谈写作:写作就是这么简单！【范荣强老师精彩分享】
1在40分钟内分享了多个关于写题目的PPT和音频讲解。
花20分钟回答群友提出的问题。
范老师今年55岁，言语很幽默。他说自己过去的生活就是卖东西为生:一是卖文章，二是唱歌，三是卖声音做培训。
他在政府机构做过公务员、秘书主任、媒体记者和策划，但主要从事写作。
范老师说:写作让他的人生更完整了。
他的写作理念是:写自己喜欢写的东西。
他说写作有两大方向，一是根据读者的需求来写，二是根据自己内心的需求来写。
写作其实是一个非常大的话题，写作分为三个基础:
1.
2.修辞和文采
3.主意
写作就像图中的这棵树。叶子就是文章表面能看出来的修辞性的东西，也就是一些词句，也就是文采。叶子后面是树干和树枝，其实是思想。这是很多人不理解的。
还有一个是思想，埋在地下，很难直接看到，也就是树根。思想往往是隐藏的，不容易在文章中被看到。
范老师主要告诉你文章的思路。
因为思想是自己学的，修辞是自己积累的，这两样东西没办法教，所以老师只能教写作思路，这是我们很多人真正需要的。
范老师用“元写作”的方法来谈文章写作，分为四个部分:
1.脉搏2。思考3。专注？第四步:常规
1.缺乏想法，没什么可写的。
有的人得到一个话题，或者找不到。就算有话题也开不了口，只是想凑话。很多人凑不到字数的时候，以为是因为没有灵感。
其实写作不能靠灵感。灵感只是让我们写得更好，而不是开头。我们该如何开始？
李敖先生接受凤凰卫视采访时，凤凰卫视的记者问他:“你写文章一般都是靠灵感吗？”李敖先生说，“我写作没有灵感，就像妓女不靠性欲接待客人一样。如果一个妓女依靠她的性名声来接待顾客，她就是无能的。作家不能靠灵感写作。如果一个作家要靠灵感写作，基本上就要饿死了。”
李敖先生的言论很有道理。那写作如果没有灵感靠什么？
2.浮想联翩，跑题又跑题。
很多人写了一篇很长的文章，有一个话题，但是没有重点。
这里有一个故事与你分享:一个学者写了一首诗，并展示给纪晓岚。纪晓岚写过两句杜甫的诗:“两只黄鹂鸣翠柳，一排白鹭上青天。”
他觉得嵇大师用杜甫的诗来评价他的诗，说明他的诗一定是好的，就拿给朋友看。看完之后，朋友告诉他，“纪晓岚在骂你。”
这两句话是什么意思？“两只黄鹂鸣翠柳”叫不知所云。《一行白鹭冲天》是万里的题外话。
写作时，很多人控制不住自己的想法，写了很多字，感觉好像不想表达自己。
3.逻辑混乱，没有重点。
有些人看似冗长，实则逻辑不通，条理不清，不知所云。这样写出来的文章缺乏整体布局，没有完整的结构，就像一个半成品的工程，盖了一栋烂尾楼，或者一栋奇形怪状的房子。
写作一定要解决思考的问题，家长也经常要求我们要勤奋，要善于思考。但是什么是思考呢？可能很多人都没有想过思考是什么。
思考等于提问，等于回答。这个定义是用数学公式表示的。
可以从两个角度来理解。首先，这是一个提出问题，然后回答问题的过程。问题和答案构成了一个基本的思维单位。
你也可以把它想成一道数学题。如果问题是十，答案是十，那么你就把问题缩小了，这是完全正确的。
但是我们考试的时候，比如一道题，它的分数是十分，你只答对了一半，所以只有五分，说明你的思维不完整。
思考等于提问和回答问题，这是最核心的工具性概念。明白了这一点，问答式思维的新概念就更容易理解了。
思维的一个基本单位就是提问和回答问题。写作是一个持续思考的过程，就是把你头脑中持续思考的内容以文字的形式呈现出来。是一个持续的思考过程，也就是一个不断提问、回答问题、再回答问题的过程。这叫问答思维。
作为一种工具，问答式思维的概念可以分为两种风格:一种叫做问答式，另一种叫做叙述式。
