幼儿园感恩老师的音乐教案怎么写？

教师应该为学生的成长而努力，尊重他们的劳动，接受他们的教导。

活动形式:讨论和交流

活动时间:一小时

活动流程:

一、想一想(激发学生对老师的爱)

1.展示照片(本班师生合影)

团体交换

这张照片中的男人是谁？

看到这张照片你会想到什么？

总结:

每次看到这张照片，我的内心都感受到了来自孩子们的爱。我想，当你看到它的时候，你一定也感受到了老师的爱。

2.显示照片:(文字中的照片)

思考:看到这张照片后你有什么想法？

老师:这张照片中的老师是毛老师。你想知道她和她的学生之间发生的故事吗？

二、分析课文(让学生感受到老师的辛苦)

1.自己读课文

2.群组通信:

张老师是如何对待的？她为胡平做了什么？

胡平发生了什么变化和进步？

3.总结:

我不知道张先生在胡平身上花了多少心血和时间。他从学习知识、做人各方面教育胡平，使胡平逐渐学会做一个全面发展的有用的人，并努力培养胡平成为一名园丁。

在张老师的帮助下，从一匹“野马”变成了一匹“骏马”，并最终成为一名著名的大学生。在这些进步中，张先生付出了很多努力和心血。

4.课堂交流:

你想对张老师说什么？

5.总结:老师把全部的爱和心血都花在了学生身上。“我属于孩子”是每个老师的肺腑之言。老师的爱是无私的，伟大的！老师的工作是光荣的！

过渡:我们身边有很多“张小姐”。来看看我们学校的“张老师”是怎么运作的。

第三，联系实际(让学生知道我们身边生活着很多“张老师”。)

1.老师:课前，学生们采访了我们学校的老师。请告诉我们你的面试情况。

课堂交流

2.群组通信:

老师是如何指导我们学习的？

老师在生活中如何关心我们的成长？

当我们犯错时，老师是如何耐心帮助我们的？

3.总结:

我们的老师和张老师一样，默默无闻地工作着。我们成长进步的每一点都离不开老师的辛勤培养和辛勤付出。我们的茁壮成长是老师的心愿和希望。