幼儿园教研组长个人工作总结

时光飞逝如水，一段工作已经结束。回顾过去的工作，感觉很充实，收获很多，也就意味着准备重新开始写工作总结了。应该怎么写工作总结？以下是2021幼儿园教研组长个人工作总结随笔(精选6篇)，仅供参考。让我们来看看。

幼儿园教研组长个人工作总结1回顾过去一年的工作，我坚持“为了孩子的身心健康和可持续发展，全心全意地工作”，全身心投入到工作中。同时，我非常感谢幼儿园的领导和所有同事对我的支持和帮助。本学期的工作总结如下:

第一，不断学习，提高自身素质。

作为教研组组长，我深知不断提高自己专业素质的必要性。只有通过不断的学习，才能提高自身素质和教育教学水平。在这一年里，我积极参加各种政治学习和业务学习，坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导孩子，做好教学保障。在这一年的时间里，我们要充分发挥凝聚力，以身作则，勇于奉献，勤勤恳恳，工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一心，做好教研组和班级工作。

第二，耐心细致地做好教学工作。

遵循《纲要》精神，认真研读教材，将一些好的教学方法和先进的教育理念运用到教学活动中，取得了良好的教学效果。针对教学活动中存在的不足，及时发现并加以纠正，根据孩子身心发展的不同特点，因材施教，注重更多的启发和引导，尊重孩子的个性发展。在活动中时刻做孩子的引导者、支持者、合作者，让孩子乐于主动，渴望探索，善于发现。经过一年的共同努力，孩子们在各方面都有了不同程度的提高。

良好的教育离不开精心的保护。除了在生活上给予孩子细心的照顾，我们非常重视孩子良好习惯的培养，通过各种渠道让他们学会整理衣服，收拾玩具，有条不紊的吃饭，午睡。

第三，密切联系，增强居家互动。

在这一年里，我们除了向家长传达先进科学的育儿理念，及时与家长沟通孩子在幼儿园的表现，还注重让家长参与幼儿园的教育教学，开展了各种家庭互动活动，如家长会、开放日活动、亲子助教、家庭友好小组活动、亲子竞技运动会、艺术周活动等。通过这些活动，增强了新时期家长参与幼儿园教育的意识，真正实现了家庭与幼儿园教育的融合。

幼儿园教研组组长个人工作总结2从1996年担任学校数学教研组组长到现在已经十五年了。教研组组长十五年的工作，辛苦了，流汗了，他也逐渐成熟了。

第一，打造团结、敬业、优秀的教研团队。

1.营造和谐氛围，使教研组成为团结的集体。

我这一批老师都是从各个乡镇学校选拔出来的优秀老师，都是历届学校独立的教育教学专家。如何让这样一个优秀的教师团队成为一个优秀的团队？从自身出发，在每次教研活动中坚持加强理论学习，学习先进典型，与老师交流，求同存异。只有教师充分认识到优秀的团队才能产生优秀的人才。教研组全体教师旨在营造一个互相关心、互相帮助、互相交流的和谐学习教育氛围。经过几年的共同努力，我们小组现已成为学校最团结和谐的团队，每年都被评为学校优秀教研组，多次获得县优秀教研组称号。

2、提高管理水平，使教研组充满生机和活力。

首先做好常规管理，认真配合教务处做好教学工作的检查评估，使备课、听课、质量检查、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都达到规范化教学要求。坚持周检月报制度、双周例会制度、中心发言制度、集体备课制度等常规管理。同时，也形成了自己特色的听课与评价制度、集体备课制度、课题研究制度等。，逐步形成了具有我们集团特色的管理体系。在集团内形成民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级检查评比中多次受到表扬。教研会上，老师们畅所欲言，互相学习，互相帮助，听评课，互相发现问题，提供解决方案。平时，各个备课组的讨论和交流从未停止，相互研究已经成为教学工作的常态。同时，大家也积极开始分享自己平时的感受、经历和教训。在发表文章方面，我们组从一个老大难问题一跃成为学校的主力军。任福海老师一学年发表文章40多篇。

