中国教育新闻网公布2022年“影响教师的100本书”？
今日，中国教育新闻网呈现“影响教师的100本书”及2022年TOP10本书。
中国教育新闻网2022年“100本影响教师的书”活动，通过出版社、专家、读者自荐，征集了2023年11至2022年12期出版的适合教师阅读的优质书籍。
本集由全国31家出版社和机构推荐，收录图书近300册。经过专家评审团的评审推荐，最终在2022年推出“影响教师的100本书”和TOP10本书。今年的书目涵盖教育理论、教育管理、教育心理学、教师专业发展、学前教育、综合、人文、青少年阅读指导等多个门类，涵盖国内外教育理论经典、教育创新、社会发展、文化探索等多个方面。
2023年，让我们翻开新书，“点亮”新的一年。
|TOP10 |
1.《中国教育改革方案——以发展核心素养为重点的素质教育探索》，周宏宇、龚淼主编，江西教育出版社2022年2月出版。
“核心素养不仅仅是一份能力清单，更是一种人性设计，是构建教育改革的人性理论基础。”
目前，中国基础教育领域正在进行一场以扫盲为核心的教育改革。“核心素养”概念是对“以德育人”这一根本教育任务的回应。同时也引发了人们对教育价值、人的发展等基本教育问题以及我国教育改革实践的深入思考。
本书全面介绍了“核心素养”的由来和内涵，以及在世界一些国家和地区的应用和发展。本书以中国教育改革为主线，系统解读了世界教育改革浪潮中的“中国方案”，介绍了世界教育改革的大趋势，也分析了中国教育改革注重核心素养、兼顾国际视野和本土实践的动因、经验和思想渊源。
中国教育领域正在进入核心素养时代。我们别无选择，只有认清当前教育改革的实质，尽快适应教育思维方式的转变。
2.《认知的觉醒:终身学习的学习方法论》(青年学习版)，周凌著，人民邮电出版社2022年6月出版。
“人有两条命，一条是出生，一条是觉醒。觉醒的标志是有一天你开始做自己的思想舵手，开始主动控制自己的思想和言行，追求自己的目标和使命，不再随波逐流，随波逐流。”
一个人要想做出有效的改变，需要被一些发自内心的有益认知所触动。如果能从底层了解大脑的运行规律，就能轻松熟练地解决问题，获得独特的学习优势。这本书带来了这样的知识和“有益的认知”，通俗易懂，易于操作，适合青少年和家长阅读。通过脑科学、认知科学、心理学、行为科学、社会学等知识。，可以了解学习过程中的底层学习规律和心理规律，从而获得更强的学习动力、更好的学习习惯和更好的学习方法。
3.后疫情时代，基础教育向何处去？——世界97位教育专家的思考与探索，李政涛主编，上海教育出版社2023年6月出版。
“教育的丰富性和复杂性在于它的目标是发展和完善生活和成长中的人的许多方面。”
基础教育因其基础和广泛的受众，受疫情影响更深。我们需要共同思考:在后疫情时代，我们应该如何建立基础教育的新秩序和新格局？
华东师范大学基础教育改革与发展研究院发起了“后疫情时代基础教育何去何从”的大讨论。由叶澜领衔，邀请全球教育学科著名学者，汇聚97位全球教育专家对基础教育发展现状和发展方向的思考，试图回应和探讨基础教育改革的时代命题:对基础教育发展现状和发展方向的最前沿思考，不同视角的实践思考，后疫情时代全球基础教育的未来变革。
4.《教育家的心灵诗学》，金生鈜著，教育科学出版社2023年2月出版。
“拥有一颗美丽善良的心，是教育者对自己的正义，也是教育者对教育行动、教育世界、教育行动的另一种参与者——儿童的正义。”
本书围绕德性、心智等核心概念，将德性视为优秀心智的核心要素，对教育者的心智及其德性进行了规范研究，回答了如何塑造教育者的心智品质等问题。作者提出了教育家“教育德性”的概念，对教育家的德性品质进行了新的阐释，回归到教育家是谁、是什么样的教育家的本真问题，创新性地分析和建构了教育家的心学、心学和心学，为读者打开了一扇认识教育家心灵的窗口。