问答式是一种字面形式。一看就是一篇有问有答的文章，也可以叫对话体。记叙文是比较常见的基本没有问题的文章，叫做记叙文。
这只是表面的区分，所有文章都是我们思考结果的呈现。所有的文章其实都是在提问和回答问题。
写作其实就是自问自答。
上图是四篇问答文章。
第一本书:杰出的顺德人范先生2000年出版，是采访广东顺德30位老板写成的书。其实是一种对话，他问，老板答。
第二本书是《论语》，是孔子和他的学生之间的对话。
第三本书是《黄帝内经》，中国的中医经典。《黄帝内经》其实是黄帝和齐波的对话。
第四本书，古希腊哲学家柏拉图的乌托邦，其实是用对话录写的。
这两份报纸的截图是重庆晚报和重庆晨报对范老师的专访，以问答的方式写的。
现在对一些领导、名人、专家、明星的采访，都会用这种问答的方式来写。或者是叙事风格的文章，旁边会有对话。
关于口才的文章是一篇记叙文。最后还有一个黄色的问题，作为例子，或者说是我们修辞学中的一个问题。
记叙文可以简化为问答式。也就是说，在写记叙文的时候，有些问题已经浮出水面或者清晰地出现在作者的脑海里，只是我们在写文章的时候省略了这些问题。
本来是记叙文，加了一些黄问题。这些黄色的问题，其实就是作者在写的时候脑子里闪过的问题。
这些黄色问题去掉后，就是我们写文章时的一个基本方法或者一个习惯。
写文章的时候，脑子里有疑惑，但是很多人不明白这一点。写文章一定要明确自己是在回答问题，脑子里一定要有问题。
霍勒斯，这两张图，所有的白色单词都是字典上的一个词条。这是一种叙事风格，但我们可以将其简化为问答风格。
增加了六个黄色问题。这六个黄色问题加进去之后，白色的文字就是叙述性文字，连标点符号都没动。
这本《元思维》是范老师最近完成的一本书，里面浓缩了这几年关于思维、口语、写作的所有东西。
前半部分讲理论工具和方法，后半部分是还原十几篇从叙事体到问答体的各种类型的文章。
让读者看到所有的叙事文章，其实都可以通过问答还原，让我们了解作者的底层思维。
范老师对问答式思维的发现，与他在广州的记者工作密切相关。当记者的时候，他发现了一个记者在做什么。
作为记者，最重要的工作就是提问。比如我要去采访一个老板，或者一个领导，或者一个专家。
打电话预约时，对方可能会说:“能不能先给我发个面试提纲？”这个面试大纲是什么？其实就是一堆问题，所以记者在提问。
不管是作家还是电视记者，还是电视脱口秀主持人，都在提问。我们都是通过提问来延续自己的思想或者说话。
杨澜有两本书。第一本书叫《我问，故我在》，是杨澜最早在采访中发表的一本书。“我问，故我在”套用自法国哲学家笛卡尔的名言:“我思，故我在”，强调了思维的意义。
而“我问，故我在”强调的是我问的是问题的意义。另一本书《问一个世界》，还是强调问。
范老师不仅教写作，还教演讲口才。他经常在课堂上让学生做脱口秀练习，像《鲁豫有约》、《杨澜访谈录》等。一个是主人，一个是客人。主持人负责提问，嘉宾负责回答问题。
为什么这个电视节目要拍成脱口秀？而不是让一些所谓的嘉宾去演讲？就是因为很多嘉宾没有办法继续思考，做一个完整的发言。
但是主持人负责提问，主持人控制整个节奏和整个节目，所以嘉宾可以回答问题。
无话可说的时候问自己问题。
写文章不是靠灵感，而是靠思考。当我们开始思考，写作就开始了。
问自己一个问题:
1.封闭式问题
2.开放式问题
1是什么？
2为什么？
3我该怎么办？
下面这篇文章属于标准的叙述体，里面只有一个问号，但其实是一个反问句，可以是感叹号。
这篇文章如果不还原为问答式，只会封闭和开放。
《桂林之山》这篇文章是一篇说明文，也可以简化为问答体。所有的文章都可以简化为问答式，对话式的小说无疑本身就是问答式的。
