初中语文教师简介
初中语文名师简介(一)简历
姓名:林
专业:中文教育
性别:女
学历:大专毕业
出生日期:1987 65438+10月65438+3月。
教育系统:3
产地:广东清远
培养方式:非定向
民族:汉族
毕业学校:教育学院
政治观点:共产主义青年团成员
毕业日期:XX年7月。
专业:中文。
微型计算机级别:初级
普通话:二a级。
在大学学习的科目
主要课程:现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、社交礼仪、古文理论、现代文学理论、大学英语精读、写作、计算机、听力、口语、语文教育概论、教育学、普通心理学、儿童心理学、法学、大学数学、粗纲、邓小平理论、教研理论课程。
参加社会活动和获奖情况
2007-XX年获得017-XX优秀学生干部二等奖学金；2007-XX年普通话水平测试二级甲等；2003-XX年参加党员培训；2003-XX年获二等奖学金；03-04年，获三等功；03-04年，通过三划测试；2004-XX年，他被学校授予。
我的名字叫张xx。1990年我以优异的成绩考入佳木斯师范学院地理系。在校期间，我被评为优秀学生干部。我是1992年大专毕业的。同年年初，我被分配到xx区五中任教，来到五中上地理课，做班主任。那时候那个班是个穷班，四个班主任连续换了两年。在工作中，我克服重重困难，大胆改革，改选班干部，带领学生积极与学科老师密切配合，同时得到了校领导的大力支持和帮助，班级各项纪律都有一定程度的提高。
1992-95年任班主任，1996年任初中地理，1996年7月至1997年7月任初中地理，1998年7月至1999年7月任初中地理，1999年9月至2000年7月，2000年7月至2000年底，因工作需要，教工技班两个学年。
97 -98年？在优秀教育成果奖中，论文《人文与自然地理环境的关系》获省级科研二等奖。
1999年在xx区讲、做、评竞赛中获辅导员二等奖。
2000年7月，在第二届师生教具展评活动中获中国地形图三等奖。
1999年制作的《中国地图》获xx区第五届教具展二等奖。
1995以优异的成绩考入省教育学院数学系，1999年毕业。
积极思考，要求进步，支持中国的领导，敬业无私。自1992年从教以来，我一直爱国、进取、负责？三颗心？作为推动力量，我投身于教育教学事业，以良好的师德形象和独特的教学方法赢得了师生的良好口碑。
在工作中，我一直在研究科学的教育方法，探索教育规律，用不怕吃苦的实际行动激励学生，用朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到以身作则，为修德培养人才。
在教育上，我把课前的强化预习、课中的强化授课、课后的强化教学作为减轻学生负担、提高教学质量的三个教学环节。面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，使单位时间内的教学效率最大化。以提高教学效率为首要任务，把课前强化备课、课中强化讲课、课后强化训练作为三个教学环节，减轻学生负担，提高教学质量。课前强化准备是指对教材进行深入研究，广泛收集相关资料，精心设计课堂结构和教学方法，尤其是认真学习。让学生用最省时最简洁的方法掌握最多的知识，促进学生尽快转化为能力？。课堂精讲是指在课堂教学中集中时间和精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，活跃课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂的潜在功能。课后细化是指课后作业的安排，按照质量高、数量少、内容精、方法灵活、形式多样、针对性强的要求，精心设计、合理分布、严格控制。
他当班主任已经三年了。积极探索班级管理的新途径。班风纯洁，学风端正。倡导？严谨求实，启发育人？教风，不断加强自身道德修养，提高专业素质，努力把学生培养成热爱国家、社会和他人的青年。
爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生给予更大的支持，对学习成绩或生活条件较差的学生给予鼓励和帮助，通过班会、集体活动、升旗、宣传栏等形式开展日常活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生不期而选学生干部，树立自强自立的精神。我提出来的？抬头学习？要求已成为学生的自觉行动。
在教学中，我认真调查研究，虚心向同事学习。我逐一拜访了五中的老教师，征求意见。不断吸收别人的经验来充实自己，让自己快速成长进步。
在班级管理中，我能营造宽容、理解、和谐的班级氛围，尊重学生的个性，有与学生共同学习的态度，有能激发学生创造欲望的教学艺术。应该把学生当成学习、质疑、提问的主人吗？奇怪吗？对于提问和回答课本之外问题的同学，要热烈欢迎。鼓励学生超越老师，珍惜学生的自尊和自信，鼓励学生的创造力；
初中语文名师简介(三)亲爱的考官、评委:很高兴能够参加今天的面试，向考官、评委学习。同时也可以通过这次面试向大家展示自己。我希望你能记得我。
我叫* * *，今年* *岁。* *毕业。我活泼开朗，大方热情，乐于助人。平时喜欢看书，看书，上网浏览信息。我曾经在* *学校参加过教学实习。实习期间，我严格按照正式教师的标准要求自己进行语文教学和班级管理。我深入学生中，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，举办主题班会，组织篮球比赛，参加诗歌朗诵比赛等。，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技能，也对班主任和学生的工作有了一定的了解，找到了自己的一套管理班级的方法。同时，实习期间，身边老师的无私奉献和天真饥渴的学生勤奋学习的态度深深感染了我。我也深深体会到，作为一个？人类灵魂的工程师？我的快乐和意义坚定了我当老师的决心，成为老师成了我的心愿。
教师这个职业是神圣而伟大的。他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在掌握专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，培养自己的创新能力、竞争能力和分析处理问题的能力，参加各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学会有专长，使自己除了擅长写作和气排球之外，还能唱歌、说话、演讲。？学高了只能当老师，堂堂正正才能当模特？在注重知识学习的同时，也注重培养自己的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具备一个教育工作者应该具备的最起码的素质。
如果我通过面试，成为学校教师队伍中的一员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自己的长处，为教育事业做出自己的贡献，永不失败？人类灵魂的工程师？这个光荣的称号。