5.《共同反思我们的未来:创建新的教育社会契约》，联合国教科文组织主编，教育科学出版社2022年7月出版。
“人们从未停止缔结新的社会契约。事实上，教育工作者、社区成员、年轻人和儿童及其家庭已经准确地指出了现有教育制度的局限性，并创造了克服这些局限性的方法。”
自20世纪70年代以来，联合国教科文组织每25年发布一份全球教育报告，以应对未来的挑战和机遇。第一个报告是“学会生活:教育界的今天和明天”，它提出了“终身学习”的概念。第二个报告是《教育:蕴含其中的财富》，提出“学会求知，学会做事，学会共处，学会生存”。这本书是他们的第三份全球教育报告。
当前，日益加剧的社会经济不平等、气候变化、生物多样性丧失、资源透支以及以数字技术为代表的颠覆性技术给教育带来了巨大影响。教育作为解决世界不平等的重要支点，需要回应“为什么学、怎么学、学什么、在哪里学、何时学”的迫切需求。报告强调，教育将我们与世界联系在一起，给我们带来了新的可能性，但要塑造一个真正和平、公正、可持续的未来，教育本身迫切需要转型。
6.《重新定义学习:如何设计未来学校，引领未来学习》，作者Eric C. Shen、Thomas C. Murray，李婷婷译，中国青年出版社2022年6月出版。
“为了让今天的学生为他们未来将面临的巨大变化和挑战做好准备，教育领导者需要高度的理解、耐心和创新的领导实践，以塑造一种吸引学生、教育者和其他利益相关者关注的学校文化。”
学习方式的深刻变革是学校教育改革的核心。学校改革的动力在于促进学生更好地学习，使学习成功能够提升学习者的未来。
那么，如何让学习真正发生呢？如何让学习者真正站在教室的中央？如何支持学生的个性化学习？如何设计科学的学习任务？如何构建以学习者为中心的学校文化？如何为学生的未来做准备？本书作者根据学校改革的成功经验，给出了详细的答案和有效的策略。作者是世界公认的创新实践学校的校长，他在基于改变学习文化的学校改革方面的成就是众所周知的。这本书对于我们重新发现学习，审视当前课程改革的本质，很有启发意义。
7.《国际学习科学手册》，[德]弗兰克·费希尔、[美]辛迪·赫梅洛-西尔弗、[美]苏珊·戈德曼、[澳]彼得·莱曼主编，赵建华、尚·、江·、任友群译，华东师范大学出版社2022年9月出版。
“21世纪，信息无处不在，互动无处不在。学习者不是独立于其他人和事物在自己的世界里行动，而是需要与信息和他人互动。”
学习科学(Learning science)作为探索人们如何学习、为什么学习以及在什么情况下学习的跨学科研究领域，在过去的二三十年里蓬勃发展。中国学者很早就开始了这方面的相关研究，并积极与国际学术发展接轨。从《人如何学习》到《剑桥学习科学手册》，再到这本《国际学习科学手册》，学习科学领域的所有重要著作基本上都有中文出版。
《国际学习科学手册》分为三个部分:历史基础与理论定位、学习环境的设计、研究与评价、学习科学领域的研究、评价与分析方法。介绍了该领域的研究现状和当前的核心问题，并指出了未来的发展趋势，为研究和教学工作者提供了新的国际视野和学术资源。
8.《教育中的人工智能:前景与启示》，作者韦恩·霍姆斯、玛雅·维拉克、查尔斯·菲德尔，冯建超、、金、译，华东师范大学出版社2023年6月出版。
"在一个充满冗余信息的世界里，清晰就是力量."
AI时代学生需要学什么？教育者应该如何设计教与学的未来？《教育中的人工智能》聚焦人工智能时代的“学什么”和“怎么学”两大主题。它主张人工智能时代的学习内容应侧重于基础知识和基本能力。教育不仅要翻转课堂，还要翻转课程，更新学科门类和内容，建构有意义的学习方式，致力于培养M型人才，在专长和迁移之间保持适当的平衡。不仅有理论上的构建，还有丰富的实例，对未来教育中的人工智能进行了全面细致的阐述。
9.《教师的沟通能力》，[日本]真实历史，北京科学技术出版社2022年8月出版。
"自信而坚定的态度是重视对方的表现."