促进思考和写作要靠提问。其实每句话都是通过问答来推广的。下图三句话的区别从何而来？是那半句之后的回答不一样，后半句不一样。
第二天，文章被大量抄袭
真正的临摹是什么样子的？即你必须针对某个话题提出一系列有价值的、系统的、独特的问题，然后从各方面寻找答案。
这里有一个很重要的工具性概念，叫做设问。
一定要设置问题，防止思维跑题、跑题。那么题目是什么呢？就是建立一个问题。
设置问题必须是一个问题，即一篇文章或一个段落要回答的基本问题。那么问题一定是问题，和观点不同。观点是陈述句，题目是疑问句。
设置问题有三个功能:
1.激发想法
问题就像一个钩子，可以把我们大脑中沉睡的思想勾出来。
人与人之间交流聊天的时候，也是需要通过提问把人们心里没说的话勾出来，所以第一条就是激发思路。
关于这个激发思维的点，给三个问题，就可以写一篇大文章了。
为什么很多人不努力？为什么一定要努力？应该怎么努力？回答这些问题就是一篇好文章。
专注
当你脑子里有一个问题的时候，散乱的思绪就会集中在那个问题上。
3.引导观众或读者
当你有一个明确的问题时，它会引起注意。
理解问答思维时，有三种开放式问题:
1.这是什么？2.为什么？3.我该怎么办？
说题目的时候其实是想告诉你题目的类型，就是什么？为什么？我们做什么呢
什么是说真话，为什么，如何处理？
比如生病了，要去医院看病。所以一般来说，我们也会问，这三个关键问题是什么？医生，我怎么了？
经过一番检查，医生会告诉你，你会问，我为什么会得这个病？为什么上帝对我这么不公平？我能做些什么来治愈它？除了治疗，还需要注意什么？
这张图是关键的元思维:思考写作和说话的智慧。
说到元写作，这里的元思维是:是什么？为什么？我们做什么呢这是个三要素问题，这个要素就是基本意思。世界上所有不同的问题都可以归结为什么？为什么？我们做什么呢
这三个问题叫做元问题，所有的思维都围绕这三个问题展开，这就是元思维。当我们写文章的时候，我们在回答不同类型的元问题，这就是所谓的元写作。
问题总是与答案相对应。这是什么？它是一个描述性的问题，对应的是对事实的回答，也就是用事实来回答。为什么？可以称之为解释性问题，所以是用理性的答案来回答。我们做什么呢如果是规定性的问题，那就用要求性的回答来回答。
写文章的时候，怎样才能提高自己的写作水平？第一，多读书。第二是多实践，第三是多思考。
写作就是回答问题，答案是什么？为什么？我们做什么呢回答是事实性的，回答是理性的，要求也很高。
所以，我们也可以说，所有的写作都是为了回答问题，回答问题就是在摆事实，讲道理，提要求。
以前我们经常说，和人讨论问题要摆事实，讲道理，但我们只谈了这两条。其实你要知道，我们无论是说话还是写文章，都是在做三件事:摆事实、讲道理、提要求。
明白了这一点，你才能真正理解这篇文章。这篇作文的布局和一般人在写作中讲的作文的布局是不一样的，因为范老师结合了三个元问题的底层逻辑和问答思维。
空伞法
空是天空，雨是空中的雨，伞是遮雨的伞。
这里对“空伞”的解释是:空是主语，雨是对题目的理解，伞是对问题的回答。其实这个不太好理解。
空伞的逻辑是什么？空其实就是限定话题，陈述现状，也就是“是什么？”而雨是提问的理由，就是说“为什么？”伞是提出对策，具体解决，意思是“我该怎么办？”
其实我们可以简单的把一把空伞等同于什么呢？，为什么？我该怎么办？这三个元问题被组合成一个文章模型。空伞不仅用于擅长解题的题目，我们也可以用于不擅长解题的题目写作。
大部分题目都是以“空伞”的模式来写的。