3.为每位老师搭建一个展示才华的创新平台。

一个优秀的团队，一定要有优秀的成员，让每一个老师都能发挥自己的才能。十几年来，我们组一直坚持每个老师每学期至少要上一节公开课和一节研究课。所有老师一起学习讨论已经成为一种习惯，每个老师的教学水平也通过这样的活动不断改变。同时形成了任何一个老师出去上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集合全团的力量。正是因为重视这样的活动，我们组的老师总能在县里举办的教学比赛中获得一等奖。多名教师获县级竞赛一等奖，、、任福海、蔡、、罗颖、甘发琼等获市级精品课程一、二等奖。由、张高峰舒等老师制作的优秀课件也多次被交流出版。

4、发扬研究特色，使教研组真正在全县发挥示范作用。

在坚持抓好常规教学的同时，不断探索高效的课堂教学模式。自1995年以来，开展了目标评价教学、自主学习策略研究、读写与创新、分层教学、Z+Z智能教学平台等课题的实验和研究，课题研究始终走在全县前列。同时也取得了丰硕的成果。目标评价教学获省级鉴定结论，李朝晖、甘发琼老师获省级先进实验教师，Z+Z智能教学平台获国家鉴定结论验收。老师获省课改骨干教师称号，任福海老师获宜昌市学科带头人、教学科研先进个人称号，舒、、任福海老师获县课改骨干教师称号。甘发琼、、等教师被授予全县优秀教师称号。

二、争做务实、开拓、优秀的教研组长。

自从当了教研组组长，我就明白了自己身上的担子，从来不敢有一点放松。我一直努力提高自己的素质和水平，处处以身作则，要求我的团队成员先做到。教学上，每节课先上一节示范课。同时指导其他老师，做好各方面的常规工作，带领全组老师认真研究教学方法，形成了有自己特色的教学方法。20xx、20xx、20xx近三届，我校获得学科综合评价全县第一名；在教学和研究中，他带头研究。1995以来，学校的教研项目一直是主要负责人之一。我经常在县和学校举办的优质班级活动中担任评委，我还获得了县研究班一等奖。多项课题顺利完成验收，取得优异成绩。

幼儿园教研组组长个人工作总结3本学期教研组的工作紧紧围绕提高教师的教学水平，加强教师的理论学习，实践与理论相结合，逐步优化幼儿的日常生活。在主任的指导和支持下，在齐欣的努力下，教研计划顺利完成。对本学期的教研工作进行总结，以便在今后的工作中积累经验，使教研工作做得更好。

一是高标准、严要求，较好完成教育教学任务。

今年以来，我们重新建立了教师考核制度，明确了教师的工作内容和任务，把检查考核做好了记录。开展集体备课活动，每周三、四由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期上课，督促教师更好地完成教育教学工作。采用这种方式，今年教师工作完成率基本达到了100%，大部分教师都能按时完成教案、笔记、家长作业、制作教具等等任务(不能按时完成的也补)。每个班的套路都比较好，孩子的套路各方面都有提高。

第二，注重理论学习，提高教师专业水平

在今年的教研活动中，我们坚持实践与理论相结合的原则。学习的重点是本园的教研环节:美术、音乐教学法。我们根据教师在教学中的实际情况，对美术和音乐教学进行了研究。学完教学法理论后，让老师把理论运用到实践中，组织美术课观摩教学；在学习音乐教学法时，我们对教师的音乐课进行录音，由全体教师在教研活动中进行观摩和点评，让教师在讨论中明确音乐教学法以及如何在实践中运用。通过老师们的努力，我们在学习和实践中看到了成绩。在11月的考察交流活动中，我们的音乐活动受到了好评。全园教师的美术和音乐教学能力得到了普遍提高。

第三，做好家庭联系，更好地促进教育教学发展。

为了让家里更好的协调，今年我们狠抓了家里的联系工作。要求教师每月家访一次，每两周发放一次家庭联系表，每月更换一次家庭联系栏。“金秋十月”，我们在全院举办了一次亲子运动会，各班老师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长和幼儿园的联系。

第四，积极准备，做好项目。

我院项目已进入实施阶段。作为教研负责人，能积极配合项目相关资料的收集整理，制定了“以能力为核心的子项目报告”和“儿童身心测试表”。

动词 （verb的缩写）现有缺点

尽管教研组今年取得了一定的成绩，但仍然存在很多不足，主要表现在以下几个方面。

1.由于今年制定计划的时间比较紧，个别班级的计划不够完善，影响了教学效果。

2.教师设计教案的水平有所提高，但组织能力较差。

3.教师普遍缺乏主动学习的能力。

4.阶级评价不能深入分析，只能从表面分析。

第六，今后努力的方向

针对工作中存在的不足，下学期我们将重点做好以下几个方面的工作:

1，狠抓老师的组织能力，杜绝上课胡说八道，把握上课时间，激发孩子的兴趣，实现每个环节的目标。

2.每月组织观摩一次老师的课，一起讨论，促进教师专业水平的提高。引导改进教师评价方式，变教师被动学习为主动学习。

3、一个好的计划的质量，不合格的必须修改直到合格，计划时要考虑计划的完整性和连续性。

4.鼓励教师积极写作，参与投稿，关注地方比赛动态，积极参加地方绘画比赛，争取名次。

5、早行动，高质量地准备“六一”活动。

幼儿园教研组组长个人工作总结4。我园从完善组织建设入手，健全各项制度，加强教育培训，强化专业技能，加强检查指导，做好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作，使卫生保健工作更加规范科学，为保障幼儿健康成长打下良好基础。以下是我园的一些具体做法:

一是加强教育培训，强化业务技能

我园注重全员脱产培训，包括岗前培训和在职培训。通过走出去、留园、请专家来讲课，可以开阔教职员工的视野。我们还开展各种形式的在职培训。比如为护士举办理论和操作竞赛。理论内容包括教育、养护、消毒和疾病预防，以书面、口头和竞赛答题的形式进行。在操作上，分为铺床单、洗餐巾、教孩子穿脱衣服，实现了从理论到实践的转化，提高了实际操作能力和水平。

第二，完善组织建设，完善各项制度。

幼儿园保健涉及面广，必须有严密的组织。我园由一位分管保健工作的领导挂帅，同时建立了由保健医生、带班老师、护士、后勤炊事员组成的队伍，形成了垂直交叉管理的网络组，从组织上保证了这项工作的开展和落实，并根据需要设立专门的工作机构，将重点工作与日常工作紧密结合，促进保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情况进行改进和完善。

第三，加强检查指导，做好细节管理。

完善制度，配备足够的人员，通过检查考核，使制度真正得到落实和执行。首先，明确分工，定期检查。我园卫生检查组定期检查各班的午睡、用餐、卫生、消毒、托儿等情况。其次，日常工作检查与考核要紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金相等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。

在儿童保健的实践中，我们努力践行“细节决定成败”的理念。幼儿园的日常工作虽然琐碎，但与每个孩子的健康成长息息相关。我们决不允许有丝毫的疏忽，否则会造成不可挽回的后果。保健医生做好每天晨检的细节，从而真正促进孩子的身心健康，让家长放心。

第四，定期总结反思，不断提高水平。

通过学习，我园全体教职工认识到，健康的孩子要有强健的体魄和健康的精神状态，必须贯彻“预防为主”的方针，防患于未然，促进孩子的健康成长。通过实践，我们取得了以下几个方面的成绩:

1，科学饮食

(1)根据季节安排食谱。如果秋季气候干燥，可以选择营养更丰富的夏菜和根菜；冬季由于天气寒冷，体力消耗大，需要安排高蛋白、高热量的食物。

(2)增加含铁量高的食物，增加儿童血红蛋白，积极防治贫血，如鱼、肝、蛋黄、肉类，补充水果、维生素B、维生素C，促进铁的吸收。同时注意动物性食物和植物性食物的搭配，促进相互吸收。

(3)改进烹饪方法。我们园通过多做一样东西来刺激孩子的食欲，在我们园的一个菜单本里收集了几十种食物的制作方法，所以很容易每周安排食谱。

(4)食欲追踪调查。我们按每个班级称小、中、大班的中餐摄入量，老师每天检查孩子的食量，减少倒掉和剩饭现象。

2.严格执行消毒制度，防止疾病的发生。

幼儿园是孩子们密集生活的地方。孩子的餐具、用具如果不彻底清洗消毒，就会口对口生病，引发各种疾病。因此，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定”，即定人、定岗、定责、定责。配备专门用于消毒餐具的蒸汽消毒柜，每个班次配备小型消毒柜，教室、食堂配备紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。