教师从事的是需要处理各种人际关系的复杂工作，在交往中难免会遇到困难，产生压力。或者因为不被学生喜欢而苦恼，或者因为和同事相处而焦虑，或者因为和父母沟通而疲惫................................................................................................................................................教师的沟通能力是教师人际交往的多维向导。书中场景涵盖课堂教学、师生互动、同事相处、家校沟通。既有讲解的方法和步骤，也有对话案例分析。帮助老师梳理人际关系，掌握沟通模式，让老师在面对大量千变万化的沟通问题时，有章可循，应对自如。
10.《北京师范大学先生们》，顾明远主编，北京师范大学出版社2022年9月出版。
梅贻琦曾说:“所谓大学者，不但是建筑，更是大师。”大学者，是思想汇聚之地，是求实育人之地。大师也是学问和人格的老师。
2023年，是北京师范大学建校120周年。顾明远整理编纂了《北师大的先生们》一书，选取了35位北师大的大师，以校友回忆、校友演讲、校友风度为主题，分为三个部分。主要内容是所选先生的弟子或同事写的文章，讲述他们治学严谨、教书育人的事迹。书中既有慈旺君美、张“到边疆去，到祖国最需要的地方去”的理想信念，也有时代楷模的决心和勇气，还有公费师范生钱家凤“做好基础教育传承创新工作”的坚定志向...他们在祖国的土地上书写了北师大的教育精神。
|TOP100 |
教育理论课
1.《中国教育改革方案——以发展核心素养为重点的素质教育探索》，周宏宇、龚淼主编，江西教育出版社2022年2月出版。
2.《中国领导下的百年教育》，朱旭东、史克灿主编，北师大出版社2022年8月出版。
3.《中国教育百年记忆》，翟波著，教育科学出版社2023年2月出版，65438。
4.《教育家的心灵诗学》，金生鈜著，教育科学出版社2023年2月出版。
5.《共同反思我们的未来:创建新的教育社会契约》，联合国教科文组织主编，教育科学出版社2022年7月出版。
6.《教育中的人工智能:前景与启示》，作者韦恩·霍姆斯、玛雅·维拉克、查尔斯·菲德尔，冯建超、、金、译，华东师范大学出版社2023年6月出版。
7.《重新定义学习:如何设计未来学校，引领未来学习》，作者Eric C. Shen、Thomas C. Murray，李婷婷译，中国青年出版社2022年6月出版。
8.《教育家:存在与意义》，孙·，人民教育出版社2022年3月出版。
9.《面向未来的育人之道》，作者王殿军，清华大学出版社2022年8月出版。
10.后疫情时代，基础教育向何处去？——世界97位教育专家的思考与探索，李政涛主编，上海教育出版社2023年6月出版。
11.《为了更好的教育》，作者李镇西，江西教育出版社2022年9月出版。
12.《教育哲学大纲》，王坤庆、岳薇主编，人民教育出版社2022年6月出版。
13.《教育学评论:教育学术的另一种表达》，蒋·，江西教育出版社2022年6月出版。
14.《教育3.0》，顾源、周闲编著，湛卢文化/中国纺织出版社2022年8月出版。
15.《云学校:没有老师的学习是如何发生的》，作者[印]苏卡特·米特拉，张建民译，上海教育出版社2022年8月出版。
教育管理类
16.《学校话语与教学改革》，约翰·杨著，教育科学出版社2022年7月出版。
17.《学会管理:发展规划与学校发展》，凌、主编，华东师范大学出版社2022年6月出版。
18.不寻常的一年:教育概览，全球学校，安德烈亚斯、施莱歇尔、李永志主编，上海教育出版社2022年6月出版。
19.《基于设计的学校教育:使命、行动和成就》，作者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰德，严译，华东师范大学出版社2022年6月出版。
20.《回到教育的未来:OECD关于学校教育的四种情景》，经济合作与发展组织主编，窦、张、译，上海教育出版社2022年3月出版。
教育心理学
21.《社会与情绪能力:理论、政策与实践》，黄仲景等著，华东师范大学出版社2022年6月出版。
22.18《与青春期孩子的关键对话》，尹多宇著，湛卢文化/中国纺织出版社2022年2月出版。
23.《教师心理学》，朱永新、何源主编，华东师范大学出版社2022年6月出版。
24.《成年人应对儿童青少年情绪和行为问题指南》，石贤浩编著，中国青年出版社2022年8月出版。
25.《中小学心理游戏的设计与实践》，杨敏怡、应，长江文艺出版社2022年6月出版。
