大班额幼儿教师教育刍议
大班额幼儿教师教育刍议
中秋节快到了。为了让孩子们了解中秋节的由来，感受我们的传统文化习俗，春蕾幼儿园充分利用这一有利时机，开展了一系列活动。孩子们通过品尝月饼、学习欣赏歌曲和制作水果拼盘度过了一个快乐的假期。
活动分级部开展:小班小朋友在老师的指导下，学会了唱《我给爷爷打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》等歌曲，小朋友们用稚嫩的声音表达着自己的快乐和感激。
中产阶级的孩子用橡皮泥和模具做了各种五颜六色的？月饼？花园、广场和三角形都在孩子们的巧手下变得栩栩如生。
大班的孩子们动手能力很强，老师为他们设计的活动是制作水果拼盘:用苹果、香蕉、橘子等水果，通过清洗、去皮、切片、造型等工序，诱人的水果拼盘在他们的配合中新鲜出炉，圆圆的拼盘造型体现了孩子们对团圆的渴望。
最后，孩子们都品尝了月饼，将活动的气氛推向了高潮。
通过这项活动的开展，孩子们体验到了节日的快乐，感受到了劳动和分享的快乐。
大班幼儿教师教育随笔2
教学的有效与否将直接影响幼儿园教育的质量。因此，有效教学成为一线教师的职业追求。
渐渐的我们发现，逻辑性很强的活动往往不太好玩。所以追求教学实效还没下来？眉毛？又关注活动的趣味性？心？。有的教育意识很强？使命感？有些老师认为只有有效的教学才能不浪费自己的良苦用心，所以要追求绝对的有效性。
在课堂上，我们经常会发现孩子会自娱自乐，比如老师讲故事的时候？熊打喷嚏了？那时候孩子经常集体模仿？阿啾阿啾？起床；老师教孩子用手打结，结果男生居然把结打在前排女生后脑勺上，然后就响了？兔子，长耳朵，蹦蹦跳跳？其实在漫长的会议中，大人有时会讲笑话，递点心。大人都这样，何况孩子。
由此，教师从孩子的特点中认识到为孩子创造一个有趣的学习环境的重要性。
有些老师不可避免地在有效性和趣味性之间考虑:趣味性是需要的，但是否应该在有效性的前提下考虑？所以从教学目标出发，在完成目标的同时，严谨地发现孩子的兴趣。
前不久看了一首儿歌《鱼游》，集体教学活动。该活动基于？一条小鱼在水里游，孤独又担心？对于句型，引导中班的孩子通过创作儿歌来提高语言表达能力。但是在活动过程中，孩子们在唱歌？两条小鱼在水里游，快乐地做朋友；三条小鱼在水里游，手拉手跳舞？我有点沮丧。
总觉得现场少了点什么。
突然，幼教前辈李微漪老师的口头禅在我脑海中闪现。好玩！？
是啊，少了什么？好玩？！
我徒弟何洁建议在这首童谣后面再加一句？呦呦，你担心吗？把句型改成:一条小鱼在水里游，寂寞又担心，哟哟，担心。
短短的重复就把朗朗上口的儿歌变成了节奏灵活的时髦说唱。于是乎，孩子创作儿歌的智慧就在于？呦呦？声音受到了声音的启发。
因为发现了孩子的乐趣，教学变得生动完美。但必须承认，教师可以把握教学的有效性，却无法掌控活动的乐趣。老师经常觉得很好玩，但孩子大多很抑郁。
一天，温温老师走进中班的教室，头上戴着一个大蝴蝶结发夹。一个男生皱着眉头说，你怎么这么搞笑的来上班？？我在一旁说:？周围几个男生一起摇头是不是很可爱？不要！搞笑！？
可见，尽管我们努力去亲近，却未必能完全理解孩子的心思。
何洁对此有另一种思考:我平时会在孩子感兴趣的事情中寻找有效的教育机会，比如看到孩子嬉闹？摸瞎？我会思考如何让我的孩子玩得更开心。
然后，何洁设计了一个读书活动？太阳和小鱼？。
这是一个孩子的公公孙的故事:调皮的小孙掉到海底睡觉，大地一片漆黑。人们尽力不把小太阳请回天空。这时，来了一条小鱼，它什么也看不见。
在接下来的活动中，孩子们开始帮助小鱼寻找太阳。
大班幼儿教师教育随笔三
在幼儿园，孩子们都有他们喜欢的老师。听听孩子们说的话。张老师爱笑；赵老师喜欢和我们一起做游戏；李老师关心我？等一下。
但是，也有一些年轻的老师，刚刚踏上幼师的工作，不知道如何与孩子相处。上班几天了，孩子跟自己不亲近，也没那么热情。
让有经验的老教师教你一些秘诀。
用各种方法记住孩子的名字
记住孩子的名字是打通你和孩子关系的重要渠道。你叫出孩子的名字，孩子就会对你有印象。那么孩子会更听你的话。
我们可以这样做:1，利用每天早上的晨检时间，抱抱孩子，顺便记住他们的名字。利用早餐前点名的机会，重复点名，刻意记住。2.利用一切机会和孩子聊天，记住他们的名字。聊天的内容最好和孩子本身有关。3.利用活动课上孩子回答问题的机会，加强孩子名字的记忆。4.先记住班上几个调皮的孩子和最有能力的孩子的名字，不仅有助于你管好自己的孩子，也有助于你快速记住其他孩子的名字。
掌握孩子的基本情况
你应该知道幼儿的基本情况。比如:哪个孩子调皮，哪个孩子家里有特殊情况，哪个孩子在什么方面有障碍等等。
如果孩子在小班，要多和家长沟通。如果你是中班或者大班的孩子，可以问问他们原来的老师。多了解一些孩子的发育和特殊表现。
这样你就可以根据孩子的不同特点，选择适合孩子的管理方式，更好的适应孩子的特点。让每一个孩子发自内心的喜欢你，信任你，认可你！
多和孩子聊天。
利用一切可以利用的时间和孩子聊天。聊天的同时，你不仅知道了孩子的基本情况，还知道了他们的喜好。
而孩子也会因为你对他的特别关注而对你有更好的印象，把你当成他的朋友，所以更愿意和你亲近，更愿意和你在一起。
用爱心关注孩子的衣食住行。
作为幼师，要摆正自己的位置。你既是老师，又是孩子的全职保姆。幼儿的父母把他们交给你，所以你应该对他们负责。
你想扮演一个好孩子吗？父母？我们的角色就是用最深的爱去爱孩子，照顾好他们的衣食住行。你付出了深深的爱，孩子们一定会回报你的深情。
游戏带你快速进入儿童组。
孩子更喜欢玩游戏，所以用游戏来赢得他们的心也是和孩子融合最有效最好的方法。只要你陪他玩，他就会喜欢你，在其他活动中给你最好的支持。许多传统游戏不需要太多准备就可以玩。玩游戏的时候，孩子会在喜欢你的分数上加几分。
讲故事让孩子崇拜你。
小班、中班、大班的孩子都喜欢听故事。如果你有所准备，记住一些有趣的故事，讲给他们听，那么他们会非常崇拜你，会把你作为一个会讲很多故事的老师记在心里。
这样你就可以尽快和孩子拉近距离，从而更好的开展你的其他活动。
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