埃里克森的人生发展八阶段理论简介

E.H.Erikson (1902)是美国著名的精神病学家，新精神分析学派的代表人物。1902出生于德国法兰克福，父母是丹麦人。他在大学预科毕业时获得了蒙特梭利学校的文凭，并接受了安娜·弗洛伊德的儿童精神分析培训，这是他获得的唯一一次正式学习(相当于高中文凭)。他曾是匹兹堡大学医学院和哈佛医学院的教授。他钦佩弗洛伊德，也钦佩安娜·弗洛伊德在《自我和防御机制》中对自我功能的强调。1950出版的名著《童年与社会》，高度强调了社会文化因素对人类发展的重要性。这本书还详细讨论了自我的功能，并创建了“自我心理学”，这是一门新的学科。

主要作品:

1950童年与社会

1958年轻人路德:精神分析与历史研究

1964《理解与责任》洞察与责任。新的

1968身份(少年与危机)身份:少年与危机。

1969甘地的真理:论军国主义的非暴力根源甘地的真理

1973寻找共同点的共同点研究

1974新身份的维度:人性中的1973杰弗逊演讲。

1975生活历史和历史时刻

1977玩具和原因:经验仪式化的阶段1979身份和生命周期:一个新的视角身份和生命周期:重新发行

1982生命周期完成生命周期完成

1986老年时期的重要参与。