学前教育
26.《倾听儿童:用儿童哲学构建儿童活动》，闵、颜朝云主编，教育科学出版社2022年8月出版。
27.幼儿园教师应该知道的学前教育政策法规:案例解读，洪秀敏主编，北京师范大学出版社2022年4月出版。
28.《高湛学前课程模式》，作者安·s·爱泼斯坦、玛丽·霍曼，霍立言、陈亚川、李进译，教育科学出版社2022年4月出版。
29.《德国学前儿童媒介素养教育》，瓦西里奥斯·埃马纽埃尔·菲纳科斯主编，李英妮译，华东师范大学出版社2022年6月出版。
30.如何让孩子在自然中学习，作者阿里尔·克罗斯，柯兴如译等。，教育科学出版社2022年4月出版。
31.《互动还是干扰:有效提高师幼互动质量》，作者朱莉·费舍尔，张·等译。，2022年3月由万千教育/中国轻工业出版社出版。
32.《从绘本阅读到幼儿园数学活动》，林霞主编，福建人民出版社2022年6月出版。
33.《幼儿园的反思性教学》，作者詹妮弗·科尔威尔和阿曼达·因斯，于谦译，由万千教育/中国轻工业出版社于2022年9月出版。
34.一种有温度的教学——幼儿园集体教学的生活实践，林媛媛主编，福建人民出版社2022年5月出版。
35.《看护者的眼睛:一个祖父的心理解密和孙辈成长纪实》，作者孙，上海教育出版社2022年6月出版。
教师专业成长班
36.教育部基础教育司义务教育优质基础运行体系建设项目组编写的《学科运行体系设计指南》于2022年3月由教育科学出版社出版。
37.高质量作业设计策略系列:高质量作业设计练习计划和高质量作业鉴赏国际样本胡、杨、、季磊编著，教育科学出版社2022年7月出版。
38.《大概念的教学:以识字为导向的单元整体设计》，刘辉编著，教育科学出版社2022年3月出版。
39.《扫盲时代的教师专业成长》，王·，华东师范大学出版社2022年8月出版。
40.《国际学习科学手册》，[德]弗兰克·费希尔、[美]辛迪·赫梅洛-西尔弗、[美]苏珊·戈德曼、[澳]彼得·莱曼主编，赵建华、尚·、江·、任友群译，华东师范大学出版社2022年9月出版。
41.《教师的沟通能力》，由[日]郝散著《真实的历史》，北京科学技术出版社2022年8月出版。
42.走向实证主义——对教师教学科研的建议，黄建初著，华东师范大学出版社2022年4月出版。
43.《课堂评价是什么:王晓庆对老师课堂的评价》，王晓庆著，长江文艺出版社2022年6月出版。
44.《成长的教育:做最好的自己》，姜立著，北师大出版社2022年6月出版。
45.《义务教育英语课程标准解读(2022版)》，由《义务教育英语课程标准》修订组编写，梅德明、王强主编，北师大出版社2022年9月出版。
46.《教师成长:专业素养发展图谱》，郝晓东著，华东师范大学出版社2022年8月出版。
47.《双减教育》，作者唐勇，长江文艺出版社2022年6月出版。
48.王崧舟的《王崧舟听课十讲》于2022年6月由元创图书/上海教育出版社出版。
49.《面向未来教师的基于项目的学习设计》，王苏主编，齐宇、、主编，机械工业出版社2022年9月出版。
50.《教育写作指南:语文教师的学术表达》，吴欣欣著，长江文艺出版社2022年6月出版。
51.《学习理论的日常教学应用》，卡罗尔·汤普森、莉迪亚·斯宾塞编著，元创图书/上海教育出版社，2022年7月。
52.思维可视化教学:18哈佛大学教育学院视觉思维课堂设计流程，罗恩·理查德、马克·丘奇编著，周、、译，中国青年出版社2022年6月出版。
53.《教育教学的辩证方法》，任勇著，长江文艺出版社2022年4月出版。
54.《全景数学教育:同样的数学，不同的教学》，张宏伟著，元创图书/教育科学出版社2023年6月出版。
55.项目化学习指导手册:每个老师都能做PBL(小学版)(中学版)，巴克教育学院项目化学习计划编著，元创图书/中国人民大学出版社2022年6月+065438+10月出版。
56.《如何在线教学:智能教育新形式下的教师生存与发展》，道格·莱莫夫著，陈红梅译，中国青年出版社2022年6月出版。
57.《教师的书桌:从阅读到教学》，周春梅著，中国人民大学出版社2022年6月出版。
58.《基础教育课程与教学改革研究》，潘希武编著，中山大学出版社2023年6月出版。
59.《融合教育背景下的特殊教育教师专业培训》，孙颖编著，华夏出版社股份有限公司2022年6月出版。
60.《基于课堂准确理解的教学设计》，罗伯特·j·马扎诺著，许定译，中国青年出版社2022年5月出版。
61.预防和干预欺凌:为学校提供可行的战略，Susan M. Swearer(美国)，Dorothy L. Espelage(美国)和Scott A. Napolitano(美国)。
