【打造“优质课堂”提升教育质量】文化教育经典句子
记者:今年以来，九龙坡区提出了实施“品质课堂”建设的要求。是出于什么考虑？
陈瑜:全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题。课堂是实施素质教育的主渠道。今年以来，我们要求全区各学校坚持把“开好每一门课，优化每一节课，做好每一项活动”作为实施素质教育的根本举措。全面提高课堂教学质量一直是教育工作者的不懈追求。客观地说，当前中小学教师的课堂教学质量仍然参差不齐，课堂教学效率有待进一步提高。为了进一步推进基础教育课程改革，引导教师更加重视课堂教学，我们提出了建设“优质课堂”的要求。其目的是全面提高课堂教学质量，其核心是全面落实基础教育课程改革的新理念、新思想和新要求，其关键是全面提高教师的专业素质。
记者:建设“优质课堂”真的很有意义。你对“优质课”有什么具体要求吗？
陈瑜:“优质课堂”其实是一种目标导向，一种价值取向，一种境界追求。推进“优质课堂”建设，就是要严格遵循教育规律和人的成长规律，认真贯彻国家新课程标准，深化课堂教学改革，全面提高课堂教学质量，使课堂真正成为学生成长的快乐天地和教师发展的精彩舞台。我们推进“优质班”建设，不是为了打造几个“示范班”或者“公开课”，这不是我们的目的。
我们的理念是提高每一位老师的课堂教学质量，让每一堂课都有更高的质量。这是为了让每一位老师都行动起来，更加重视备课，表明上课的每一分钟都要珍惜；让每一个学生在课堂上学得生动活泼，更享受课堂，更热爱课堂。
记者:您认为在推进“优质课堂”建设中，教师要做好的最重要的是什么？
陈瑜:推进“优质课堂”建设，教师最重要的是优化课堂教学过程。巴班斯基在《关于教学教育过程优化的问答》中指出:“教学教育过程的优化，是指教学教育过程所选择的方法，能够使教师和学生花费最少的必要时间和精力，获得最好的效果”。如果一个教师在备课时，认真思考，精心设计，用整体的、联系的、辩证的、发展的观点来考虑和处理教学过程中的每一个细节，把一节课“雕刻”成一件精美的艺术品，不仅能很好地完成教学任务，取得理想的教学效果，还能给学生带来美妙的艺术享受，使他们在身心愉悦中接受深刻的教育。这样的课，学生一定印象深刻，甚至终生难忘。
曾经看过一个叫王军的老师的几篇文章，比如《今天穿长裙上讲台》《我能问你多少愁》《爱在深处听起来很自然》，很感人，很有启发。如果我们的老师能像王军老师一样为课堂教学做好准备，课堂教学质量肯定会有明显的提高。
记者:今年九龙坡区的学校是如何推进“优质课堂”建设的？
陈瑜:我们提出了建设“优质课堂”的要求，得到了广大中小学的积极响应。在全区教育系统“优质课堂”建设中，思想认识在逐步深化，方法措施在逐步完善，行动在逐步加大。一大批学校按照区教委的工作部署和安排，认真实施“优质课堂”建设，迈出了坚定而坚实的步伐。
今年6月26日，九龙坡区政府与中国教育科学研究院签署协议，共建教育综合改革实验区。九龙坡区成为继杭州下城区、成都青羊区、深圳南山区、大连金州新区、宁波鄞州区之后，第六个与中国教育科学研究院共建的教育综合改革试验区。在今后的工作中，我们将依托中国教育科学研究院的力量，以教育科研为先导，努力在提升全区教师专业发展水平、课堂教学质量和教育教学质量方面取得新的进展。
记者:九龙坡区未来一段时间对教育有什么安排和规划？
陈瑜:近年来，通过实施“三个人才工程”和“五个现代化建设”，九龙坡区教育系统取得了显著进步，为未来发展奠定了坚实基础。当前和今后一个时期，要深入贯彻市第四次党代会、区第十一次党代会精神，坚持以科学发展观为指导，深入实施教育规划纲要，以率先实现教育现代化为总目标，全面实施“优质课堂、卓越学校、现代教育”三大发展战略，努力打造九龙教育“人文、科学、民主”三大支点。着力绘就九龙教育的三原色，即“关怀、书香、理性”，着力形成九龙教育的三大特色，即“公平、个性、卓越”。按照“高水平撬动、高端脉动、高质量行动”三大工作思路，加快推进全区教育现代化，现代教育多样化、个性化教育多样化、因材施教，全面提升九龙教育发展质量，办好人民满意的教育。努力把九龙坡建设成为“优质课堂融合区、优秀学校旗舰、现代教育示范区”，为践行“三品理念”、建设“美丽九龙坡”提供强有力的智力支持、人才支撑和知识贡献。