艺术修养的自我评价

自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己的思想、意愿、行为和人格特征的判断和评价。艺术修养的自我评价可以从自己的性格与艺术的关系入手,说出自己对艺术的看法,如:

艺术修养的自我评价?

首先,我个人认为艺术素养是一个人接受专业学习的必要前提,但不是绝对不可分的。?

艺术本身是抽象的,它既是生活,也是生活的升华,是个人情感和精神生活的创造性表达;在遥不可及中看着我们和被我们看着,所以几乎任何艺术表现都代表着特定的情感和思想。

从中提炼出的艺术修养的概念,是指一个人的艺术基础知识和一定的审美能力,或者说它使我们能够分辨出所得到的和所想的距离,同时通过各方面的积累,成为一种由内而外的气质。?

说到这里,我不禁在想,那样的话,你大概可以仅凭艺术修养,就创造出一个“前无古人,后无来者”的人。专业学习呢?不得不承认,很多自学成才的老祖宗至今还在照耀着我们,这说明也许我的想法在某种程度上是有道理的。即便如此,我们能笼统地拒绝专业学习吗?显然,这是不现实的。?

站在一个普通学生的角度,不得不承认专业课的学习让我受益匪浅。一些幼稚的思维绕过了陷阱,我在前进的路上得到了便利,让我可以有剩余的时间继续思考其他可能还很幼稚的问题,然后有时候我绕过了,在一些指引下又重新前进了。

对于普通人来说,要继承老师们深邃的思想和广博的知识可能是费力或困难的,但它基本上保证了这些“物件”能够在“天才”匮乏的年代传承下去,让一些“新人”能够跟随前辈的脚步在巴别塔上继续前进或暂停(我

意思是继续很重要,这个时候进步就成了可有可无的天性),那么如果我们“继续”,可爱的“新人”(也许是我们,也许是我们的接班人)中必然会有几个优秀的家伙。一个人的生命是有限的,但他的追求是无限的。

这时,“巴别塔”上的标记,就能让才子们在有限的时间里做更多的事情,即在更高的地方爬更多的梯子,用自己更丰富的想象力和更敏锐的感知,给后人留下一些更深刻的思想和更广阔的知识——那些在反复攀登的过程中等待验证的先进的世界观美学。换句话说,专业学习实际上是保证旱涝丰收的大工程,发挥着和都江堰一样重要的功能。?

睡眠也是一门艺术,在祖先的不懈努力中发扬光大,成为人类生存的必要活动。如果我在努力学习了十几年后,突然顿悟,拼命补觉,恐怕没有人会认为是因为我文化修养高。毕竟,钟子期和博雅一辈子也没有相遇,而中国只有一个孔子。

/iknow-pic . cdn . BCE Bos . com/E4 DDE 71190 ef 76 c 656 c 7454 e 9216 fdf AAF 5167 ba " target = " _ blank " title = " " class = " ikqb _ img _ alink " >/iknow-pic . cdn . BCE Bos . com/e4d de 71190 ef 76 c 656 c 7454 e 9216 fdf AAF 5167 ba?x-BCE-process = image % 2f resize % 2Cm _ lfit % 2Cw _ 600% 2Ch _ 800% 2c limit _ 1% 2f quality % 2Cq _ 85% 2f format % 2Cf _ auto " esrc = "/E4 DDE 71190 ef 76 c 656 c 7454 e 9216 fdfaaf 5167 ba "/>

扩展数据

正确评价

正确的自我评价是帮助我们做出正确奋斗方向的条件。在对实践的认定和与他人的比较中,要使思维方法尽可能全面、辩证、灵活。人的知识和才能通常处于离散的、朦胧的状态,需要人不断挖掘、发现和发展。

从个人兴趣爱好、思维模式特点、持之以恒的持久性、已有的知识结构、敬业精神、勇敢魅力等方面进行全面的考察和测试,会为你做出科学的自我评价提供有益的帮助。自我评价可以通过两个渠道正确进行:直接自我评价和间接自我评价。

直接评估

首先要熟悉自己的自然条件,包括健康状况、心理状态、情绪特点、兴趣爱好、知识水平、专业特长、智力、能力特点等。还可以测测自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等。作为参考。其次是比较不同实践领域(如各科学习)取得的不同成果,以找到自己的优势,确定奋斗目标。

间接评估

间接自我评价法是指通过与他人的行为和情境进行比较,找到自我熟悉度的错位。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,这也是有些人无法对自己做出正确的自我评价的原因之一。如果迷上了,不妨通过和别人比较,和自己在不同领域的不同成就比较,来鉴别。