《指南》。通过对《指南》的学习，让家长了解每个年龄段儿童发展的特点和教育的目标和方法，组织家长讨论学龄前儿童是否应该学习书写和拼音的利弊，让家长认识到早教带来的危害。
在恩雅幼儿园，园长龙金梅告诉记者，在孩子入园之前，幼儿园首先向家长介绍办园理念。如果家长不接受，那就不接受报名。同时，幼儿园还组织亲子活动、六一活动等。，让孩子们在活动中展现自己的风采，促进亲子之间的交流和家与家之间的联系。
通过几年的努力，目前，娄星区孩子家长的观念有了很大的扭转。石井镇中心幼儿园教师彭蕾告诉记者，刚开始，压力很大，家长要不停地工作。不过现在家长也慢慢接受新的观念，幼儿园的孩子从一开始的40多个增加到现在的70多个。“家长看到孩子不仅每天渴望进入幼儿园，还能从玩耍中学到很多东西。他们很有礼貌，提高了自理能力。他们不禁感叹，玩的时候也能玩出名堂。”彭蕾说。(记者杨希叶通讯员张)