如何写好学校培训工作总结

在这段时间里，我在工作中取得了很多成绩。怎么写总结才不会千篇一律？该抽时间写工作总结了。以下是我为你精心整理的学校培训工作总结。希望对你有帮助。

如何写学校培训总结1我校是在市教育局、民政局及相关部门的大力支持和指导下创办的。学校始终坚持适应社会需求，培养实用型高素质人才的原则。通过全体员工的努力，取得了一定的成绩，赢得了社会各界人士的好评。以下是我校20年来的工作总结。

第一，着力加强学校的管理，建立健全一系列规章制度:

从员工守则到岗位责任制；从聘用教师的规则，到档案管理制度、财务管理制度、安全制度等。，同时落实到每一个老师或管理者身上，使学校的管理有条不紊，井然有序。

二是加大教学投入，加强硬件建设。

为了扩大办学规模，提高培养质量，学校开辟了可容纳_ _人的实训基地。有X标准教室，采光好，有桌椅，有讲台，有黑板。有_ _间学生宿舍，住宿条件宽敞舒适。有规范的电气化实训场所和钳工实训场所，实习实训场所都有安全操作规程要求。

第三，做好培训学校信息变更工作，规范培训学校管理档案。

及时更新原学校法人、地址等信息，规范民办学校管理档案。对移交的培训学校的教学、设备、设施、安全卫生等进行实地检查，并办理接待。

第四，搞好经常性的学习和培训，提高教师的政治和业务素质。

学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周组织政治学习或业务学习。校本培训以专题讲座、视频、集中研讨等形式开展。

在政治学习时间，学校主要是培训教师的修养。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师们集中学习关于自身修养的理论知识，学校也在学期中组织全体老师进行小组讨论。讨论材料包括:课堂讨论、班主任经验交流、德育讨论等。这些培训方法和材料对提高教师自身素质有很大帮助。

动词 （verb的缩写）信用机制建设。

在招生工作中，学校根据专业设置，精心设计招生简章，精心组织招生工作，利用媒体在周边县市、省级电视台、都市报等进行招生宣传。并对专业设置、开设课程和收费标准进行了三公。

第六，校务公开。

学校开设了公开专栏。第一栏公开了校长、鉴定所、招办、教务、学生、财务、后勤等负责人的姓名和职务。第二栏公布了我校的收费许可证、职业技能鉴定考试收费标准、招生简章，简章中明确了各专业的招生专业、学制、收费标准。第三栏公开了一周内学生在食堂的饭菜品种。

针对教育市场的激烈竞争，开拓新思路，利用现有资源，大力宣传学校，做好教学质量，提高自身管理水平，力争在原有基础上有所提高。

如何写学校培训工作总结2？紧张忙碌的一年工作全面落下帷幕。回顾一年的工作，在上级教育部门的正确领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的精神，圆满完成了今年的各项任务。为了扬长避短，根据今年重点工作的落实情况进行总结:

一是抓住机遇，注重质量和效益，提高教育教学质量。

为了实施这项工作，主要采取以下措施:

1，大力推进新课程改革，努力创造新的教学模式。

全校组织教师准确把握教改精神，转变观念，更新教学方法，逐班探索新的课堂教学模式。学校利用每周六上午的课余时间，组织教师观看课堂教学光盘和新课改讲座光盘，进行新课改培训，并做好相关笔记，同时进行教师公开课竞赛。

2.深入开展“两课”活动。

“课内对比教学，课后走访千家万户”。校长每月不定期给老师讲课，及时与老师交流，积极构建开放、探究、讨论、互动的新课堂。教师每月对部分学生进行家访，与家长共同搭建促进学生健康成长的“心与心的桥梁”，面对面辅导和解决孩子成长过程中遇到的烦恼和困惑，并做好家访记录。