3、严格管理儿童食品，严格质量控制，杜绝食物中毒事故。

严格执行“四查”制度。

第一，商品要选购得当。幼儿园的所有素菜和各类食品都要在正规大型超市购买，并严格执行领食品证制度。入库时，应有专人检查、验收、登记。

二是保持货物完好，仓库保管员要及时检查，腐烂、过期的货物不得发放出库。

三是做好制作，生熟严格分开，厨师严格按照程序烹饪。四把好入口关，老师在分发饭菜的时候要仔细分辨食物的好坏，把孩子的入口关紧。相关责任人各司其职，层层把关，发现问题及时处理，避免事故发生，让医疗更加细致合理。

4.加强体育锻炼

户外运动是有目的、有计划地利用各种材料，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我们园每个班每天保持两个小时的户外活动，保健医生和分管领导抽查，让孩子每天都有户外活动。

5、保证幼儿充足的睡眠。

孩子入睡后会分泌生长激素。为了孩子的健康成长，要求老师加强午睡管理，巡视孩子的睡眠姿势和被子状况，园长经常在下班后检查孩子的睡眠率，并记录在月度考核中。

6、严格控制安全。

我们成立了一个安全小组，负责公园的安全工作。我们对园区内的大型玩具、户外设备、电器、水电管道等进行安全检查，要求所有员工在工作中仔细观察，发现问题及时汇报处理，强化安全意识，杜绝事故隐患。教育孩子不要戴首饰，不要带危险品入园等。

动词 （verb的缩写）开展丰富的活动，创新常规工作。

根据儿童的年龄特点，我园创新开展了多种形式的公约宣传活动，取得了良好的效果。比如，幼儿园为了在儿童菜肴上推陈出新，向家长征集宝宝食谱，家长积极响应，提供了很多孩子喜欢吃的自制食谱，孩子很开心。

幼儿园教研组组长个人工作总结5本学期，我们教研组在幼儿园执行园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作。在工作中，大家团结一致，互相帮助，努力工作，体现了我们老师勤奋严谨的工作作风。本学期开展的主要工作总结如下:

第一，明确研究方向。

教研内容决定着教师专业水平的发展方向，对教师自身素质的提高有着关键性的影响。所以在拟定教研计划的时候，我组织我们小组的成员一起提出自己内心的想法和自己认为需要改进的地方，共同协商确定教研的内容，学习最新的教育理论，观看优质课的教学视频，集体备课、听课、评课、交流教研课的教学经验。使本学期的学习目标更加明确，学习内容更加贴近教师自身发展的需要，真正达到“学以致用，学以致用”的效果。

第二，从理论入手，吸收新思想，开拓新视野。

加强理论学习，我要求我们小组把集中学习和分散学习结合起来。组织切实有效的学习讨论活动，以先进教育理念为支撑深化教育改革，改变传统教学模式。教师在教学中渗透了新课程标准的理念，教学注重培养孩子的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重孩子的需求。分散学习是指教师可以阅读教学杂志，借阅相关教学理论的书籍，利用网络资源在线阅读教育教学文章，及时了解课程改革的动态，以适应形势的发展。

第三，狠抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

我组能够充分发挥教研活动的有效性，保证每周教研、备课、讨论活动的顺利开展，加强课例的研究和研修，努力提高教师的备课质量和教学效率。

在准备新课之前，我组织我们小组成员对整本教材进行了分析，以了解每个单元的课文内容的特点、训练要点和要达到的目标。并将相同知识点的内容进行整合，使知识更加系统化、集中化。备课采用集体备课和自主备课相结合。集体备课时，每个老师都可以参与讨论，每个教学内容每个环节的设计都是精心预设的，包括课件的制作。教学设计体现了儿童的主体性，为儿童创造了表现个性的舞台，张扬了个性，激活了思维。

每个老师每学期都能认真备课，上好教研课，小组成员认真听课，评课。在教学过程中，教师以新的理念指导教学工作，牢固树立孩子是学习的主人，以平等宽容的态度对待孩子，在交流对话中实现师生的共同发展，努力建立师生互动关系。倡导探究性学习、发现性学习、参与性学习、体验式学习和实践性学习，从而实现儿童学习方式的多元化转变，促进儿童知识技能、情感、态度、价值观的全面发展，为儿童终身学习打下坚实基础。通常情况下，每节课结束后，老师都会认真反思教学过程，及时记下教学中的点点滴滴感受，从更深层次考虑自己的教学工作，写出优质的教学反思。通过不断的讨论、实践和反思，教师驾驭课堂的能力有了明显的提高，课堂教学的有效性也得到了提高。

