如何写好大学作文？
大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的重要指标，也是大学英语四级考试的重要内容。在整个四级试卷中占65，438+05分(满分65，438+000分)，这部分考生的分数直接决定了他们的四级成绩。近年来，国家教委明确规定，如果学生的四级作文得了零分，即使他得了满分(即85分)，他的总分仍然会被视为不及格。所以，写好一篇文章对于考四级的同学来说是非常重要的，不可小觑。
作文不理想的原因有很多。总的来说，存在以下问题:
第一，英语底子太薄。基础太薄弱，主要表现在语法知识掌握不好，基础词汇记忆不清。包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数混淆(例如a people等。)，时态和语态的混淆，无法掌握各种形式的词语。有些同学写的长文章，字迹工整，但看完之后只觉得杂乱无章，支离破碎，没有一句完整的话，只能得到两三分安慰。
二是词汇量太小，学过的东西记不清楚。除了底子太薄的历史原因，学生词汇量太小也是不容忽视的。有的同学语文知识很好，用中文写的时候会如泉涌，一写就是一千个字，但是用英文写的时候就好像被束缚住了，不知道如何下手。比如1999年6月5438+10月的作文，题目是“不要犹豫说不”。大多数学生都能理解题目的意思，并根据给定的语文大纲进行写作，但有些学生连犹豫是什么意思都不知道，更别说在此基础上展开了。另外，有的同学对题目和要求很清楚，但由于词汇量的限制，无法用一些合适的词语来表达自己的想法，只好围绕题目翻来覆去，而这次的作文大纲就像绕口令一样:
1，当别人求助时，什么情况下我们会说“不”；
2.为什么有些人该说“不”的时候不说“不”？
3.该说“不”的时候不说“不”的坏处。
所以，在说了一个又一个“不”，加了几个“是”之后，阅卷老师也是一头雾水，头脑膨胀，最后不得不酌情给两三分。还有的一写在纸上就满是错别字，有些词的用法也不一样。最典型的是，example被写成example for，example被写成for a instance，launch被写成leg，还有很多诸如这样的短语，尽管如此，都被乱用。词汇量有限，让很多同学哑口无言，不会说话。对他们来说，用英语写作真的很头疼。
第三，缺乏思考和深度。1999年6月5438+10月的考试中，大量学生得不到高分的另一个重要原因是作文缺乏思想性和深度。虽然很多学生都是大二，甚至大三大四，但他们的智力水平和作文经验似乎只相当于一个初中生。写的文章关注度低，视野狭窄。作为学生，注重同学之间的关系，体现他们的帮助并不为过，但这种帮助不能仅限于考试中的帮助，是一句“不要犹豫说‘不’”。有相当一部分同学在文章中写了帮助，就是这次四级考试中的帮助。社会考生和在校考生相比，社会阅历和一些见识应该要丰富很多，但是引用的例子范围太窄了。大部分都说老板或领导只能回答“是”，不能回答“不是”。其实除了这些，还有很多例子可以举。关键是要抓住本质。
第四，缺乏应试技巧。应试技巧的缺失主要表现在一些同学倾向于在文章开头或结尾喊口号(如“亲爱的朋友们，让我们毫不犹豫地说“不”)或画蛇添足，文章本该结束了。
不过，我得啰嗦两句多余的话；还有的同学不确定字数，不是写的太短就是写的太长。如果他们写得太短，就会因为字数少而丢分。如果他们写得太长，会因为阅卷老师任务重，时间紧而丢分。不能因为一篇文章就把整个阅卷节奏搞乱了。还有一些学生的字迹(尤其是用纯蓝墨水笔和水太浅的圆珠笔)，让阅卷老师看不清楚。
以上是四级考试中的一些常见题型，也是我们平时英语作文中应该注意的一些方面。要写好一篇英语文章，关键是平时多下功夫，打好基础。但是，如果这种努力不与技能配合使用，不仅不能发挥事半功倍的最高技能，达到最佳效果，甚至可能导致成绩低下，与实际水平相差甚远。所以上面说的四个问题应该是相辅相成，缺一不可的。做了这些，写一篇好的四级作文应该不难。
新的大学英语教学大纲对写作提出了新的具体要求，分为基本要求和更高要求。
基本要求是:
“能就某些主题和给定的提纲写短文，能写书信和笔记，表达清楚，无重大语言错误。能在半小时内写出120-150字的短文。
更高的要求:
能回答与课文难度相似的阅读材料的问题，能写提纲和摘要，能就某些题目和给定的提纲、表格或图表写短文，能写日常实用文章(如书信、简历等。)，内容完整，条理清晰，文理通顺。“能在半小时内写出150-180字的短文。”
由于种种原因，学生的写作训练不够，导致学生写的作文存在以下问题:
1.内容贫乏，知识面狭窄，想象力不丰富。
2.文章结构混乱，句段之间没有逻辑关系，中心不突出。
3.语言不地道，文章全是中国式的、翻译过来的句子，句式单调。
4.语言贫乏，缺乏美感，不美观。
四级作文要求考生在30分钟内写一篇不少于100字的文章。这对于基础差的考生来说比较难，所以通过学习和掌握一定的技巧，对我们写出高分作文是有帮助的。我们应该尽力做到以下几点:
1.改变传统观念
在中学，用母语写作的中学生会运用一些写作技巧，使自己的文章新颖独特。但是，如果把这个概念运用到四级的作文中，效果可能是相反的。主要原因是:
1)汉语和英语有很大的差异。汉语是分析型语言，强调意合和含蓄。英语是一门综合性语言，重形合，强调语言的直接性。所以文章开门见山，更符合英语习惯。
2)大学英语教学大纲对四级写作的要求是培养学生初步的写作能力。具体体现在四个方面:是否切题，内容表达是否清晰，用词是否流畅连贯，语言错误是否多。从这个角度来说，生动的语言并不是四级作文考查的重点。
3)追求新颖的思路，巧妙的布局，生动的语言，如果没有很强的英语语言驾驭能力，很容易跑题，或者表达不清楚自己的想法，实在是得不偿失。
所以四级作文考生要注意题目，清晰准确的表达自己的想法。这种认识首先要建立在概念上。
2.了解作文题的特点
大学英语统考1988自6月实施以来，作文题全部为命题作文。其中，前四篇作文属于主位句命题作文。也就是说，三段中不仅有标题，还有主题句。从6月1990开始，作文命题基本都是带提示句的命题作文，也就是给题目，分别对作文的三个段落进行内容提示，而不是主题句。文体多为议论文，主要是向读者解释和表达观点。而且四级作文不一定要像开头段落、主体部分、结尾段落那样有完整的结构，只需要根据作文的意思和各段的提示写一篇不少于100字的三段短文即可。
3.把握五个关键步骤
因为带提示句的命题作文和带主题句的命题作文是一样的，除了准主题句多了一步，这里我们以带提示句的命题作文为例来分析。
1)仔细审题，明确三个方面。
文章切中要害是写好文章最重要的前提。如果文章跑题，即使内容丰富，语言生动流畅，分数也不会高。所以，考好题、考清题很大程度上关系到整篇文章的成败，千万不能掉以轻心。
审题不仅要分析题目，还要结合给出的提示句。首先要明确文章的内容，即文章要围绕什么主题来写，这是保证整篇文章中肯的关键。其次，确定文章要求的主语人称，这是中国学生的通病，是避免考试阶段人称混乱的有效方法；第三，注意文章对动词的时态和语气有没有什么特殊要求。
比如1996年6月5438+10月，四级作文题目是“如果没有电会怎么样”。如果只看标题，不能确定文章的主题。因为“权力”这个词的含义很广，包括权利、政权、电、能力、体力、能量等多种含义。这里的“权力”到底是什么意思？这个要结合提示句来看。文章每段的提示句如下:
1.自本世纪初以来，电已经成为我们现代生活中必不可少的一部分；
2.如果没有电力-
3.因此-
结合提示句，可以确定文章主题是写如果没有电会发生什么，对人和社会有什么影响。其次，文章的主语人可以选择we或people，但必须确定其中一个，不能混用。第三，要注意文章第二段虚拟语气的使用，这是一个特殊的地方，一定不能忽视。如果考生把这种假设写成真实情况，也就是不使用虚拟语气，那么文章写得再好也不会得高分。比如1999年1考题:
标题:不要犹豫说不
大纲:
1.当别人向我求助时，我应该在什么时候说不？
2.为什么有些人在该说不的时候说不？
3.该说不的时候不说不的缺点。
我们看到题目就会想到为什么、什么时候这样的问题，这就是文章要讨论的。这样，我们就可以对全文有一个很好的了解。
再比如，题目是《充分利用在校时光》，每段的小贴士如下:
1.为什么要上学；
2.在学校接触老师；
3.在学校只是钻书本或者忽视学习是不好的。
根据标题和提示，我们可以确定:第一，文章的主题是关于充分利用学校的美好时光。其次，文章的主题可以是我们，也可以是学生，但不能混用。第三，文章要用现在时完成。
2)展开提示句，草拟提纲。
起草提纲时，要紧紧围绕提示句，尤其是提示句的关键词，尽可能扩大提示句所提供的信息，从而基本构建文章的框架。展开提示句时，为了避免段落内容跑题，要从提示句中的关键词入手，围绕关键词展开思路，充分发挥联想，记录下联想到的东西:可以是句子，也可以是短语；可以是英文，也可以是中文。总之，在这个阶段，我们要思维敏捷，行动迅速。还是以“充分利用在校时光”为例吧。