3、坚持班级评价制度。

为了将教师的理论知识运用到教学实践中，大面积提高教学质量，我校坚持听课制度，每周组织教师参加一次公开课，每学期组织10多节课。

二、加强管理，转变工作作风，切实规范办学行为。

1，加强学生及学籍管理。

积极执行学校制定的规章制度，制度每日教学情况表，每周教师及时登记当天班级的教学情况。为学生制定考勤表、课文通关表、单词通关表，加强对学生学习情况的管理。

2.加强师德师风建设。

提高教师职业道德，加强“爱校”“爱岗”教育，增强教职工服从和服务大局的意识，增强教职工的凝聚力和向心力。

3.依法依规招生、收费。

严格按照省、市有关规定，依法依规收费。所有收费必须有理有据，收费标准已在学校醒目处公示。

第三，创新德育方法，拓展德育新途径。

1.优化教师队伍，深化师德师风建设。

教师的德育意识决定其德育行为。只有强化教师的德育意识，才能营造良好的德育氛围，有效地开展德育工作，为学生的健康成长奠定基础。

2、做好日常行为规范教育。我校将每学期的第一个月定为校风校纪整顿月，评选“小星星”，表扬鼓励优秀学生，教育不合格学生。

3.开展丰富多彩的课外活动，为学生创造活跃的氛围。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有组织的适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以激发学生的学习热情，培养他们的兴趣。学校5月举办美术活动，8月举办卡片DIY活动，6月5438+2月举办圣诞嘉年华活动，让学生充分感受到学习的乐趣。

四是民生，加大投入，努力改善办学条件。

1，提高教职工福利。

进一步提高教职工福利待遇，提高工资，年底发年终奖。在学校建一个休息室，供老师下课后休息。

2.增加投资，给学校配备一台办公电脑，一台音响，一台新空调。动员学校老师，自己布置每个教室。修理楼梯和结冰的水管。还为学生购买了100册课外书，开设了读书角。

五、个性鲜明，教育效果显著。

民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。因此，我们必须以特色教学为窗口，扩大学校的社会影响力。个性化教学是我们学校的一大特色，得到了社会的认可。现在已经在全校开展了。在教育教学过程中，教师将课程与实践相结合，学习新的课程，渗透新的思想，运用新的方法。

六、整合资源，优化环境，积极营造和谐氛围。

1.加强平安校园创建，每学期开展两次安全讲座和演练，加强法制教育，增强师生安全意识，杜绝学校安全事故发生。

2.继续实施贫困学生减免学费政策。今年将帮助15名贫困学生，其中5人免费，10人减半。

七。存在的问题和不足

1，教师讨论研究教学的氛围不是很浓，缺乏强烈的事业心和敬业精神。

2.一些老师努力工作，并积极参加公开课比赛，以提高自己的教学水平。然而，个别教师的个人课堂教学水平并没有太大的提高，他们对新课程改革的想法也不是很新。

相信在上级领导的关心和支持下，在学校领导和全校师生的团结下，神州培训学校的工作一定会有所提高。

我校在充分认识教师专业发展和教育创新意义的基础上，组织全体教师通过学习实践，进一步统一思想，更新观念，不断提高教师专业水平，提高实施新课程的能力。结合我校实际，我们制定了“教师专业发展与教育创新”校本培训计划，以促进我校基础教育课程改革的深入发展，从而建立一支高素质的教师队伍。现将本人校本学期开展的校本培训工作总结如下:

一是领导重视，认识到位，制度保障。

领导高度重视校本培训，成立了以高校长为组长的校本培训领导小组，加强对校本培训的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过校本培训大大提高了教师的专业水平。

学校加强了校本培训过程管理，做到了培训时间、内容、人员、评价“四落实”。实现了导师上课有教案，老师有笔记，学校有记录和信息反馈记录。通过例行检查信息反馈等形式定期汇报和反馈工作进展情况，会激励教师。

第二，采取多种培训模式，全面提高教师的整体素质。

1，老教师指导模式。课堂教学中，老教师是高手，在线教研中，年轻教师是高手。在教学科研和培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中相互合作，共同受益，共同提高。

