机电一体化专业学校简介

机电一体化对中国机械工业的发展起着重要的推动作用。高校作为人才培养基地,在我国新课程改革的背景下,对机电一体化专业的教学进行了改革。下面是我给你整理的机电一体化专业学校。我希望你喜欢它。

机电一体化专业学校:重庆科创职业学院

崛起的中国连续三年保持世界制造业第一大国的地位。目前,我国制造业正从传统制造业向智能制造业转型升级。

2015年,国务院发布《中国制造2025》,全面推进实施制造强国战略,聚焦高端数控机床、机器人等十大重点领域。同年,重庆出台《关于加快培育十大新兴产业集群的意见》,将机器人、轨道交通装备产业等高端智能装备作为重庆未来重点发展方向。未来五年,重庆计划投资3000亿元对上述项目进行技术改造,推动产业转型升级,并积极与国家规划对接。

今年以来,永川区主动适应经济发展新常态,加快转型,发展动力,加快培育?几个数百亿的产业集群,如机器人及智能装备、轨道交通、造纸工业等。园区内的重庆机器人及数控机床智能装备产业基地几乎每周引进一家企业。由此,基地建设稳步进入快车道。?

随着机器人和智能装备产业在重庆制造业中的比重进一步提高,未来机电一体化人才的需求缺口将更加稀缺。

二。训练目的

本专业主要面向我国装备制造业和笔记本电脑行业,培养具有机电专业必备的基础理论和专业知识,以及机电设备(工业机器人、自动化生产线等)的安装调试、运行操作、维护维修、营销策划、技术改造等能力的高素质技能型人才。).

三。主菜

本专业开设:机械制图与CAD、机械机构分析与设计、现代电气控制技术、单片机技术与应用、液压与气动系统组装、PLC控制系统应用与维护、自动生产线安装、调试与维护、工业机器人控制系统拆装、工业机器人应用与编程等。

机电一体化专业学校:石家庄工商职业学院

石家庄工商职业学院工程学院的机电一体化技术以电工电子技术、电机与电气控制技术、可编程控制器(PLC)、机械制造技术、机电一体化技术、Pro/E三维造型设计、机械制图与CAD、液压与气动传动为主干课程,强调职业能力的培养,兼顾职业能力的延伸。

专业核心课程包括:

1,课程名称:电机与电气控制技术

本课程能使学生了解电动机的基本结构和工作原理,常用的起动、制动和调速的基本方法和工作特点。了解如何选择电机和变压器。掌握常用低压电器的使用方法,对常用三相异步电动机的基本控制电路进行安装、调试、检修和维护,使学生具备识读和分析一般电路图的能力,并能使用常用电器仪表检测一般电路。我能把我所学的知识运用到车床、铣床和镗床的电气控制电路上。

2.课程名称:可编程控制器(PLC)

这门课程分两个学期学习。其主要任务是学习基于自动工作过程的PLC的原理、指令系统和编程技术,PLC在机电一体化系统中的应用,PLC与检测和执行装置的连接,最终熟练掌握PLC编程。

3.课程名称:机械制造技术

通过本课程,学生可以获得机械制造技术方面最基本的专业知识和技能。主要涵盖以下几个方面:金属切削原理与刀具、金属切削机床概论、机械制造的常用工艺方法及其在工程中的应用、机械制造的工艺基础和机床夹具设计等。,为以后学习其他课程和从事机械设计制造打下必要的专业基础。

4.课程名称:机械基础

本课程通过四个模块进行学习,即静力学、材料力学、常用机构和机械传动、连接和轴系零件。

机电一体化专业学校:上海临港科技学校

机电技术应用专业旨在培养知识、能力、素质全面发展的技术技能型人才,掌握机电技术应用的基础理论、知识和专业技能,能够从事机电设备的制造、操作、安装、调试、维修、市场营销、售后服务等一线工作。机电技术应用专业毕业?双证?获取率100%,多证获取率82%,毕业生就业率97%,毕业生专业对口率90%。

与SAIC、上海电气、通用汽车、CSSC三井等大型企业签订合作培养协议,有利于学校的发展。机电技术应用?人才培养模式改革提高了学生就业率。

中高职教育中的一条龙模式

2015学校和上海电机学院?机电一体化技术?初高中贯通培养试点获批,2016秋季开始招生。专业为五年一贯制培养模式,中职在上海临港科技学校招生,重点讲授公共基础课、专业基础课和专业核心课。开设有机械制图、电子技术、机械设计、模拟电路、数字电路、电气传动、PLC控制、数控加工技术与编程、数控机床故障诊断与维修、机电一体化技术、机械加工实训、钳工实训、数控实训、机械拆卸实训、气液电实训等课程。每学期都有专业实践课,上学期以校园和企业实训实习为主;上海电机学院的高职教育主要以公共课程、专业核心课程和专业技能课程为主,上学期以学校和企业的实训实习为主,进行毕业实习(包括企业实习或毕业设计)。毕业生可获得电气工程专科毕业证书和钳工、维修电工证书,就业形势喜人。

学院和大学简介

上海电机学院高等职业技术学院是上海最早开设机电一体化技术专业的学校之一。其机电一体化技术专业是全国高职院校示范专业,荣获全国高职院校优秀专业称号。2008年被列为校企合作高技能人才培养项目试点专业。

机电一体化技术专业教学团队专职与兼职相结合,与企业交流。专任教师占70%,其中教授2人,副教授7人;企业兼职教师占30%,其中教授1人,高级工程师4人。团队成员获上海市教学成果三等奖1,上海市精品课程1,工学结合教材12正式出版,其中?十二五规划?策划了四种教材,在教学改革和建设方面成绩突出。2012高职机电一体化教学团队被上海市教委认定为上海市优秀教学团队。

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