第一个提示句是“你为什么要上学”。围绕上学的目的，你可以扩大你的学习知识，学会如何与他人相处，提高自己，成为一个对社会有用的人。
第二段可以展开为什么要多接触老师(老师知识渊博，经验丰富)和多接触老师的好处(多学习知识有利于自己的成长)。
第三段，提示句是“在学校只钻书本，不重视学习是不好的”。不走两个极端，自然能想到为什么走两个极端都不好。(如果你只有书本知识，而缺乏人际交往能力等知识和经验，就很难发挥书本知识的作用；没有必要的书本知识，很难胜任很多对知识要求很高的工作。)这样一个三段式的作文大纲就构建出来了。构思时，要判断每段的意思是否可以作为该段的主题句，有可能的话，尽量找出关键词。
再来看另一个例子:(98年65438+10月4，6考题)
标题:假冒商品
大纲:
1.为什么假冒伪劣产品在当今社会如此盛行？
2.假冒伪劣产品对社会和个人有什么危害？
3.你的观点。(本段未列在四级中)
在这篇文章中，第一段的关键词是“为什么、流行”，第二段的关键词是“社会、个人、损害”。你可以在这些单词下面划线，以显示你在看段落大意时的注意力。大纲的时候一定要在题目的引导下抓住文章的重点，还要考虑段落之间的过渡。在概述之前，你可以针对段落中的关键词提出“WH”问题。但是，时间的意义本身就是一个问题，可以直接回答。
本文的可能概要:
1.相对便宜，价格差距大；不喜欢提出索赔；市场体系
2.假家电，引起火灾，赔钱；假药
3.意识到最坏的结果，反抗
大学英语写作套路
1.我的观点(我的观点)
当被问及一个主题时，不同的人会给出不同的意见...也不例外。有些人想当然地认为...然而，其他人认为...
就我而言，我赞成第二种观点。原因如下。
首先，有一些事实...但这并不意味着...一个恰当的例子是...所以，第一种观点不成立。
最后...
2.优点和缺点
如今，...在...中起重要作用...像其他事情一样，...有利有弊。一般来说，这些优势可以列举如下
首先，...此外...最重要的是...
但是每个硬币都有两面。消极方面也很明显。首先，...更糟糕的是...
通过以上分析，我认为利大于弊。因此...
3.如何做
许多方法都有助于解决这个严重的问题，但下面这些可能是最有效的。首先...另一种解决问题的方法...是...最后...
我们能采取的措施没有最好的，只有两种。但是应该注意到，如果我们采取强有力的行动...
4.选择行动(A或B)
当你...你将面临A和b之间的选择。在做出正确的选择之前，你最好对它们进行仔细的比较和对比。
首先，一个...还有，B...第二，一...同样，B...尽管A和B有相似之处，但它们在以下方面也有所不同。首先，一...然而，B...此外，一个...相反，B...
因此，这取决于...你应该选择。《如果你》...，你应该选择A；但是如果你...你应该转向b。
5.为什么？..
有许多原因...但总的来说，他们归结为三个主要问题。首先...另一件事...也许主要原因是...根据前述内容...
谚语引用:
正如谚语所说......
高分作文分数
1:长短句是否交叉；
2.会用括号吗？
3.文字是否多样、准确、生动，尽量使用能引起阅卷老师注意的闪光文字；
4.关键词是否改了，不要总是用重复的词；
5.句型的使用是否准确、地道。
以下是写好作文的注意事项:
1.适当用被动代替主动，可以更客观地反映事实。不要总是在句首用we/I(比如写结尾的时候，不用we should note it，而是用Attention it。)给出一个经典的结尾:因此，是时候由服务行业实现一些适用的方法了。通过这样做，它的竞争优势将有效地提高。
2.善于使用插入语，如将副词、连词放在中间，一般放在主语、动词或助动词之后，两边加逗号。
比如how/there/example/I believe插在中间，一般在动词和助动词之后，两边用逗号。
例如:然而，其他人却持这样的态度…
3.一定要学会换词换像。具体替换太宽泛。(一般来说，考试中不应该有好的，坏的，很多的，东西，思考。
人、观点等。)例如，在上面的例子中，适用取代了适当，方法取代了方式，实施取代了执行，提高竞争力取代了增强竞争力。
我们举一个南京工程学院的同学写的一篇优秀作文(14分)的例子，看看他是如何运用各种写作技巧的。这个学生用了老师上课讲的各种写作技巧和精彩的换人和句型，作文有了很大的提高。
计算机和我
我永远忘不了妈妈给我买了一台电脑作为生日礼物的那一天，它对我产生了巨大的吸引力，以至于我沉迷于在谷歌上搜索大量我所期望的有用信息，并享受悠扬的古典音乐的海洋。那天晚上我失眠了，感觉整个世界都是我的。
