写赴美留学简历的注意事项
注意事项。
第一，内容不够长，不足以撑起一份简历。
应届毕业生英文简历长度一般为1-2页，页面大小一般为A4，文字字体不超过12。很多同学觉得自己本科经历太少，没有太多可写性，没有从经历中挖掘价值，导致提供的信息很少，显然连一页都写不完。
二是整体逻辑零散，目的性不强。
所有的信息都简单粗暴地罗列出来。没有逻辑顺序，不同体验之间也没有逻辑重点。几乎全部呈现在同一个空间。很明显，缺乏对简历整体逻辑框架的思考。
三是描述性词语过多，重点不突出
少数情况下，描述太多经历的过程和细节，以及个人的想法和感受。忽略一个问题:简历是一份高度概括和简洁的文档，要求应聘者开门见山，画龙点睛，不能也不应该承载过多的描述性和主观性信息。
第四，信息肤浅，缺乏关键价值。
这应该是最常见也是最严重的问题。很多应聘者提供的信息往往“理所当然”，给人一种“表面信息简单堆砌”的感觉。不管这些信息对读者是否有价值，都会造成混乱甚至误解。很多信息给人“不痛不痒”的感觉，无法真正理解其表达意图。
综上所述，造成这些问题的主要原因有两个:
1.应聘者对简历的写作目的缺乏整体了解，导致逻辑结构混乱，缺乏逻辑重点。
2.申请人缺乏发掘信息关键价值的能力，导致展示的信息肤浅，缺乏“以读者为中心”的思维。
首先，深刻理解你的申请目标，确认你的写作目标。
很多人简单地把简历的目的归结为整理和呈现自己的经历，但这只是表象。其实无论是你的简历还是其他任何申请文件，我们的目标应该只有一个:让招生官相信你是一个合格的或者优秀的申请人，给对方录取你的理由。
换个角度来说，仅仅证明自己优秀是不够的。这正是你所申请的项目所需要的！
所以在写简历之前，一定要对所应聘的专业项目非常熟悉。我们要求学生在写文档之前对申请的项目有充分的了解，包括:教学目的、课程设置、核心课程内容、申请要求等。这个要求的目的很明显:要知己知彼，有的放矢。
有了这些信息，你自然会知道自己的写作目标:我的简历要表明我具备学习本专业和在未来相关职业方向发展所需要的基础知识、专业技能、个人能力和特点。接下来全文的整体构思和内容创作都要围绕这个明确的目标来进行！
第二，根据目标，建立整体逻辑框架。
1.综合来看，简历分为两部分:学术经历和非学术经历。每个部分又细分为一个或多个子块，每个块都定义了自己的写作目标。
2.对于每一个具体经历的内容描述，也有一个明确的指导标准:其与整体写作目标的相关性和支撑性。
第三，根据相关性和重要性给予写作权重。
以全文写作为目标的标杆:写相关的，不写完全不相关的；相关性高的多写多写，相关性低的少写(当然这种相关性的强弱需要自己判断)。写简历的时候，从整体视觉上来看，占空间比较大的一定是最重要的部分，不太重要的信息大多用来补空间。
具体经历的描述遵循“多提供重要具体的信息，少提供不重要抽象的信息”的原则，这样写出来的简历对读者有吸引力和说服力，而不是作者的一厢情愿。
第四，根据写作目的提炼核心内容
根据写作目的设定每个区块的内容是非常重要的，这可以帮助你更深刻、更尖锐地展现你想要呈现的内容，更重要的是让读者更好地理解你的意图。
比如“教育经历”应该是每份简历都会包含的一块。你可以简单地随意列举几门课程，甚至完全不提。也可以列出与自己申请专业相关的课程，证明自己具备相关知识。你可以简单地写下你的学校成绩。当然，你也可以试着解释你过去的成绩一直在上升，或者你的专业相关课程成绩较高(不重要的课程拉低了你的总分)，或者你非常擅长数学相关的课程，等等。
总之，即使是一个我们习以为常的问题，也可以用非常不同的形式和形式，用不同的写作目的和思路来呈现。我们只需要记住一个道理:任何写作都要有自己的目的——说服别人做某件事。不要只考虑自己想说什么，要考虑自己想说服别人什么。
五、让人不仅知道为什么，还要知道为什么。
想写出更有说服力的东西，一定要记住一点:不能只“写”自己，要时刻考虑读者是否能“看得见”。
这个世界上别人可能永远不会像你这么在乎自己，所以要真正让别人了解你，理解你的想法，需要一点点心。