62.《李吉林语文教学艺术研究》，叶水涛著，福建教育出版社2022年6月出版。
63.《特殊教育班教师的非凡叙事》，作者杨雪梅，江西教育出版社2022年4月出版。
64.《小学语文统编怎么教》，余映潮著，中国人民大学出版社2022年6月出版。
65.做一个温柔而坚定的老师，沈力新书，中国人民大学出版社2022年6月出版。
66.《让学生站在教室中央》，李桂荣著，大象出版社2023年2月出版。
合成的
67.《谈青春期:父母、教师和青少年手册》，作者朴舜优·荣苏和赫尔贝·埃丁，邱超译，华东师范大学出版社2022年9月出版。
68.《中国家庭教育报告2021——学会在家学习》，中国教育学会主编，人民教育出版社2022年5月出版。
69.《育儿的觉醒》，张贵勇著，绿豆书店/湖南教育出版社2022年9月出版。
70.《自制课堂上的对话》，管建刚等著，福建教育出版社2022年7月出版。
71.《儿童大观念:基于绘本的儿童哲学教育》，[美]托马斯·e·沃顿著，广西师范大学出版社2022年6月出版。
72.《教育，但不仅仅是对教育的感知》，作者吴康宁，福建教育出版社2022年3月出版。
73.《放手，你才能坚强》，温迪·莫戈尔著，绿豆书店/中央编译出版社2022年4月出版。
74.《高质量的陪伴:如何培养孩子的安全依恋》,丹尼尔·j·西格尔和蒂娜·佩恩·布莱特恩合著，范姜译，机械工业出版社2022年6月出版。
75.《青春期的挑战:家长与教师青春期教育指南》，易心理学主编，人民邮电出版社2022年3月出版。
76.《没有竞争的育儿》，Rex正手、Nicholas Lang著，文化/浙江教育出版社2022年5月出版。
77.《让孩子成为超级学习者》，彼得·霍林斯著，湛卢文化/北京三联书店2022年8月出版。
78.什么是教育，毛南斋藤[日]著，浙江人民出版社2022年8月出版。
79.《时间管理:快速提升儿童自主学习能力》，布伦特著，江西教育出版社2022年6月出版。
80.《超宇宙:大变革的前夜》，龚才春著，犹大书店(京)有限公司2022年9月出版。
81.《数字萧条时代》，[德] Sarah diefenbach、[德] Daniel ulrich著，民主与建设出版社2022年6月出版。
82.郭为撰写的《数字化的力量》于2022年6月由机械工业出版社出版。
人文学科
83.《思考人类的未来:关于科学与人文的一百个问题》，卞玉麟著，上海科技文献出版社2022年6月出版。
84.《北京师范大学先生们》，顾明远主编，北京师范大学出版社2022年9月出版。
85.《中国的文化》(12卷)，计划向母语靠拢，山东画报出版社2022年6月出版。
86.《感知、理性知识和自我认知》，陈家瑛著，乌托邦/北京日报出版社2022年6月出版。
87.《时间熊·镜虎·隐形猫》，叶凡编剧，顾湘绘画，世纪文景/上海人民出版社2023年5月出版。
88.《新时代中小学校长群像》，齐林泉、李萍主编，北师大出版社2022年6月出版。
89.《汉字再发现:从旧知识到新知识》，葛亮著，上海书画出版社2022年6月出版。
青少年阅读指导
90.《文言文日诵》(4卷)，亲母童趣出版有限公司/人民邮电出版社主编，2022年4月出版。
91.《晨读与晚读》，王崧舟、亚昆、白玉平主编，《小学语文分级阅读》，华东师范大学出版社2023年2月出版。
92.2022年6月，由江、主编的《新编学生成语词典》由人民教育出版社出版。
93.《认知的觉醒:终身学习的学习方法论》(青年学习版)，周凌著，人民邮电出版社2022年6月出版。
94.《看文明:200个细节中的中国史》，米莱童书执笔/绘画，北京理工大学出版社2022年8月出版。
95.《爱阅读:学龄前儿童分级阅读》，聂振宁著，大象出版社股份有限公司2022年9月出版。
96.《优秀青少年素质培养手册》，王金海编著，清华大学出版社2023年2月出版。
97.《唐诗背后的有趣灵魂》《宋诗背后的有趣灵魂》(音频版)，乔娟编著，中国人民大学出版社2022年5月出版。
98.《大师的自然课程》，小野康夫著，双螺旋童书/台海出版社，2023年5月。
99.世界需要独一无二的你，乔安娜·盖恩斯执笔，朱莉安娜·斯瓦尼绘画，绿豆书店/重庆出版社2022年7月出版。
100.用名著学习写作，张祖庆、赖建平编著，双螺旋童书/世界知识出版社2023年2月出版。
文章
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