大学生目前面对的是一个什么样的市场？

发布日期:2012-05-02

目前，世界经济正从工业社会向知识经济社会转变。为了迎接知识经济时代的到来，我国高校不断扩大招生规模，大学生人数迅速增加。国家发改委就业和收入分配司发布《2011一季度就业形势分析与建议报告》指出，2011下半年，全国高校毕业生将达到660万人，比去年增加近30万人，中专、职高、技校、“两代人”将超过700万人。但是，随着我国“双向选择、自由就业”的市场化就业机制的逐步形成和产业结构的不断调整，社会对劳动者的综合素质提出了更高的要求，产生了大量的岗位空缺；在上述情况的影响下，大学生就业市场呈现出一种奇怪的供需矛盾，具体原因归结于以下几个方面:

第一，高校运行中的一些弊端影响了大学生在就业市场的良性供给:

部分高校的专业设置存在“排斥市场”的倾向。我国大部分高校的特点是规模小，对政府依赖程度高，专业种类少，更新慢。随着高校的发展，这些方面呈现出稳定的趋势，但市场经济的浪潮对高校的影响越来越深刻。受个人理性影响的决策者不愿意取消传统专业，简单地在原有基础上重构一些新兴专业。另外，他们很难定期做大量的市场调研，分析什么样的专业竞争力强，这就使得一些专业设置与市场需求错位。有限的师资力量无法满足教学需求，导致大学生获得的知识和技能难以满足市场需求。比如，目前市场对电子信息技术、金融、市场营销等专业的毕业生需求很大，但由于高校师资力量不足、硬件条件差、专业体系设置不合理等原因，很难大量招到学生。农林地矿等冷门专业因为师资相对充足，不愿意少招。专业结构调整滞后于市场结构调整的现状，严重制约了传统毕业生的就业范围和竞争力。①

高校专业内容设计中“弱实用性”和“低实用性”的特点。一方面，大学明德，亲民，止于至善。因此，高校在建设初期注重理论知识的传播和传承，必然会使高校的教学内容缺乏实践性:实践教材滞后，实验设备落后，实践教学师资不足。另一方面，我国师生之间单向的“填鸭式”传统教育模式和缺乏理论与实践相结合的教学方法，进一步降低了高校教学内容的实用性。现实中，教学过程在教室或实验室进行，上课和实验课的时间也有严格的规定，增加了高校提高教学实践性的难度，降低了教学实践性。

部分高校就业服务不完善，一定程度上软化了人才供给机制。虽然近年来我国大部分高校投入专项资金建立了“大学生就业服务中心”，但并没有形成相对稳定、完整的大学生就业服务体系，高校就业指导的理论研究和方法论不系统，可操作性不强(重形式，轻建设；重理论轻实践；重数量，轻文化)。现实中，许多关于高校就业指导的相关内容和信息已经过时，有些条目流于形式，缺乏实际内容。也有调查指出，大部分高校的就业指导只关注毕业生，忽视了对新生的教育和培养，这也在一定程度上影响了大学生就业问题的最终解决。

总之，大学生知识教育与未来就业的不匹配，使得大学生就业市场供需矛盾突出。随着新知识、新技术的出现，高校专业设置不合理，就业服务不到位，大学生综合就业能力达不到市场要求，不能顺利进入就业市场。

第二，政府工作的缺失影响了大学生的良好就业。

政府工作不到位导致大学生接触人才市场的“媒介”——信息渠道不畅。在“信息爆炸”的时代，掌握有效合理的信息对于解决大学生自身的就业问题有着极其重要的作用。2008年4月，中国启动了“大学生就业公共服务三维平台”。②然而，我国就业服务体系中没有完善的就业信息系统，导致现实中存在严重的“信息不对称”问题。此外，我国就业市场主要集中在双向选择会、校园专场招聘会等有形市场。高校毕业生就业市场过于单一，无法及时为毕业生提供有效的就业信息。

政府工作的缺失导致大学生就业市场结构在东、中、西部、城乡等方面失衡。根据经济学中的资源禀赋理论，东部地区充分利用区位、人才、信息、技术等优势，使当地经济快速发展。相比之下，中西部地区发展相对缓慢，导致大学生就业市场结构严重失衡。就业地域的选择在择业标准上过于集中:大多去经济发达、发展迅速的东部城市，更喜欢在“蚂蚁田”里“住上面”、“住下面”，再者，受二元经济结构影响，传统农村经济发展缓慢，导致农村劳动力大量过剩，劳动力边际收入低，农村收入低，很多大学毕业生不愿意到农村工作；随着城市现代工业的快速发展，对城市劳动力的需求越来越大，劳动力的边际收益高，收入高。随着改革开放以来我国户籍制度限制的逐步减少，大量农村剩余劳动力开始进入城市，导致城市劳动力市场严重失衡，大学生失业问题更加严重。

第三，大学生综合素质和择业观存在的问题导致就业市场供需矛盾加剧。

刚进入大学时，大学生中普遍存在侥幸心理，认为自己在大一阶段规划人生过早，懈怠了自己的规划和发展目标，没有做好职业规划或素质规划较差，一定程度上阻碍了大学生在就业中发挥优势。此外，在本应弥漫着浓厚学习和科研氛围的大学里，却出现了一道不和谐的风景——逃课。大学校园里流传着一句话:大一是“实习生”，观察积累，看准机会，偶尔逃离；大二学生是“技术工人”，酌情优先、逃避；大三是“老滑头”，逃课没得商量。这严重影响了大学生就业能力的培养。就业能力的弱化进一步影响了大学生在就业市场的良性供给。