2.案例培训模式。即从典型案例中得到启示，寻求解决问题的方法。这种培训模式针对性强，效果好。通过教师参与式讨论，引导教师运用课改理念，分析、模仿、借鉴，实现一些新颖的教学方法来启发自己的课堂教学，取得了良好的培训效果。

3.自主学习模式。这种培训模式是教师反思自己，找出自己在某一方面的不足，然后制定自我培训计划并实施，以弥补自己的不足，提高自身能力的一种方式。

三是校本培训内容丰富多样。

1，新课程理念，教师专业培训。

课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的理解直接影响课程改革实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践和验证新课程理念作为教师培训的重点任务。通过课堂教学的标准，评选出优质课、公开课、示范课、观摩课20节，听课、评课21节。在一个案例中实践和体验新课程理念。第四，加强合作交流，派教师外出学习观摩，要求外出学习的教师返校后及时向教研组和学校传达先进的思想和理念，相互学习，共同提高。

2、继续有针对性地开展现代教学方法和技术的培训。

我校积极为教师打造现代信息技术教育平台。全体教师充分利用各种渠道，合理利用业余时间在网上浏览各种有用的信息，充分利用网上的有用信息为自己的实际教学服务。

3.加强校本教研体系建设。

教师的教育理论素养决定着课程改革的深度和广度。要引导教师学会理性思考教学问题，不要低估理论思维。理论的指导是促进教师专业成长的有效保证，这种理论学习指向的是实践中发生的现实问题。理论学习采取集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要进行半小时的理论学习经验交流，既保证了学习时间，又保证了学习质量。

课程的最终实施者是教师，学校发展的动力是教师。教师观念的转变是一个漫长而艰巨的过程，不可能一蹴而就。传统训练刨的是表层土，下面的土还是很硬的。为了将新的理念转化为教师的教学行为，教师需要积极参与。

4.新教师培训。

开展"指导"活动，为新教师提供基本教学技能的专门培训和咨询；公开听课、评价结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学生习作批改、评价教学经验和教案。

5.加强教研组集体备课的培训。

教研组有定期活动(两周一次)和分散活动。优先考虑分组教研的内容，鼓励教研创新。教研组每月开一次教研公开课，进行案例分析，让课程评估过程成为教研过程。案例分析有助于教师了解自身的不足，从而加强对不足的学习和锻炼，促进教学水平的提高。老师定期写教学总结。

第四，取得的成果

我们学校在校本培训方面做了一些实际工作，取得了很多成绩。一是制定和完善了适合我校特点的校本培训规章制度，统一了教师的工作目标、教学理念和教育标准，为我校创新教育的发展奠定了基础。二是转变教学观念，弘扬创新精神，确定课堂改革的方向和目标，完善培训的管理制度。三是以学科教研工作为重点，以合作为核心，以合作为动力，真正提高了全体教师的专业水平。

动词 （verb的缩写）存在的问题

一是培训效果不理想，培训结果与培训投入不成比例。

二是工作总结不够及时，没有通过阶段培训及时总结成果和存在的问题。

三是资料保存不完善，开展了很多活动，留下的痕迹资料和视频资料较少。

第四，个别老师不够重视，认为这是走个形式。

第五，教师个体的职业道德水平有待进一步提高。

六是部分教师信息技术应用水平较低。

不及物动词接下来要采取的措施

主要从保障机制和运营模式两个方面入手；

1，保障机制

(1)完善组织。成立由校长任组长、业务副校长任副组长、主要校长和教研组长组成的校本领导小组，并成立工作小组(以分管副校长为组长、教学主任为副组长、教研组长为组员)，负责日常培训事务。由于“一把手工程”的实施，在“一把手”的带领下，教师们以极大的热情投入到科研中，形成了浓厚的科研氛围。