第四，在日常工作中不懈努力，增强教师的责任感。

在平日的常规教学工作中，我们教研组老师从听课、备课、听课、加强能力训练等方面入手。，并严格要求幼儿，想各种办法，不懈努力，不让一个孩子掉队。谨记“老师懒，是因为教的不严”这句老话来互相勉励。在重视教师常规工作的同时，我们发现孩子的学习自信心有待加强，孩子之间班级间竞争的学习氛围并不浓厚。教师要注重培养孩子的学习兴趣和学习方法，拓展阅读和作文，进行有序的专项训练，提高孩子的综合水平。

以上是我们在沙园幼儿园教研工作的回顾。虽然我们努力工作，锐意进取，但我们也清楚地知道，我们在以前的工作中仍有许多不足之处。今后，我一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，努力把教研组的工作开展得更好。

幼儿园教研组长个人工作总结6回顾这一学期的教研团队工作，我付出了心血，流下了汗水。经历了迷茫和探索，笑了很多，哀了很多，探索了很多，贡献了很多。在这个岗位上，我成长很快。我和我亲爱的同事们正在共同努力，收获丰收，分享责任的喜悦。我将情况汇报如下:

首先回顾一下自己，说出自己的感受

“教研组长”的头衔和职务会落在我身上是因为前任组长要接手综合实践活动的指导和管理，是由初高中11教师、教学主任、教务主任共同选举产生的。在大家的强烈推荐下，我感觉自己是硬着头皮上阵了，因为今年我从没想过要当组长，而且语文教学能力方面也有一些优秀的，比较称职的老师。

“教研组长”意味着首先要有过硬的专业能力，这无形中是对我的重大考验。从接受任务的那天起，我就决定把更多的时间花在教研和指导上，备课的时间比以前多了很多。事实也证明，人在压力和责任下进步最快。这学期，我经历最多，工作最多。我深深明白，我的成长除了自己的努力，还来自于领导和老师的支持。感谢给我支持的领导和老师。你给了我成长的机会。

二，扎实教研，落到实处

本学期，我们组在教研内容上下足了功夫，转变观念，从课堂教学入手，落实教改。

教学和研究活动每隔几周举行一次，这是交流经验和提高认识的大好机会。我们小组有效地利用了这宝贵的一个小时，真正发挥了它的作用，让每一位老师在每一次活动中都能获得哪怕一点点的收获。

教研活动不是简单的看报纸，学一两篇教学论文就能代替的。鉴于新教材、新大纲的出台，作为教育一线，要想把书教好，就要吃透大纲。带领教师学习新大纲，理解新教材，指导他们今后的教学，是我们教学研究的目标和目的。为了让每一位教师积极参与，我们围绕新课改，结合学科实验或教材、课程标准，集体备课、观看视频、进行课堂教学、设计课时。在教研室的指导下，积极开展教研活动，进行单元集体备课。在集体备课中，实行了“三统一”:统一进度、统一要求、统一内容。集体备课单元的教学目标、重点和难点、教材编写之间的联系、突出重点和突破难点的措施、本单元学生应掌握的解题规律、方法和技巧，做到“六有”(有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录)。

教研活动可以对每个语文老师的课堂进行有针对性的点评。这学期，我们对四位老师的课堂进行了点评。大家一致认为王小红的长城课对学生的语言训练到位，达到了很好的目标。能有效地围绕“长城是奇迹”这一主题展开语文学习活动，给学生留下足够的阅读和思考时间。这学期，我教了《美丽小兴安岭》这门课，旨在培养学生的阅读理解能力。我设计了教师的阅读指导、学生的合作学习、学生的自主学习等环节。老师的引导最重要，学生的学习最重要。因为设计内容多，有些内容是匆忙完成的。所以听了大家的建议，我也反思了，我觉得反思更能促进一个老师专业水平的提高。

组长这半年的工作让我成长很快。在我成长的同时，我也和我们组的老师一起努力。奋斗者，虽然我的工作还有待提高，但我的理想不会改变。

教育是我一生永恒的牵挂！我身后的印记一定会继续延伸。在未来的人生历程中，我将以“驼山鹦鹉，入水”的情怀坚持自己的追求，用我的热情和智慧书写辉煌的篇章！

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