文同的线索是什么？
线索是指事情能够被发现的线索或路径，或者贯穿整篇文章的思路和脉络。在写作中，用一条线把事件按照一定的顺序连接起来，让这些材料表达一个完整的意思。这个“线”就是叙事线索，也就是按照什么顺序。
线索在文章中起着连贯的作用。如果你有好的材料和线索使其连贯，那么文章就会成为一串美丽的珍珠。在一篇文章中，事物的发展过程或者作者所表达的思想往往会成为一条贯穿始终的线索。阅读文本，抓住线索，就会容易把握段落结构，抓住中心思想。写作文的时候，抓住线索，会很容易围绕中心，组织材料，整理材料。
大致的叙述线索如下:
1.以事件发生的先后顺序为线索，即按照事件发生、发展、过程、结果的先后顺序。比如《我不能吃掉的红枣》，就是根据事件的起因、过程、结果等线索写的。
2.以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中明显的时间写出来，描述这段时间里发生的事情。比如《一定要不负众望》重点讲述了童第周在中学读书和欧洲留学的两个时期。
3.线索是按照换地方的顺序做的。以景物描写和游览过程为内容的文章，一般以变换地点的顺序为线索，叙述时要把每个地点的事情写清楚。比如参观人民大会堂，不仅是按参观顺序写的，而且是从各处的参观痕迹开始的。指出要参观的地方，然后掌握他们在每个地方所见所闻的具体描述。
4.以具体事物为线索。比如写一个苹果，以传来传去的苹果为线索，围绕苹果讲感人的故事。
5.中心事件就是线索。中心事件在文章中起主要作用，围绕它写一些相关的东西。比如《种花》，写的是为什么要种花，种什么花，怎么种花，怎么从劳动中获得丰收，怎么享受劳动的果实，种花有什么乐趣。
6.以事物特征的几个方面为线索，如“谈茶”，介绍中国是茶的故乡，介绍茶的种类，喝茶的好处，茶具的质地和造型。
不是所有的文章都只有一条线索，有些文章是平行甚至三线进行的。比如《春天的雨滴》这篇文章，有两条线索，一条是达丽玛上课心不在焉专心听讲，另一条是吴汉娜老师发现她上课不专心后给她补课并护送回家。这两条线索互为因果，相辅相成。文章中有几条线索。通常有一条主线。比如《春天的雨滴》中，吴汉娜老师发现自己上课不专心后，这条线是主线，另一条线是衬托老师的精神价值。虽然有些文章也有两条线索，一条线索清晰，一条线索阴暗。比如《少年跑者》这篇文章，明线写的是跑者的特点，暗线写的是我的想法和感受。
掌握了以上排列线索的方法，我们在叙述文章的时候就可以很方便的安排材料，把事情说清楚。