(2)完善制度。建立科学的选拔机制，构建符合教师成长规律的选拔培养机制，发现和培养有潜力的骨干教师。构建正确的引导机制，树立正确的价值观，形成良好的舆论导向，营造互助学习的良好氛围，制定相关的培训制度，使学校本身成为一个学习型团队。实施有效的激励机制，激发和调动教师的积极性，开发教师的潜能，增强教师的自我发展能力。建立合理的保障机制，为教师成长提供信息、时间和物质条件，帮助教师解决实际困难。

2、运行方式主要采用四种模式:

(1)通过网络平台，教师自主学习:指导办公室利用“我的办公中心”每周发放培训资料，教师自主学习，做读书笔记，写心得体会。

(2)专题讲座:针对学校常见的“问题”，结合教育热点话题和教学实践，邀请专家学者进行专题讲座。

(3)小组讨论:以教研组和年级组为单位，定期交流学习经验，讨论教学方法，讨论教学评价和教学管理。

(4)教学观摩:组织教师学校内部和学校之间多层次、多形式的教学观摩，并形成制度。

学校培训总结怎么写？4.集体备课

在校本培训中，教务处及时制定学期培训计划表、月历，积极落实计划活动，如明确集体备课的性质、目标要求、人员分组等，提前告知每次集体备课的时间、主备人员、主题、地点等，让大家有准备、有任务地参与集体备课活动，落实集体备课。本学年，所有教师可以备课并参与集体备课6次。

二，课堂观察

我校教师竞赛课是以课堂教学为轴心，集集体备课、课堂展示、课后反思、主题交流、理论延伸于一体的校本教研活动。教师在参考转化中加深对教学的理解和反思，在相互学习中实现共同提高。为落实竞赛活动，学校成立了校级竞赛领导小组，召开了专门的竞赛动员会，公布了学校的实施方案和方法，并通过讲座的形式阐述了课堂教学在新课程实施和教师培训中的重要地位和作用，要求教师选择自己擅长的科目进行深入学习，并及时表达。因为每个老师都能理解竞赛课的意义和重要性，所以非常重视自己的课堂呈现。一般都是提前准备好竞赛课的资料，经常邀请同事提前制作课件，尝试平行班授课，邀请备课组成员一起交流提高。正是由于老师们的提前准备、精心设计、反复授课，使得每堂课在目标的设定、学习环境的营造、教学过程的控制、课堂氛围的营造等方面都有了很大的飞跃。，和老师们自己比。虽然有些老师的课堂设计按照优秀课堂教学标准来看并不成熟，或者教学目标不是很明确，或者知识点讲解的不是很到位，或者学科味不是很实在，但他们都是认真研读了教材而不是简单的照抄教案。特别是一些青年教师在教材理解和教学设计上努力展现自己独特的个性，有的给听课老师留下了深刻的印象。一般来说，大多数教师开始通过课堂活动正确处理目标、内容和方法之间的关系，而不是简单地将方法应用于具体内容。因为一体化竞赛活动是以课例为载体，围绕课例展开的，所以老师们都觉得很真实。在活动中，要求老师提前对要听的课有一个初步的了解，这样在听课的过程中会随时产生一些想法，要求老师及时记录下来，让大家在评课的时候有话可说，化被动为主动，于是渐渐有了说几句的习惯。在课程评价中，我们也会渗透一些理论知识，但这种教学理论知识是结合课或片段引用的，是以理论解释实践，还是以实践理解理论。显然这种渗透是老师喜欢的，可以引导老师方便地阅读相关的理论书籍，从而提高自己的实践和理论。一体化竞赛进一步优化了我校教师课堂教学质量，提高了课堂教学水平，促进了新课程理念和方法的普及和探讨，促进了教师的专业成长。