非常替换非常
惊险取代刺激
同ＴＨＵＲＳＤＡＹ代替某人对某人大施拳脚。对某事感兴趣。
谷歌取代搜索
一支取代大量
新世纪的到来见证了计算机的日益普及。随着科学技术的进步，计算机作为一种时尚涌入当今社会，吸引着成长中的个人。毫不夸张地说，我们已经在很大程度上被它们淹没了！
见证新世纪的曙光是一个很精彩的句式，用来形容某个时期发生的事情。
越来越受欢迎取代越来越受欢迎。
与…一致非常地道的句型，表达“与…一致”的意思，替换为…
进步取代发展
涌入取代进入。
用当前替换现在(当前)
对某人有吸引力。取代某人。对某事感兴趣。
成长的个体取代了越来越多的人。
说句不夸张的话。
首先，我们可以随时自由地搜索想要的信息。渐渐地，我们的知识将会丰富，我们的视野将会大大拓宽。此外，我们可以通过聊天、玩游戏或发送电子邮件获得大量的在线娱乐。
作为开始，而不是一开始
我们可以自由地使用括号来写作。
我们的知识将会丰富，我们的视野将会开阔。它使用了一个奇妙的被动语态。
另外替换另外/想法。
交付取代发送
然而，不可否认的是，电脑在某种程度上对人类是有害的，特别是屏幕上出现的暴力、***、色情图片、AV电影，这导致一些网民抄袭。
然而，不可否认的是，计算机可以为人类服务。这句话有三个奇妙的特点。首先，这是一个不可否认的句型，而且作为一个插入语，它是如何起到替代伤害的作用的。
出现代替出现(褪色代替显现)。
网民网民是一个奇妙的词。
正如一句经典的谚语所说，没有一个花园没有杂草。尽管有一些不利的影响，计算机确实在人们生活的发展中起着积极的作用。因此，我们应该利用这些成果，避免相反的方面。
没有一个花园没有杂草可以替代。每个硬币都有两面。
电脑会玩，会强调
正面代替了重要/好等。
的一部分替换了的一部分。
不利取代不利。
影响取代了效果/影响。
我们应该，在那里，利用...使用括号。
水果(水果非常生动，水果/价值观)取代优势(缺陷取代劣势)
方面代替了方面
亲爱的同学们，上面的作文有那么多精彩的亮点，作文怎么可能得不到高分！
以下是30个最经典的替代词，供你参考。
1 .个人、人物、人物替代(人、人)
2.积极的，有利的，美好的，有希望的
(希望)，完美，愉快，优秀，杰出，优越代替了好。
3.可怕的，不可接受的，差的，提倡的，有病的(有害的)而不是坏的。
如果bad是表语，它可以被be less impressive代替。
一大群大学生沉迷于打游戏，享受与女孩/男孩的浪漫，或者在宿舍里消极地消磨时间。因此，临近毕业时，他们发现自己的学习成绩不那么令人印象深刻。
4.一个军队，一片海洋，一大群，一大群，许多，如果不是大多数的话。
注意:用多的时候要小心，如果不是大部分，多后面一定要有字。
许多人，如果不是大多数人，都有这样的想法...同样，用大多数(如果不是全部的话)替换大多数。
5:一片，不发烧，反而厉害一些
抱着这样的想法，采取这样的态度，
认为，人们普遍认为，
这是举世公认的)，因为认为。
(因为是写的，所以有必要补充一下)
7:事务、商业、物质取代了事物
8:共享一代通用
9.reaphugfruits替代获得许多好处)
10:就我而言，从我自己的角度来看，取代了我的观点。
11:增加(ly)，增长而不是越来越多(注意没有增长这种形式。所以修饰名词的时候，用增/增。修饰形容词和副词用递增。
某事越来越受欢迎。
随着某事的发展，某事越来越受欢迎。
12.几乎没有，或者几乎没有，而不是几乎没有。
65438+13..有益的，有益的而不是有益的，
14.购物者、客户、消费者、购买者、替代客户。
15.过度地，极端地，有意地而不是非常地。
16.几乎没有必要，难以避免...而不是不可避免，可以避免。
17.某事物对某人有吸引力，某事物对某人产生极大的影响，而不是引起某人的兴趣。对...感兴趣。
抓住某人的注意力取代了吸引某人的注意力。
19.方面，退化，方面的领域。
20.间接的，暗示的，害怕的。
21.引起，导致，导致，触发而不是原因。
22.某事物被取代背后有重要的原因...某事的原因。
欲望取代了匮乏
把注意力倾注到而不是注意到。
25 .记住，代替记忆。
26.享受，占有而不是拥有(注意过程就是过程)
27.互动取代了交流
对某事物皱眉代替反对，不同意某事物。
仅举几个例子，例如代替例如。
30.几乎不可能，替换几乎不可能。
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