课程与教学论教材的四种中译本

图书出版社:上海教育出版社

发布日期:11，2000年

ISBN: 9787532071395课程与教学论是《当代教师继续教育丛书》中的课程与教学论分册。全书共分八章，主要内容包括:课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的选择等等。课程与教学论是对各国基础教育改革的基础理论和实践课题进行比较研究的结果，是钟启泉教授主持的“九五”国家重点课题。继续教育是教师知识更新的源泉，是教师有效工作的动力机制。古人云:“人才兴衰，其表在政，其精在学。”除了真正意义上的深造，科委。

而这种课程与教学的理论，就是围绕着这个真谛展开的。充分反映了国际教育领域最新的教育改革基础理论和实践课题的比较研究成果，为中小学教师提供了系统的教育理念、教育管理基础知识、教学设计策略和科学的教学与课程知识。第一章是课程与教学研究的历史发展。

第一节课程研究的历史发展

第二节教学研究的历史发展

第三节课程与教学的含义

第四节课程与教学的关系

第二章是课程开发与教学设计的基本模式。

第一部分是课程开发的基本模式

第二节教学设计的基本模式

第三章课程设置和教学目标

第一节课程和教学目标的含义和功能

第二节课程与教学目标的意义和作用

第三节课程和教学目标的确定

第四章是教学内容和教学方法的选择。

第一节课程内容的选择

第二节教学方法的选择

第五章课程与教学组织

第一节课程组织的含义和基本标准

第二节课程组织的基本取向

第三节课程类型及其组织结构

第四节教学组织

第六章课程实施和教学过程

第一节课程实施的意义和研究价值

第二节课程实施的基本取向

第三节课程实施的基本模式

第四节影响课程实施的因素

第五节课程实施和教学设计

第七章课程与教学评价

第一节课程与教学评价

第二节课程与教学评价的历史发展与定位

第三节课程与教学评价的功能和类别

第四部分是课程与教学评价的模式观

第八章课程与教学研究的发展趋势

第一节课程研究与课程改革的发展趋势

第二节教学研究的发展趋势

附言