比如解题的题目是:什么是空？这就是写作的主题。一般人的写作水平如何？请说明，这是什么？然后问为什么人不会写字？然后说说如何提高写作水平。这是一个解题题目。
什么叫不是解题题目？先告诉我是什么-我的目标是什么？那为什么要设定这样的目标呢？如何实现这个目标？这是解决问题的类型。
24圣谛的方法
佛祖释迦牟尼在2500年前的古印度菩提伽耶成佛，然后悟出了苦、定、灭、道四圣谛。
苦、定、灭、道回答四个问题:是什么？为什么？这是什么？我们做什么呢与“空伞”相比，这只是多了一个道理。
其实现状是怎样的呢？为什么会是这种现状？我对现状不满意。我的希望是什么？最后，如何实现这个目标？
和这个“空伞”相比，只是多了一个目标。这是什么？然而，如何处理空伞实际上包含了一个目标。这是什么？
三世界方法
ORID是由马修神父发起的对话工具。
他的工具实际上起源于对艺术作品的欣赏。ORID定律:O是客观性的水平，即你首先看到的东西。第二个R反应层次，就是你看到之后在脑海里的感受。然后我，你解释为什么？最后一个d是决定性的关卡。
事实上，我可以把ORID的客观性水平理解为:O意味着陈述事实，也就是说，什么是客观性？r是反应的水平，是谈观点，即什么是主观？只是提出一个观点。然后解释一下I级，也就是为什么？最后决定性的D级是怎么办。
四顶或六顶帽子法
这是由英国心理学家爱德华·德·波洛提出的。白帽子是关于客观性的，而红帽子是关于主观性的，也就是ORID的O和R。什么是客观性？什么是主观性？
六顶帽子大多数人关注的是颜色，其实是错的。也是这样的模式，六个所谓的问题组成了六顶帽子。它对文章进行了正反两方面的分析。
FABE五大法则
这是台湾省中兴大学商学院郭坤默教授提出的，简称费伯法则。
FABE主要是一种销售演讲，也就是推销产品。“F”表示正在推广的内容？“A”的意思是这是什么东西？“B”表示从我这里买这个东西有什么好处？“E”的意思是有什么证据？你应该相信我。
我们可以把这四项内容放入钻石定律的框架中。“F”的意思是我要卖给你什么样的好产品。我先介绍一下是什么。
另一个问题是:你为什么要买我的产品？分三点回答。第一次是优势，第二次是利益，第三次是证据。最后我说，赶紧买。
事实上，这是把FABE纳入一个钻石规则的框架。如果你知道这个底层逻辑，其实表面上的一切都只是一点点变化，底层逻辑是不会变的。
六、明星法则
很多世界500强的公司来招聘的时候，都会用这种方式和面试官进行结构化面试。
作为求职者，写简历，或者回答问题的时候，也可以用STAR。其实就是四个问题。
1.只有思考，才能有思想。
范老师说，三大支柱是思想、修辞、逻辑。思考如果没有思想，就要多思考，多琢磨问题，否则什么都写不出来。
积累
讲的是修辞，文字不会凭空而来，只有多读多读。
练习
逻辑学的思维问题，元思维写作的方法:问答思维。坚持写作，有量变才有质变。
如果以你现在的分数写这篇文章只能得50分，那么你离100分还有50分的差距。怎么才能填补50分的差距？就是写100篇。如果按照范老师教的方法刻意练习，每篇文章增加0.5分，就增加了50分。
1缺乏想法。对应的工具和方法有哪些？
就是要懂得思考，提问，回答问题，就是要学会在提问和回答中思考，写作其实就是在自问自答。
2思想浮动离题
给出的工具是示例。学习钻石法则，一个问题就叫问题。这个三要素问题包括是什么？为什么？我们做什么呢这是三种类型的问题。
3结构混乱，没有重点。
这个问题给出了一个结构化的工具，关键是钻石法则，也包括这六个经典的工具和方法。
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