如何正确引导性教育
经过对教师的多次培训，从2004年3月起，中国黑龙江省的中小学开始全面开设性健康教育课程。哈尔滨动力区工农兵小学就是其中之一。
谈及这门课程，从事学校教育工作20多年的朱说:“孩子们经常在学校心理咨询室谈论一些与身体卫生有关的问题，校园里男生脱裤子与男女生接触的现象也经常发生，所以我们认为应该根据学生的身体发育情况，从心理健康教育入手，进行及时、适度的性教育。"
和很多学校一样，工农兵小学在性健康教育课刚开始的时候也遇到了家长的压力。有家长说:“性是很自然的事情。该知道的时候就会知道。没有必要在课堂上大张旗鼓地谈论它。孩子不懂，学校有兴趣教怎么办？想试试怎么办？”
朱说，在性教育过程中，教师要学会把握一个“度”是非常重要的。如果老师单纯的传授生理知识，很容易引起孩子的好奇心，成为相互嘲讽的来源。所以要淡化知识教学，加强保护意识的培养，教会孩子自我保护的方法。
正在黑龙江省一期学校性教育骨干教师培训班学习的李春雨老师，第一次发现孩子的性意识还是通过一张小纸条实现的。“有一天，两个男生在课堂上上传笔记。我走过去看了看。我画了一个小人，穿着三角裤，扎着两条辫子。”
李春雨没有批评两位同学，而是耐心地给他们讲了男女生的区别，以及正确的交友方式。那两个孩子听到后就溜出去了。
李春雨感慨道，“我也为这些不懂事的孩子头疼过。浅层次的话他们不会听，深层次的话又怕负面影响。经过几次“简历网秘书频道”的培训，我们已经掌握了一定的方式方法，非常被学生接受，也受到曾经强烈反对的家长的欢迎。”
“讲师应当进行知识教育、技能教育和态度教育。老师没有落落大方的态度，光说很难有好的效果。还不如不谈。”台湾省师范大学教育学院院长严教授说。
哈尔滨医科大学医学心理学副教授彭涛认为，性教育教师的培训应该双管齐下，即消防短期优秀培训和源源不断的继续教育，让教师能够胜任。