第三，课程标准的研究

新课程标准是教师从事教学的指南。新标准、新课程、新教学模式需要教师深刻理解，不断实践。教师只有深入研究新课程标准，理解其内涵，才能实现高效的课堂教学。为了促进新课标20__版的学习，上学期期末，我校按照老师所教的科目购买发放了新课标的原文和释义，做到人人一本，并要求老师认真通读，积极练习，认真撰写学习心得。在前期自学实践的基础上，教务处组织了新课标学习体会现场交流会，三个教研组选派了6名教师参加发言。语文组庄晓丽老师和林老师分别从课程性质、核心理念、学期要求等方面做了比较阐述；数学组的林雨溪老师和黄真真老师强调了数学与现实生活相结合、数学建模、尊重差异等重要概念和策略。综合组的蔡、陈晓茹老师就情境的创设、学习方式的转变做了重点交流。会上，教师们认真听讲，相互交流，加深了教师对新课程标准设计思想和内容的理解。后续，新课标的学习和实践将继续延伸和深入实施。

第四，专项活动

本学年在各教研组举办了三次“一课我学”的研讨会，每次安排3至4人讲课，其他老师讲经验。讲师从教材解读、学情分析、教学目标、特色设计等方面详细授课。这样的活动让每一位老师都成为活动的主角，而不仅仅是倾听者的角色，让每一位老师都能在准备素材中不断学习和反思，在交流中体会同事的教学智慧，在不知不觉中促进了教师共同体的进一步构建。

动词 （verb的缩写）学校层面的活动

此外，还组织了“信息技术在课堂教学中的作用”、“基于教师主体的课堂观察有效开展”、“如何撰写科研总结报告”、“如何维护教师心理健康”、心理教育、师德师风、读书心得交流会等校级活动，对每项活动的各个环节进行了精心策划、准备、实施和总结，做到了

学校培训总结怎么写？5从事教育的人需要不断学习以适应社会的需要。这学期，我从自己的教学实践出发，不断养成自学和自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为促进自己今后的工作再上新台阶，特此总结如下:

一、指导思想:

我可以脚踏实地的充实自己的专业素质和政治素养，为学校的发展做贡献。

二、详细目标:

1，专业素质

①丰富了远程教育专业知识，熟练运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教学和科研的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

③运用多种形式提高课堂教学效果。

2.能够按时参加校本培训活动，做好记录，认真书写，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

(1)开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。我严格要求自己，每次课后都会和同组的老师一起讨论分析，取长补短，各抒己见，让我受益匪浅。让自己变得成熟，为课堂注入更多活力，取得更大收益。

(2)自我反思和案例。反思是教师提高教学水平的有效途径，对备课进行反思；反思上课遇到的问题以及如何处理；反思自己在这堂课上的满意度或不足。经过不断的反思和积累，我真的掌握了很多“第一手资料”，悟出了一些道理，丰富和完善了我的课堂，最大限度的调动了学生的积极性和主动性。而且要注意课堂记录，及时整理成书面材料上交。

3、参加多种培训模式，全面提升自身素质。

(1)积极参加国家的培训和研究活动，认真听取专家的指导，多看同行对课堂教学改革的理解和思考，及时与大家就感兴趣的话题进行交流，增长见识，开阔视野，让自己更及时地了解外面的世界。

(2)自主学习模式。我学习教学理论，反思自己，找出自己某一方面的不足，然后制定计划并实施，弥补自己的不足，提高自己的能力。

三是培训内容丰富多彩。

1，加强师德修养。教书育人，立足师德，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极主动，勇于创新，努力做一个让学生、家长、社会满意的好老师。

2、新课程理念研究。本学期，我继续把学习新课程理念的学习、实践和验证作为教师培训的重点任务。在课堂上，根据教学实践，反思如何调整教学策略；课后，我反思自己在这堂课上取得了哪些成绩，使用了哪些教学策略，有哪些成功之处等等。，并寻找课堂教学的优势与创新，问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。

第四，今后努力的方向

在以后的学习中，我会继续努力学习，努力把自己的教育教学工作做得更好。