此外，大学生在选择工作时表现出功利主义倾向。在选择工作时，他们倾向于选择经济发达地区，更注重单位给予个人的经济待遇。这种功利化倾向还会诱发部分大学生择业不理性，造成大学生不合理的就业预期。他们总是期望优越的工作环境，更高的工资，更好的福利，却忽略了自己在单位的发展空间。这种不合理的择业观也影响了大学生在就业市场的良性供给。

在现有的就业模式下，一些来自经济落后地区的大学害怕落后和被边缘化，在求职中缺乏积极参与精神和竞争意识，缺乏信心和勇气，导致他们失去就业机会。相反，其他家庭条件优越的同学对工作单位抱有不切实际的期望，不屑于招聘单位提供的待遇，导致就业过程中遭遇挫折。

第四，企业的发展理念影响大学生在就业市场的良性需求。

对于学历不高的求职者，用人单位不需要过多补偿其学历资本，就业机会更大。用人单位受错误的用人观念和短视行为的影响，认为现在的社会人员离职率高，只要能满足现在岗位的需要就行。如果大学生的能力和素质在短时间内达不到企业的要求，企业也不愿意雇佣大学生。简而言之，在利润最大化的驱动下，当人力资本的边际收益为零甚至为负时，雇主就不愿意继续对人力资源进行投资。另外，有些用人单位夸大大学生的不成熟，最考虑社会经验。他们在招聘和考核的时候，往往会设置一些不切实际的条件，导致毕业生就业更加困难。

第五，家庭等特殊相关因素影响了大学生的供求和就业。

改革开放30多年来，随着国民生活水平的不断提高，青年大学生对家庭的依赖性逐渐增强。家庭完全可以支撑下一代的生活，导致畸形群体的出现:“啃老族”。这在一定程度上使得即将就业或即将就业的大学生没有就业的危机感和紧迫感，对当前大学生就业市场的供给产生了一定的影响。实际上，传统的家庭教育让大学生潜意识里形成了一种中国特色的观念:人们认为上大学是唯一的出路。只要上了大学，他们就可以翻身，告别面朝黄土背朝天的生活，在城市里获得一份体面的工作，这在一定程度上限制了大学生的就业范围。比如大学生很少主动去西部、基层等条件差的地方工作。

此外，中国的社会保障体系并不完善，许多老年人没有被纳入社会保障体系。此外，中国的高房价、快速的物价增长和居民生活成本的上升，使得很多到了退休年龄的人仍然占据着大量的工作岗位，压缩了年轻人的工作岗位。

为了解决这一矛盾，高校应通过教学改革密切关注就业市场的发展，设计符合市场需求、让学生满意的教学计划、教学方法和教学内容。政府应通过就业服务体系实现就业指导、就业政策、网络建设、信息服务等方面的全方位合作，为大学生创造良好的就业环境。大学生应该通过各种渠道把自己培养成符合市场需要的人才。总之，需要高校、政府、学生等的努力和配合。缓解大学生就业市场的供需矛盾程度及其负面影响，实现人力资源的充分利用和优化配置，这对构建社会主义和谐社会、促进我国经济发展和我国高等教育改革具有重要的现实意义。

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著名经济学家、清华大学教授胡鞍钢曾指出，中国在高速工业化过程中，产业和经济结构的不断调整带来了中高级劳动力市场的结构性矛盾，这些因素在2020年之前不会发生根本改变。大学生作为社会新一代的中坚力量，在寻求自身生存机会的同时，也应该承担起建设家乡和祖国的责任。年轻人强，中国强。在就业过程中，我们要肩负起更重要的使命，学以致用，深入思考工作，提出建设性的建议，以提高整个地方的科学合理运行，进一步推动整个社会的发展。

注意事项:

(1)宋·:《论大学生就业难的原因及对策》，中国成人教育，2006年8月。

②2008年4月25日，教育部部长周济在“全国大学生就业公共服务三维平台”启动仪式上的讲话

③就业能力是265，438+0世纪现代企业雇主期望员工具备的特质，是个体获得并保持一份工作的能力。

参考资料:

杨丽菁，牛永红。大学生应注重能力的培养[J]。科技与经济，2006(4)。

[2]尤敏。就业压力下大学生择业行为与心理健康的关系研究[J].内蒙古民族大学学报，2010(01)。

[3]何小丽。浅析大学生就业能力的培养[J].职业技术教育，2010(04)。

[4]陈之伦。新形势下大学生科学择业观的培养与构建[J].现代教育科学，2010(05)。

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大学生了解市场需求的途径有哪些？

1去各个招聘网站浏览一个最近的招聘趋势，有利于了解市场人才的需求方向。

去各个行业研究报告资讯网站浏览各个行业的最新动向和发展前景，比如前瞻。

再次，根据自己的兴趣爱好和特长，为自己毕业后的就业方向做一个定位。

最关键的一点是做好职业规划。

招聘会上一个朋友介绍我去网上投简历，自己找的。